第11课-强盛的西汉 学案

执教人
课题
强盛的西汉
课类
公开课
主备人
审定人
授课时间
教学目标
自学目标（基础知识）：(1)
了解文景之治、汉武帝大一统的主要史实；
（2）掌握汉武帝加强中央集权的措施；
（3）
分析“罢黜百家，独尊儒术”历史意义。
2、合作目标（重点知识）：汉武帝的“大一统”措施
3、探究目标（难点知识）：“罢黜百家，独尊儒术”
4、情感态度价值观目标：通过本课的学习，培养唯物主义史观，正确分析历史人物和历史事件的能力及爱国精神。
主要方法
自主学习法；合作探究法；图片教学法；讲述法等。
教师主导步骤（要点问题化）
学生学习步骤（求解活动化）
时间
组织教学
教师通过展示霍去病图片导入。
学生听教教师讲述，进入历史情境。
4︱5
展示目标
了解文景之治、汉武帝大一统的主要史实；
掌握汉武帝加强中央集权的措施；
分析“罢黜百家，独尊儒术”历史意义。
学生齐读
2︱3
导
学
达
标
自主学习打基础、文景之治
1、____建立后，实行________的政策，休养生息，使社会生产得以恢复发展。继任的___
、
____
进一步推行______的政策。_________、_________
。文、景统治的时期，史称________
。到_____
初年，国家的府库充实。粮仓里的新粮压着陈粮，溢出仓外，不可食用。仓库里的铜钱长期不用，穿线的绳子烂了，钱币散乱，多得无法计算。但文帝、景帝时期也存在着严重的____
忧患。_____不断南下，边境很不安定；诸侯王不遵守法度，景帝时发生过反抗朝廷的________
。、汉武帝的改革______是一位有作为的政治家，他16岁继位，那时西汉经过近___的发展，已经很强盛了。为了实现自己的政治抱负，汉武帝采纳了____的_____
和_________主张。更化就是改革，目的是为了____________
；大一统实现对全国____和____
方面的有效统一。汉武帝的改革主要有四个方面：削弱__，加强___；削弱_________
，加强
________
。加强中央的____，分全国为__
州，每州设
____
一名。负责监察本州内的郡守、尉和王国相，还有豪强地主的不法行为。加强中央的___
，收____为国营。废除旧货币，由中央铸造______
。为了实现______
的大一统，汉武帝接受___
的建议，_______
。在长安设__
，置___
学生自主完成
17︱20
导学达标
____、____、_____
和______五经博士。又设博士弟子，跟随博士学习经书，每年考试一次，成绩优异者可以做官，从此，_______
成为中国历代王朝的____
思想。、经略边疆：措施及意义措施：在北方，为了消除_____
的侵扰，他任用____、_____
等将领，对匈奴进行反击战争，匈奴多次战败，后分裂为五部，无力与汉朝对抗。在西部，汉武帝两次派遣_____
出使_____
，西域是汉朝对今______________
的统称。当时，仅新疆地区就有大小36国。汉武帝对西域各国大力争取，各国倾向汉朝，汉朝初步控制今南疆各国，汉武帝设置使者校尉保护来往商人。公元前____年，______改使者校尉为_______
。从此，西域正式统属于________
，成为中国领土神圣不可分割的一部分。在南方，汉武帝平定_____割据势力，设置
____
等七郡，其中____、_____
二郡就在今海南岛上。在西南方，汉武帝又经略______
，在今四川西部和云南、贵州北部，封__
和
_____
等民族首领为王侯，以其地设置益州等郡。
意义：汉武帝对边疆地区的积极经营，改善了________
，促进了__________________
。对奠定国家疆域、巩固发展___________________
起了积极作用。
二、合作交流抓重点
为了加强中央集权，汉武帝采取了哪些措施？有什么作用？三、小组探究破难点材料：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
分析“罢黜百家，独尊儒术”历史意义。
小组讨论合作探究
8
检测矫正
备战中考：1，下列哪一项不属于汉武帝巩固大一统的措施（
）A，颁布推恩令，削弱王国问题B，加强中央对经济的控制，中央铸造五铢钱C，把王昭君许配给匈奴单于呼韩邪D，罢黜百家，独尊儒术，把儒家学说奉为一尊2，“到这个时期（西汉），国家的粮仓丰满，新谷子压着陈谷子，一直堆到仓外；府库里的大量铜钱，多年不用，穿钱的绳子烂了。散钱多得无法计算。”这一时期是（
）A，贞观之治
B，开皇之治
C，文景之治
D，康乾盛世
论从史出：3，
读材料：诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。
《汉书-董仲舒传》
请回答：材料反映了哪一历史事件？(2)这一历史事件有何意义？
学生做，再讲评
7
总结提升
二世暴民，流离失所，揭竿斩木，楚汉相争，大汉建立，文景之治，雄图汉武，远击匈奴，推恩王国，铸五铢钱，罢黜百家，独尊儒术，经营边疆，国土辽阔，雄霸天下。
请学生总结，畅所欲言。
2
作业布置
给汉武帝的一封信
1、自主学习打基础（训练检测题）
2、合作交流抓重点（训练检测题）
3、小组探究破难点（训练检测题）