第六课 分支结构 同步练习（无答案）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第六课
分支结构
同步练习
1、
设X，Y，Z的值分别是FALSE，TRUE，FLASE。写出下列逻辑表达式的值：
　　　　not
x
and
not
y;
　　　　true
and
x
or
y;
　　　　(x
and
z)
or
(z
and
y);
　　　　x
or
z
and
y;
2、
编写一个程序，功能是从键盘输入一个整数，判断它是否二位数，如果是，就打印它，然后结束程序，否则继续要求输入数。
3、
编写一个程序，功能是从键盘输入三个整数，打印出其中最大的一个值。
4、从键盘读入一个数，判断它的正负。是正数，则输出"+"，是负数，则输出"-"
5、输入a,b,c三个不同的数，将它们按由小到大的顺序输出
6、铁路托运行李规定：行李重不超过50公斤的，托运费按每公斤0.15元计费；如超50公斤，超过部分每公斤加收0.10元。编一程序完成自动计费工作。
7、打印某年某月有多少天。（提示：A、闰年的计算方法：年数能被4整除，并且不能被100整除；或者能被400整除的整数年份。B、利用MOD运算可以判断一个数能否被另一个数整除）
8、某超市为了促销，规定：购物不足50元的按原价付款，超过50不足100的按九折付款，超过100元的，超过部分按八折付款。编一程序完成超市的自动计费的工作。
9、
编写一个程序，功能是从键盘输入1—12中的某一个数字，由电脑打印出其对应的月份的英语名称。
10、
以下程序的功能是从键盘输入一个式子，它只有三个字符，第一个及第三个都是数字，中间那个是运算符，程序能把它的结果打印出来。试在程序空中填上相应的语句。
注意：计算机是不懂得把输入的字符串进行计算的，我们必须自己动手把其中的数字转化成数值型的数据，这其中我们使用了VAL函数，如程序中的：Val(s[1],a,c)，是把S字符串中的第一个字符转换为数值A，同时输出了一个错误代码C（其实对我们是没有用的）。
Var
a,b,c,d:real;
S:string[3];
Begin
Readln(s);
Val(s[1],a,c);　　　　　　　　;
Case
s[2]
of
‘+’:d:=a+b;
‘-’:d:=a-b;
‘
’:
;
‘/’:d:=a/b;
end;
writeln(s,’=’,
);
end.
把S定义成三个字符的字符串；
把S串中的第一个字符转换为数值；
把S串中的第三个字符转换为数值；
用S串中的第二个字符作为条件表达式；
21世纪教育网
--
中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
版权所有@21世纪教育网