课件17张PPT。习作二习作要求写作指导范文返回 1、什么叫“场面”？“场面”就是在一定的时间和环境中展现人物活动为中心的生活画面的描写。
场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。
2、场面描写选材要集中，要以人物活动为主，同时也要有环境描写、色彩描写、使人的活动与环境融为一体，形成一种特有的气氛。
3、注意事项：
要注意时间、地点；
要注意叙述的层次（如：写运动会，要写开始、比赛、结束）；
要注意叙述的方面（如：写运动会，要写运动员、观众）；
要注意叙述的详略
要注意把自己写进作文中（动作、神态、心情随着场面的变化而变化）；（一）写一个场面? 要注意场面的中心思想，要确定下来，并尽可能在表达上突出这个意思。
?? 4、编列写作提纲，
（1）开头：时间、地点、人物、事物。（略写）
（2）比赛经过：
? ①整体热烈的比赛场面（详写）
? ②几个同学在比赛场面中的具体表现（详写）
? ③结果（略写）
（3）结束（略写）：主要是写自己的感想（体会）?返回 小 足 球 赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。（二）写童年趣事 1、审题
“童年趣事”要求学生围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心来写，叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童情、童趣来。如：
意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种“意趣”。
情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种“情趣”。
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。
傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
2、命题
“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。
同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。
3、注意事项：
（1）写事离不开写人，我们除了要抓住人物的语言、动作之外，还要写写人物的神态和心理活动，这样才能将经过写得具体生动，突出“趣”字！
（2）我们写一件事，不但要把经过写得具体生动，写出自己的真实感受，还要注意把事情发生的时间、地点、人物和事情的起因，结果交待清楚，这样文章才完整。
（3）同学们在写作时，还要结合文章的内容给文章起个新颖的题目，比如：《我给爸爸化化妆》《今天我当鸡妈妈》《捉月亮》……这些题目让我们眼前一亮，一下子就把我们吸引住了。 返回 当爸爸照着镜子，发现自己的脸已经被我画得像个孙悟空的时候，他顾不上洗脸，拿起我最怕的“打狗棒”，追得我满屋子跑，边追边喊：“你给我站住，不许跑！你这个捣蛋鬼，居然敢在老虎头上拔毛，看我今天怎么收拾你！”我吓得抱着脑袋，边跑边喊我家的“王母娘娘”——妈妈帮忙：“救命啊！救命啊！孙悟空大闹天宫啦！”
——选自《我给爸爸化化妆》
我三步并成两步，直蹿上台前，真恨不得一步跨上讲台。来到讲台上，我迅速抓起一个“红果子”往嘴里一塞，牙齿使劲一咬，“哎哟……”一种火辣辣的味道快速地钻进了我的嘴里。我惊恐的张开嘴，伸出舌头，呼呼地直喘着粗气，不停地用手扇着，汗珠顺着额头直往下流，接着就“哇”的一声哭了起来，小朋友们都吓坏了。陈老师慌慌张张地倒来了一杯水，我迫不及待地抢了过来，“咕咚咕咚……”一大杯凉水一眨眼就被我喝光了，嘴里依然火辣辣，脸红得像关公……
——选自《吃辣椒》? 每个人的童年都是美好的，我的童年也不例外。那时曾做过许多傻事，有一件事让我记忆犹新。 ???? 那是我四岁的时候，暑假的一天，妈妈出去上班了，我独自一人在家里看动画片，动画片里的小猫既会游泳又会飞。于是我在盆子里接满了水，把家里正在睡觉的小猫一把抓起来，放进水里，不会游泳的小猫在水里一边急切地挣扎，一边“喵喵”地叫，我想:可能小猫不喜欢游泳，那么就让它表演“飞”吧！于是我抓起已经浑身湿透了的小猫，放在阳台上，对小猫说：“既然你不喜欢游泳，那么你就去“飞”吧！”可我等了好久，小猫只在那“喵喵”直叫，连半步路也没有走，我想：可能小猫需要我帮助吧！于是我把小猫往下一推，只听“喵”的一声惨叫，小猫重重地摔在了地上，我大哭起来，这时妈妈回来了，就跑过来问我怎么回事，我一边哭一边说：“小猫……”妈妈一听，急忙跑下楼去，经过紧急“抢救”，小猫总算保住了性命。 ???? 从那以后，小猫再也不敢跟我玩了，见了我就跑，现在我想起这件事，总会觉得心里过意不去。 一件记忆犹新的事 童年往事，像天上的星星，海边的贝壳，可爱、美丽，让人难忘。回忆童年，可以让你把烦恼抛到九霄云外。
我和爸爸捉迷藏，为了不让爸爸发现，我躲到了隐蔽的角落里，结果却在那儿睡着了。帮妈妈干活，看到妈妈洗米，我洗盐，拿出一袋盐，结果把盐洗得干干净净，一点也没有了……
最令我难忘的，是那年夏天和小伙伴们捉蟋蟀的事。
那天，我约上几个小伙伴到田野里捉蟋蟀。我们先一人拔了一根狗尾草，虽说是我号召大家捉蟋蟀，但内行人一看就知道，我并不会捉。我趴在草丛里，一根草一根草地找，草上如果有，我一走过去，蟋蟀便也跳走了。
捉了半天，我一只也没捉到，于是，我决定拜师学艺。一个小伙伴教我，让我到草长得茂盛的地方去捉，先打草惊“蟀”，把蟋蟀引出来，然后再捉。我试了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出来了。但是，我眼睁睁地看着又肥又大的蟋蟀从我眼前跳没了，眼看煮熟的鸭子飞走了，心里更觉得不好受。
我决定先盯一只，捉住再说。于是，瞅准一只，我跟着它，它跳一下，我跟一步。我想：是时候了！正要伸手捉，却被小伙伴抢先了一步。这么多蟋蟀偏要这一只是为什么呀？我想，可又不敢说，生怕吓着蟋蟀。一只蟋蟀跳到了我的脚下，嘿嘿！这回你可跑不了了！我用力连草带蟋蟀捉了起来，打开手一看，呀！那只可怜的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到了我的胳膊上。我暗自高兴：天堂有路你不走，地狱无门你自来投呀！这可就别怪我了，是你自己找上门来的！我轻轻一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。捉蟋蟀 在我成长的记忆里，有许多往事都已经被淡忘了，但有一件事却让我久久难忘。
那是在我四岁的那年七月，天出奇地热，狗吐着舌头不停地喘气，鸡耷拉着翅膀，蝉在树上不停地叫着“知了知了”。我带着一把小扇子、一块冰淇淋，还有一把小凳子到大树底下乘凉。大树旁边有棵小树苗，那是我刚会说话的时候，和妈妈一起种下的，现在长得可好啦！我见小树苗披着“绿棉袄”，心里想：小树在这么热的天气里还披着“绿棉袄”，不热吗？让我帮它“脱”下“绿棉袄”吧。于是，我拿来小剪刀，小心翼翼地剪着每一片绿叶，不一会儿，小树的叶子就被我剪光了。我望着自己的“劳动成果”，心里乐滋滋地想：这下小树该不能热了吧，妈妈回来会一定夸我聪明。
到了傍晚，妈妈下班回来了，她看见光秃秃的小树，惊奇地问道：“是谁干的”好事”？”我听了，赶紧跑出来，得意洋洋地回答：“妈，是我剪的，我见小树穿着”棉袄”，一定很热，就帮它把”棉袄”给”脱”了。”妈妈听了，又好气又好笑，说：“傻孩子，树叶子是有用的，它能吸进二氧化碳，呼出氧气，能为人类提供氧气的。”听了妈妈的话，我羞愧地低下了头。
事情虽然已经过去了很多年，但每当我向朋友们提起这件事时，他们都会开怀大笑。一件难忘的事 暑假里的一天，我和爸爸、妈妈一起吃早饭，妈妈神秘地说：“快吃，吃完咱们去公园照镜子。”我不在意地说：“咱们家有镜子，为什么要到公园里去照？”妈妈笑着说：“这可不是一般的镜子，是哈哈镜，你一照，非得哈哈大笑不可！”我自信地说：“我准不笑！”我想：照哈哈镜就得哈哈大笑，我才不信呢！今天，我就偏不笑。
到了公园，离哈哈镜馆还很远，就听到那里不时传出哈哈的大笑声，为了不笑，我故意板着脸，一本正经地往前走。
进了哈哈镜馆，只见迎面走来一个人，后背罗锅，前胸突起，右脸鼓着个大包，左脸陷个大坑，更难看的是，两只眼睛，一个大的像鸡蛋，一个小的像绿豆。“哎呀！这是谁呀！怎么长得那么难看！”妈妈看着我的神情，用手指点着我说：“这就是你呀！”“哈哈……”我忍不住大笑起来，连眼泪都流出来了。
这时，爸爸在另一面镜子前招呼我：“然然，快过来看呀！”我跑去一看，呵！我和爸爸都变成巨人了，光眼珠就有足球那么大，两只大门牙，像两把铁锹。我和爸爸都忍不住大笑起来。
我们继续看下去，有的镜子照出人来又圆又扁，活像一个大磨盘上长出了鼻子和眼睛；有的镜子照出人来又矮又胖，圆滚滚地像个皮球……，馆里的十几面镜子，每面镜前都有许多人捧腹大笑。
我禁不住好奇地问妈妈：“妈妈，为什么哈哈镜能使人变形呢？”妈妈笑着说：“因为哈哈镜镜面凹凸不平，照出人来就奇形怪状了。这是一种光学现象。”我恋恋不舍地离开了哈哈镜馆，感到非常愉快。
这件事已经过去很久了，但它却深深地留在了我的记忆中。因为它不仅使我明白了“哈哈镜”的原理，而且照“哈哈镜”给我带来了许多欢乐。哈哈镜 我们每一个人都有一个令人难忘而回味无穷的七彩童年。它，也许给你带来了开心而爽朗的笑声；它，也许给你留下了惭愧和悔恨的泪水；它，可能为你保存着那精彩而动人的瞬间……总之，童年里一点一滴的天真烂漫对我们来说都是珍贵的。 ???? 我也是一样，每当我回忆科幻片中哈利波特念魔咒的情景，我就会想起那令人发笑的童年趣事。 ???? 那是我三岁的时候，特别爱听故事，天天缠着小姨和舅舅给我念儿童读物，所以他们给讲了许多生动有趣的故事，但记忆犹新的是《神奇的魔咒》。 ???? 这个故事讲的是从前，在深山里住着一个坏女巫，她性格古怪，所以人们谁也不愿和她做朋友。于是，坏女巫就把自己关在一个小木屋里，专门试验出了一个魔咒，只要一念“格格妈咕……”幸福生活的人们都会变成一头头猪。听到了这个故事后，我不但没有被坏女巫的魔咒的事吓倒，反而说这只不过是吓小孩子的故事罢了。此时，我小姨却反问我：“那你怎么知道这个神奇魔咒不灵呢！”“这有什么难的，试一下不就知道是假的！”我一边说着，一边念起来：“格格妈咕……”。刚念完，正想向他们夸耀自己的“聪明”呢，只见舅舅神色紧张地说：“呀，坏了，小羽怎么不见了？床上躺着头小猪！”“那一定是小羽变的。”小姨忙解释着。我一下慌了神，吓得又摸自己的鼻子，又摸自己的耳朵，就差旋在眼眶中的金豆豆落下来了。这时小姨和舅舅早就笑作了一团，可天真的我还不知道是怎么回事儿呢！急得满屋子跑着找镜子呢！ ???? 于是，《神奇魔咒》引发的这个“故事”——小羽变小猪，在我们家被传为佳话！直到今年，我都十二岁了，妈妈还提起这件事，大家仍记得我童年时的天真，可爱、有趣。 ???? 啊！童年趣事，我一想起，就会忍俊不禁！ 神奇的魔咒 童年的快乐
每个人都有自己的童年，每个人的童年都不一样。我的童年是五颜六色的，是快乐的，是充满梦想的。小时候，最喜爱看西游记和奥特曼系列的动漫，学着电视里的奥特曼的动作在沙发上打滚，想做一个保卫地球与和平的奥特曼战士。有时淘气的像小猴子在树上爬上爬下。回忆起我小时候做的傻事还真是有趣！但最有趣的还是我一个人在家扮“孙悟空大闹天宫”的情景了。 星期六的早晨，我从梦香中醒来。听到门“砰”的一声，我想爸爸妈妈肯定是去上班了，于是我就从被窝里跳出来，连口脸都不洗，就把爸爸的黑墨镜拿出来，驾在鼻梁上，又从柜子里把爸爸的黑西服拿出来穿上，最后，把爸爸的黑皮鞋穿上，在头发上喷了一点啫喱水。学着电视里黑老大的模样，在家里走来走去。最后，我走到厕所照照镜子，嘿嘿！还真不赖，真像个黑老大，是不是很帅呀！ 刚脱下那身黑衣服，穿上我最喜欢的运动装，我便发现了新宝贝，把妈妈的口红在额头点了一个红点点，拿起叉蒿，跑到厕所去照照，我这个帅哥“哪吒”的打扮如何？后来呀！沙发上的大抱枕可就遭殃了！我连踢带踹，那枕头吃了我一拳又一拳，真有点像抽龙筋扒龙皮呢？ 时间在不知不觉中流逝，到了下午，我觉得太累了，就躺在沙发上进入梦香中，等到晚上爸爸妈妈回来一看。家里乱七八糟，满地垃圾，他们大惊失色地说：“我的天哪！”我被他们的尖叫吵醒，还挺开心地说：“我今天在家里“大闹天宫”了的！”爸爸妈妈听了我的话都哈哈大笑起来，他们还以为是小偷光顾了我们家呢！我心想：嗯！有什么好笑的！ 小时候的我是不是傻得可爱呢？渴望着长大，渴望着能成为动漫人物，去编织自己心中的童话。 一张照片的回忆
我在漫不经心地翻着相册，突然一张照片引起了我的注意，使我想起了一件往事...... 大概是我五岁那年，一个星期天的下午，我和爸妈一同到卫河公园的河滩上照相玩。一到河边，我就一溜烟儿地冲了下去，爸妈紧随其后。当时河里水并不多，河滩上显露出来的黑污泥，被太阳晒得都裂成了网格状。我兴奋得不得了，一会儿扔土块，一会儿拽把草，跑前跑后，欢蹦乱跳。妈妈站在一旁，爸爸忙着找角度，要给我来几张“写真”。 正跑着，我捡起了一块稍大的石头，想跑到河滩深处，试着把它扔到河水中间去，刚往里跑了几步，我只觉得脚下一软，一下子陷入了深深的污泥中，膝以下全动不了了。我吓得哇哇大哭，害怕极了。爸妈见状，赶快跑过来，要把我拉出去。谁知，爸爸往前一走，他的一只脚也陷了进去。妈妈在后边大声喊：“宁宁别动”，妈妈随即伸出她的手，拽住爸爸的一只手，爸爸又伸出他的另一只手，紧紧拽住我的小手，三人齐心协力，终于把我拽了出来。 我脱离了危险。当我站到安全地方时，低头一看，小腿上全是污泥，根本看不出我穿着的白色的长筒袜，活脱脱是穿了一双黑胶靴。爸爸哈哈大笑，按下快门，留下了这张难得的照片。...... 童年趣事
有一首歌中唱道：童年是阳光，童年似梦幻……的确，童年的生活是轻松的，愉快的，就如同一个奇妙的转盘，往往转出你意想不到，回味无穷的趣事，令人想来便忍俊不禁。
记得小时候，我还在上幼儿园，总是妈妈接送我。每天临出门前，我都准备好要出发了，可妈妈还在镜子前抹抹化化。我便不耐烦地催促道：“哎呀！我的好妈妈！你老化妆，多浪费时间呀！还不快点！”妈妈不紧不慢却又一本正经地说：“乖宝贝，化装能使妈妈漂亮，你看妈妈现在是不是好看了许多？”你别说，打扮后的妈妈的确光彩照人。于是，“化装能使人漂亮”深深地印在我的脑海中。
“爱美之心人皆有之”，我也想使自己变漂亮，终于有一天，爸妈都不在家，我乘机也可以变“漂亮”了。我边想边来到洗手间，用毛巾先把脸擦干净，接着便兴致勃勃地来到妈妈的梳妆台前。嗬！好多东西哩！有粉、口红、眉笔、香水和一些我叫不出名字的瓶瓶盒盒。“该用什么呢？”我回想起妈妈平时化妆的步骤，对！先抹粉。我立刻拿起粉盒，小心地打开，用海绵垫不分轻重地往脸上一抹，哈哈！脸蛋儿上就白白的一道。我又高兴，又紧张，便继续抹几下，到最后我仔细一瞧，呀！自己什么时候栽进了面缸，手上，身上，头发上都是香粉。不管它，一化完就会好看的，我心想。于是又抓起眉笔，仔细地按眉毛的样子化呀化，不一会儿，两条眉毛就成了“泥鳅”，又粗又大。最后我用口红把小嘴涂了又涂，直涂得嘴巴像喝了西瓜汁。我得意洋洋地照着镜子，看着镜子中面目全非的我，心理别提多自豪了。想想妈妈平时总是夸我长得赛过她，今天要是看到我更“漂亮”了，那她心理还不乐开了花呀！
没过多久，妈妈回来了，看见了我，先是一愣，接着竟“哈-----哈------哈”地大笑起来，一手指着我，一手捂着肚子笑个不停。妈妈笑什么？有什么好笑的？我迷惑不解地望着妈妈。妈妈看透了我的心事，边笑边说：“你，看看你，像个小丑！”“啊！不是化妆漂亮吗？怎么会……”我叫道。妈妈边打水给我洗脸，边说：“你化的这不叫妆，叫浪费，越化越丑了！”我不好意思地低下头，心有所思。
到现在我一想起我的“小丑”相，就感到好笑。不过这件事使我懂得：干什么事都要恰到好处，反之，则会事与愿违。 童年趣事
童年的眼瞳是清澈的，童年的笑容是纯真的，童年的心灵是明亮的，童年发生的事更是让人觉的清新自然，有趣可笑的。 ????? 记得我六岁那年，妈妈因为要和姨妈去商场买点米，说很快就回来，我便主动决定留在家里看电视，忽然，我发现VCD上有一组光盘映入我的眼帘，我拿起它一看，心想：这么一张光盘只要画上图，写上曲名，就能播放出好听的音乐和美丽的图像，我何不多做几张“光盘”，着既可以让我听到优美的音乐，又可以让妈妈省一点钱，这岂不是一举两得吗？ ??????于是我说做就做，我先从柜子中取出一张张白皙如雪的纸，然后从书桌上拿来剪刀，水笔和彩色笔放到客厅，接着把妈妈买的光盘小心翼翼的垫在白纸下面，用水笔把光盘的大致形状描了下来，我看了看心想：如过我做好了，放出了优美的音乐，妈妈一定会表演我，还会奖我一大堆东西呢！我想着想着，真想不到我是个小天才。“哈哈哈......”我心里美滋滋的。我把“光盘”一张张剪了下来，涂上颜色，画上了一只小熊，然后按照妈妈光盘里的曲目用水笔1.2.3.4.地抄了上去，打开VCD放了进去，可好久还没有播放出音乐来，我重新打开VCD一看，“光盘”早就没有了，我想：VCD可能想吃一张热热身吧！于是，我又放了一张进去，不一会儿，又没了，我就这样一张两张地放了进去，都没有声音，直到我放最后一张光盘时，我才听到了有一些“嘎吱，嘎吱”的声音，“这回肯定可以放了，说不定我这个发明还可以得诺贝尔奖呢！”我自言自语，可是过了好久，还是一点声音也没有。我打开VCD一看，“啊！怎么又没有了？”我疑惑不解，思考着这个问题。这时妈妈回来了，我连忙关掉VCD，给妈妈开门。 ????? 就这样时间一天天的过去了，忽然有一天，妈妈打开了VCD，放入光盘准备听音乐，可是过了好久却一点声音也没有，妈妈她只好抱起VCD到维修店去修理了。当妈妈抱回维修好的VCD回家时，一到家门口，妈妈她便急着向我问罪。 ????“这是不是你闯的祸？你还不快说！” ????“是我放进去的，可是我不是故意的！”我吱吱唔唔地回答道。 ????“为什么，你可气死我了！”没等我说完，妈妈她就抢先责问。 ?????最后，我为什么把纸放入VCD的事情经过和想法一五一十地全部告诉了妈妈，妈妈的脸顿时多云转晴，妈妈一把抱住了我，笑着对我说：“傻孩子，你做的“光盘”是播放不出来的，是听不见音乐的，等你长大后，你学好知识你就会明白了。”听了妈妈的话，我不好意思地把头往妈妈的怀里钻。 ????我的童年是幼稚可笑的，但它又是美好有趣的。它就像那闪亮的小星星一样，天天陪伴着我，使我时时刻刻感受到童年的乐趣。课件31张PPT。 难忘童年人教版五年级语文下册口语交际与习作二
捉迷藏纸飞机纸风车纸风车捉青蛙 养蝌蚪
弹玻璃珠看卡通 小人书街头嬉戏 滑旱冰跳马滑雪撬滑冰车 踢足球跳格子玩弹弓翻花绳听妈妈讲故事老鹰捉小鸡你的思维打开了吗？
敞开心扉吧！来讲讲你的童年趣事吧！
领悟作文方法，习作妙笔生花。 选题一：看图写作
习作练习选题二：童年趣事选题一：看图写作1、 按一定的顺序观察。看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系？人是我们观察的主要对象。还要观察人物的服饰、容貌、表情，在干什么，可以给人物取名。
2、 确定时间、地点、人物、事件。展开合理想象、注意前后照应。 小 足 球 赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男 例文：孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。选题二：童年趣事1.回忆往事，精心选材。
2.抓住重点，凸显趣味。
3.明确中心，表露真情。 给小鸡“接生”
每当我看见鸡蛋，就会想起童年生活中的一件傻事。 那时我刚上幼儿园。有一天，我看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出小鸡了，便蹲在那里看。“咯咯咯……”老母鸡出去找食去吃了。忽然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋壳破了，从里面露出一个小黄嘴。 例文： 小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外，“小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来帮帮它们。
我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”主意来：给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小板凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，“吱吱”地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。 我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏了，我哭着去找妈妈。 妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给妈妈听。 妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡要到一定的时间才能出壳的，你怎么能帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死的。”我似懂非懂地点了点头。过了些时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉着头，无精打采的样子，快要死了。我后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这世上是没有后悔药可吃的。 现在，我长大了，但为小鸡“接生”的傻事我不会做了。我知道这个世上的奥秘实在太多了，无知会做出许多违背规律的傻事 。人教版五年级下册第二单元《童年趣事》作文指导
【习作要求】
观察上面这幅图画，注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的，场外的观众是怎样观看足球比赛的，想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈，再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体，语句要通顺。写完后自己加上题目。
如果你不想写看图作文，也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门，也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后，把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。
【写作指导】
选题一：看图写作
一、仔细观察画面
1、按一定的顺序观察。看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系？人是我们观察的主要对象。还要观察人物的服饰、容貌、表情，在干什么，可以给人物取名。
2、确定时间、地点、人物、事件。
这样，一篇文章的轮廓就有了。
二、展开合理的想象
想想：人物会说些什么？会有哪些连续的动作？心里会有怎样的想法？从而使静止的画面内容变成活动着的电影镜头，注意想象要根据画面而来，合情合理。
三、注意前呼后应
前边提出的问题后面要有着落；后面出现的情节，前文应作交代。注意伏笔、铺垫手法的运用。
注意事项：
（1）要注意时间、地点； （2）要注意叙述的层次（如：写运动会，要写开始、比赛、结束）；（3） 要注意叙述的方面（如：写运动会，要写运动员、观众）；（4）要注意叙述的详略； （5）要注意把自己写进作文中（动作、神态、心情随着场面的变化而变化）；（6）要注意场面的中心思想，要确定下来，并尽可能在表达上突出这个意思。
编列写作提纲：
（1）开头：时间、地点、人物、事物。（略写）
（2）比赛经过：
①整体热烈的比赛场面（详写）
?②几个同学在比赛场面中的具体表现（详写）
? ③结果（略写）
（3）结束（略写）：主要是写自己的感想（体会）?
例文：小 足 球 赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。
选题二：童年趣事
1、审题
“童年趣事”要围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心来写，叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童性、童情、童趣来。
2、理解“趣”
这个“趣”字，我们可以从多种角度去理解它：
意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种“意趣”。
情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种“情趣”。
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。
傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
童年趣事指的是：记忆中那些“犯傻”的、“笨拙”的、“荒唐”的、“可笑”的、“捣蛋”的、“不讲理”的、“搬石头砸自己的脚”的事……
3、命题
“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。
同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。
例：《难忘的──》《××，您好吗》、《留在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来我就想笑”》《童年趣事》、《××（指物）的故事》……
3、注意事项：
写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。
4、整理思路：
①、发生在你的童年的许许多多的事情中，哪一件你觉得既有趣又有意义？
②、这件事发生在什么时候？有哪些人参加？经过怎样？
③、这件事是怎么有趣的？有什么意义？
例文：给小鸡“接生”
每当我看见鸡蛋，就会想起童年生活中的一件傻事。 那时我刚上幼儿园。有一天，我看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出小鸡了，便蹲在那里看。“咯咯咯……”老母鸡出去找食去吃了。忽然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋壳破了，从里面露出一个小黄嘴。
小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外，“小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来帮帮它们。
我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”主意来：给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小板凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，“吱吱”地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。 我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏了，我哭着去找妈妈。 妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给妈妈听。 妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡要到一定的时间才能出壳的，你怎么能帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死的。”我似懂非懂地点了点头。过了些时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉着头，无精打采的样子，快要死了。我后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这世上是没有后悔药可吃的。 现在，我长大了，但为小鸡“接生”的傻事我不会做了。我知道这个世上的奥秘实在太多了，无知会做出许多违背规律的傻事 。
【好句摘录】
△当爸爸照着镜子，发现自己的脸已经被我画得像个孙悟空的时候，他顾不上洗脸，拿起我最怕的“打狗棒”，追得我满屋子跑，边追边喊：“你给我站住，不许跑！你这个捣蛋鬼，居然敢在老虎头上拔毛，看我今天怎么收拾你！”我吓得抱着脑袋，边跑边喊我家的“王母娘娘”——妈妈帮忙：“救命啊！救命啊！孙悟空大闹天宫啦！”
——选自《我给爸爸化化妆》
△我三步并成两步，直蹿上台前，真恨不得一步跨上讲台。来到讲台上，我迅速抓起一个“红果子”往嘴里一塞，牙齿使劲一咬，“哎哟……”一种火辣辣的味道快速地钻进了我的嘴里。我惊恐的张开嘴，伸出舌头，呼呼地直喘着粗气，不停地用手扇着，汗珠顺着额头直往下流，接着就“哇”的一声哭了起来，小朋友们都吓坏了。陈老师慌慌张张地倒来了一杯水，我迫不及待地抢了过来，“咕咚咕咚……”一大杯凉水一眨眼就被我喝光了，嘴里依然火辣辣，脸红得像关公……
——选自《吃辣椒》
【优秀范文】
一件记忆犹新的事
每个人的童年都是美好的，我的童年也不例外。那时曾做过许多傻事，有一件事让我记忆犹新。 ???? 那是我四岁的时候，暑假的一天，妈妈出去上班了，我独自一人在家里看动画片，动画片里的小猫既会游泳又会飞。于是我在盆子里接满了水，把家里正在睡觉的小猫一把抓起来，放进水里，不会游泳的小猫在水里一边急切地挣扎，一边“喵喵”地叫，我想:可能小猫不喜欢游泳，那么就让它表演“飞”吧！于是我抓起已经浑身湿透了的小猫，放在阳台上，对小猫说：“既然你不喜欢游泳，那么你就去“飞”吧！”可我等了好久，小猫只在那“喵喵”直叫，连半步路也没有走，我想：可能小猫需要我帮助吧！于是我把小猫往下一推，只听“喵”的一声惨叫，小猫重重地摔在了地上，我大哭起来，这时妈妈回来了，就跑过来问我怎么回事，我一边哭一边说：“小猫……”妈妈一听，急忙跑下楼去，经过紧急“抢救”，小猫总算保住了性命。 ???? 从那以后，小猫再也不敢跟我玩了，见了我就跑，现在我想起这件事，总会觉得心里过意不去。
捉蟋蟀
童年往事，像天上的星星，海边的贝壳，可爱、美丽，让人难忘。回忆童年，可以让你把烦恼抛到九霄云外。
我和爸爸捉迷藏，为了不让爸爸发现，我躲到了隐蔽的角落里，结果却在那儿睡着了。帮妈妈干活，看到妈妈洗米，我洗盐，拿出一袋盐，结果把盐洗得干干净净，一点也没有了……
最令我难忘的，是那年夏天和小伙伴们捉蟋蟀的事。
那天，我约上几个小伙伴到田野里捉蟋蟀。我们先一人拔了一根狗尾草，虽说是我号召大家捉蟋蟀，但内行人一看就知道，我并不会捉。我趴在草丛里，一根草一根草地找，草上如果有，我一走过去，蟋蟀便也跳走了。
捉了半天，我一只也没捉到，于是，我决定拜师学艺。一个小伙伴教我，让我到草长得茂盛的地方去捉，先打草惊“蟀”，把蟋蟀引出来，然后再捉。我试了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出来了。但是，我眼睁睁地看着又肥又大的蟋蟀从我眼前跳没了，眼看煮熟的鸭子飞走了，心里更觉得不好受。
我决定先盯一只，捉住再说。于是，瞅准一只，我跟着它，它跳一下，我跟一步。我想：是时候了！正要伸手捉，却被小伙伴抢先了一步。这么多蟋蟀偏要这一只是为什么呀？我想，可又不敢说，生怕吓着蟋蟀。一只蟋蟀跳到了我的脚下，嘿嘿！这回你可跑不了了！我用力连草带蟋蟀捉了起来，打开手一看，呀！那只可怜的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到了我的胳膊上。我暗自高兴：天堂有路你不走，地狱无门你自来投呀！这可就别怪我了，是你自己找上门来的！我轻轻一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。
哈哈镜
暑假里的一天，我和爸爸、妈妈一起吃早饭，妈妈神秘地说：“快吃，吃完咱们去公园照镜子。”我不在意地说：“咱们家有镜子，为什么要到公园里去照？”妈妈笑着说：“这可不是一般的镜子，是哈哈镜，你一照，非得哈哈大笑不可！”我自信地说：“我准不笑！”我想：照哈哈镜就得哈哈大笑，我才不信呢！今天，我就偏不笑。
到了公园，离哈哈镜馆还很远，就听到那里不时传出哈哈的大笑声，为了不笑，我故意板着脸，一本正经地往前走。
进了哈哈镜馆，只见迎面走来一个人，后背罗锅，前胸突起，右脸鼓着个大包，左脸陷个大坑，更难看的是，两只眼睛，一个大的像鸡蛋，一个小的像绿豆。“哎呀！这是谁呀！怎么长得那么难看！”妈妈看着我的神情，用手指点着我说：“这就是你呀！”“哈哈……”我忍不住大笑起来，连眼泪都流出来了。
这时，爸爸在另一面镜子前招呼我：“然然，快过来看呀！”我跑去一看，呵！我和爸爸都变成巨人了，光眼珠就有足球那么大，两只大门牙，像两把铁锹。我和爸爸都忍不住大笑起来。
我们继续看下去，有的镜子照出人来又圆又扁，活像一个大磨盘上长出了鼻子和眼睛；有的镜子照出人来又矮又胖，圆滚滚地像个皮球……，馆里的十几面镜子，每面镜前都有许多人捧腹大笑。
我禁不住好奇地问妈妈：“妈妈，为什么哈哈镜能使人变形呢？”妈妈笑着说：“因为哈哈镜镜面凹凸不平，照出人来就奇形怪状了。这是一种光学现象。”我恋恋不舍地离开了哈哈镜馆，感到非常愉快。
这件事已经过去很久了，但它却深深地留在了我的记忆中。因为它不仅使我明白了“哈哈镜”的原理，而且照“哈哈镜”给我带来了许多欢乐。
童年趣事
有一首歌中唱道：童年是阳光，童年似梦幻……的确，童年的生活是轻松的，愉快的，就如同一个奇妙的转盘，往往转出你意想不到，回味无穷的趣事，令人想来便忍俊不禁。
记得小时候，我还在上幼儿园，总是妈妈接送我。每天临出门前，我都准备好要出发了，可妈妈还在镜子前抹抹化化。我便不耐烦地催促道：“哎呀！我的好妈妈！你老化妆，多浪费时间呀！还不快点！”妈妈不紧不慢却又一本正经地说：“乖宝贝，化装能使妈妈漂亮，你看妈妈现在是不是好看了许多？”你别说，打扮后的妈妈的确光彩照人。于是，“化装能使人漂亮”深深地印在我的脑海中。
“爱美之心人皆有之”，我也想使自己变漂亮，终于有一天，爸妈都不在家，我乘机也可以变“漂亮”了。我边想边来到洗手间，用毛巾先把脸擦干净，接着便兴致勃勃地来到妈妈的梳妆台前。嗬！好多东西哩！有粉、口红、眉笔、香水和一些我叫不出名字的瓶瓶盒盒。“该用什么呢？”我回想起妈妈平时化妆的步骤，对！先抹粉。我立刻拿起粉盒，小心地打开，用海绵垫不分轻重地往脸上一抹，哈哈！脸蛋儿上就白白的一道。我又高兴，又紧张，便继续抹几下，到最后我仔细一瞧，呀！自己什么时候栽进了面缸，手上，身上，头发上都是香粉。不管它，一化完就会好看的，我心想。于是又抓起眉笔，仔细地按眉毛的样子化呀化，不一会儿，两条眉毛就成了“泥鳅”，又粗又大。最后我用口红把小嘴涂了又涂，直涂得嘴巴像喝了西瓜汁。我得意洋洋地照着镜子，看着镜子中面目全非的我，心理别提多自豪了。想想妈妈平时总是夸我长得赛过她，今天要是看到我更“漂亮”了，那她心理还不乐开了花呀！
没过多久，妈妈回来了，看见了我，先是一愣，接着竟“哈-----哈------哈”地大笑起来，一手指着我，一手捂着肚子笑个不停。妈妈笑什么？有什么好笑的？我迷惑不解地望着妈妈。妈妈看透了我的心事，边笑边说：“你，看看你，像个小丑！”“啊！不是化妆漂亮吗？怎么会……”我叫道。妈妈边打水给我洗脸，边说：“你化的这不叫妆，叫浪费，越化越丑了！”我不好意思地低下头，心有所思。
到现在我一想起我的“小丑”相，就感到好笑。不过这件事使我懂得：干什么事都要恰到好处，反之，则会事与愿违。
【七彩作文网关于童年趣事的作文】
课件29张PPT。www.edudown.net口语交际、习作二www.edudown.net口语交际的话题难忘的童年www.edudown.net拓展思路，搜寻素材 想一想：自己玩耍过的哪些地方让我们印象最深刻；经历过哪个场景让我们记忆犹新；哪次发现让我们兴奋不已。www.edudown.net勇于交流，展示自我 把自己的有趣故事说给大家听，大家一定会很快乐的。你愿意让大家快乐一次吗？
注意：把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。让大家听了十分开心。如果能说出自己从故事中明白了什么道理，就更棒了。www.edudown.net用心倾听，真诚合作 在表现自我的同时，要认真倾听别人的讲述，注意学习别人的长处，并得体地提出自己不理解的问题，还可以就你了解的情况做一些补充。www.edudown.net 各小组选出的代表进行全班交流。其他同学都是评委。 交流完之后，我们要评选一次故事大王。看看谁是今天的故事大王。集体交流、评选最佳www.edudown.net①把故事说完整，把有趣的生活细节说出来。
②说的时候表情丰富和姿势正确，可以带上动作。
故事大王评选标准：www.edudown.net习作习作要求：
①写看图作文。
②如果你不想写看图作文，也以写童年趣事。
③要把事情的经过写清楚，写出自己的真实感受。
④写完后把作文念给他人听，根据他们的意见进行修改。
www.edudown.net一、看图作文www.edudown.net帮你快构思：仔细观察画面1、按一定的顺序观察。看图上有哪些人、事、景、物，他们之间有什么联系？人是我们观察的主要对象。还要观察人物的服饰、容貌、表情，在干什么，可以给人物取名。
2、确定时间、地点、人物、事件。
这样，一篇文章的轮廓就有了。www.edudown.net帮你快构思：展开合理的想象想想：人物会说些什么？会有哪些连续的动作？心里会有怎样的想法？从而使静止的画面内容变成活动着的电影镜头，注意想象要根据画面而来，合情合理。www.edudown.net帮你快构思：注意前呼后应前边提出的问题后面要有着落；后面出现的情节，前文应作交代。注意伏笔、铺垫手法的运用。www.edudown.net复习场面描写1、什么叫“场面”？“场面”就是在一定的时间和环境中展现人物活动为中心的生活画面的描写。
场面描写是一种片断练习。例如发生在一瞬间的见闻、某一个细微的情节等。
2、场面描写选材要集中，要以人物活动为主，同时也要有环境描写、色彩描写、使人的活动与环境融为一体，形成一种特有的气氛。
www.edudown.net3、注意事项：
（1）要注意时间、地点； （2）要注意叙述的层次（如：写运动会，要写开始、比赛、结束）；（3） 要注意叙述的方面（如：写运动会，要写运动员、观众）；（4）要注意叙述的详略； （5）要注意把自己写进作文中（动作、神态、心情随着场面的变化而变化）；（6）要注意场面的中心思想，要确定下来，并尽可能在表达上突出这个意思。www.edudown.net?? 4、编列写作提纲，
（1）开头：时间、地点、人物、事物。（略写）
（2）比赛经过：
①整体热烈的比赛场面（详写）
?②几个同学在比赛场面中的具体表现（详写）
? ③结果（略写）
（3）结束（略写）：主要是写自己的感想（体会）?
www.edudown.net 小 足 球 赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，把书包和帽子堆起来做球门，就拉开阵势赛起来。小弟弟小妹妹被吸引来了，路过的大个子叔叔也坐到场边，欣赏他们这场球赛。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门员都是这样的。守门员例文欣赏www.edudown.net后边站着个腆着肚子的小男孩。他好像是候补的，一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑住几个险球。
守门员和观众都望着远处的场地，可见双方队员正在那儿拼抢。那个戴红帽子的小女孩生怕别人挡住她，往外探着身子，眼睛盯着远处。坐在她旁边的红领巾伸直了脖子。那个扎蝴蝶结的女孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局势的发展。不知谁家的漂亮的白狗跟www.edudown.net主人一块儿来了，它对球赛没兴趣，正卧在场边闭目养神呢。
那个抱着洋娃娃的小女孩跟别人不大一样，腰挺得直直的，脸上没有什么表情，好像谁胜谁负都跟她不相干。旁边的那个戴风雪帽的小男孩却显得挺紧张，也许是头一回看到这样激烈的球赛。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大个子叔叔了。他面带笑容，看得津津有味。孩子们踢得太精彩了，也许引起了他小时候踢球的美好回忆。www.edudown.net1、审题
“童年趣事”要围绕“童年是欢乐的、有趣的”这个中心来写，叙述要真实、具体。真正在作文中写出童心、童性、童情、童趣来。
二、写童年趣事www.edudown.net 这个“趣”字，我们可以从多种角度去理解它：
意趣。在童年时代的探索、发现、刨根究底，有些都是很有趣的，反映了孩子希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这可以说是一种“意趣”。
情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情感的，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样是很有趣的，这可以说是一种“情趣”。 指导理解“趣”。 www.edudown.net乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是儿童的特点，所以在童年时总会有许多寻开心的“乐趣”。
傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。
www.edudown.net童年趣事指的是：记忆中那些“犯傻”的、“笨拙”的、“荒唐”的、“可笑”的、“捣蛋”的、“不讲理”的、“搬石头砸自己的脚”的事……
www.edudown.net2、命题
“童年趣事”严格地说只是一个作文的范围，究竟是一件什么趣事，最后能根据具体的内容自拟一个题目，当然会更好。
同时，自拟题目要简短、生动、有新意、富吸引力。
www.edudown.net例：《难忘的──》《××，您好吗》、《留在我记忆深处的》、《“哈哈！想起来我就想笑”》《童年趣事》、《××（指物）的故事》……www.edudown.net3、注意事项：
写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方作为重点来写。
4、整理思路：
①、发生在你的童年的许许多多的事情中，哪一件你觉得既有趣又有意义？
②、这件事发生在什么时候？有哪些人参加？经过怎样？
③、这件事是怎么有趣的？有什么意义？www.edudown.net例文欣赏 给小鸡“接生”
每当我看见鸡蛋，就会想起童年生活中的一件傻事。 那时我刚上幼儿园。有一天，我看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出小鸡了，便蹲在那里看。“咯咯咯……”老母鸡出去找食去吃了。忽然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋壳破了，从里面露出一个小黄嘴。 www.edudown.net 小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外，“小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来帮帮它们。
我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”主意来：给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小板凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的鸡蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它“吱吱”地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。 www.edudown.net我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在“伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏了，我哭着去找妈妈。 妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一边擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事说给妈妈听。 妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡www.edudown.net要到一定的时间才能出壳的，你怎么能帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死的。”我似懂非懂地点了点头。过了些时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉着头，无精打采的样子，快要死了。我后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这世上是没有后悔药可吃的。 现在，我长大了，但为小鸡“接生”的傻事我不会做了。我知道这个世上的奥秘实在太多了，无知会做出许多违背规律的傻事 。《口语交际·习作二》第一课时教学设计
教 学
目 的
1．在双向互动的语言实践中培养口语交际的能力。
2．通过相互交流，感受童年生活的纯真、美好，激发学生对生活的热爱。
3．培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。
4．打开学生思路，为后面的习作做准备。
教材分析
重点
培养学生留心观察生活，用心感受生活的习惯。
难点
打开学生思路，为后面的习作做准备。
教具及电化教学手段
录音机
教学步骤、内容方法
修改意见
1．激趣导入，引发情感体验。
播放歌曲《童年》。师：童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。让我们把童年生活中难以忘怀的事说出来，和同学共享。
2．同桌间就近交流。
以同桌同学为一组，就自己的照片内容互相说说照片中相关的人和事，或者由一件物品引起的相关回忆。要求：口齿清楚，条理清晰，让对方听了以后能明白说的是一件什么事。
学生充分参与交流。教师以一个听众的身份加入学生们的学习中去，成为学生学习的伙伴。转变角色，进入交际情境，在其间教师可以点拔，引导。
3．全班汇报。
（1）在学生充分参与交流的基础上，让一对同桌同学到讲台前汇报。要求其他同学认真听，看看台上的同学说说得是不是比较有条理。
组织学生评议。评议着重围绕是否有条理展开，同时，对是否恰当运用礼貌用语和体态语也应予以一定的评点，以培养学生良好的听说态度和语言习惯。
（2）另请一对同桌同学汇报，除了上述要求外, 还要求讲得生动有趣。
学生练说，先后两次指名汇报，组织评议。评议时，以是否有条理和是否生动有趣两点要求为侧重点，但应兼顾语言的规范性，以及听说态度等。
4．自由组合，深入练说。
让学生三三两两，自由组合，互相说说自己有趣的往事。随后，以小组为单位，到讲台前汇报。
5．课外延伸，生活中说。
让学生回家以后，和爸爸、妈妈、爷爷、奶奶共同回忆自己童年发生的有趣的事。
板
书
设
计
童年趣事
选材独特
真实具体
中心明确
详略得当
布
置
作
业
写生字词。
集体备课老师签名及简评
《口语交际·习作二》第二、三课时教学设计
教 学
目 的
1．学会记事，要把事情的经过写清楚，也可以写这件事使你明白了什么。
2．通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。
3．记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。
教材分析
重点
通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。
难点
记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心明确。
教具及电化教学手段
小时候的老照片或珍藏的能引起童年趣事的有关物品。
教学步骤、内容方法
修改意见
一、启发谈话，引出话题
“池塘边的榕树上，知了在……”
同学们，大家都会唱《童年》这首歌吧！是的，我们每个人都有美好的童年，你看，那会飞的梦，那冬阳下的骆驼队，那一声“精彩”和“糟糕”……今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字把它表达出来。
二、明确范围，简要指导
1．指名读“作文内容”，思考这次作文给我们提了哪几点要求。
2．拿出事先准备的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的物品的前前后后发生了哪些有趣的事呢？（可以同桌互相交流）
3．教师简要提示。
①要突出“趣”字。（要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……）②要符合我们生活的实际特点而展开。要说实话、真话、心里话，可以是玩赛车，可以是捉迷藏，可以是异想天开做傻事……
三、范文引路，讨论写法
1．教师念范文《童年趣事》。（学生人手一份）。
范文略
2．教师出示讨论题目（先分组讨论，然后各组长汇报，师生共同评议、补充）。
（1）文章给人的感觉真实吗？有意思吗？有趣吗？
（2）范文中的语言、动作、神态及心里活动的描写怎样？那些地方值得你借鉴和学习？
“好笑”、“有意思”中蕴涵什么呢？你有体现你个性的有趣的事吗？如果有请马上写下来。
五、快速习作，教师巡视
1．教师按以往快速作文的惯例，再次让学生明确写作的范围，并要求在20分钟内完成450字左右的文章。
2．在教师的巡视中，对于极少数作文方面存在问题的同学适时降低作文要求，只要抓住“有趣”二字，写出自己的感受就行，并在黑板上挂出有关的好词佳句供这部分同学参考。
六、学生自改，抄写作文
学生自改。在自改过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。
板
书
设
计
布
置
作
业
写生字词。
集体备课老师签名及简评
