第1课 中华大地早期人类的代表---北京人 学案

课题：第1课
中华大地早期人类的代表---北京人
一、学习目标
1、了解和掌握有关北京人的基础历史知识。
2、看图对比古猿、北京人和现代人的头部的区别，培养学生的观察能力和想象力，培养学生独立思考和进行比较的能力。
3、使学生认识：我国是早期人类发源地之一，在早期人类社会发展进程中具有重要地位和影响，是古代东方文明的中心，以此激发学生的爱国主义情感。
二、自研自探（X分钟）
（一）北京人
1、发现：距今时间：;
，地点：
2、特征：北京人已能
，
非常灵活，
在人体进化中起着关键性的作用。
3、生活：使用工具和火是人类进步的重要标志。北京人使用工具:____________;使用火：。
..............
（二）山顶洞人
1、距今时间：
;地点
。
2、体质特征
，制造工具的技术
，火的使用
（三）1、想一想，学会了用火，对于北京人来说有什么好处？
2、对比一下,古猿、北京人和现代人的头部有什么区别？通过比较，你得出什么样的结论？
............
【疑惑】
三、展示交流（X分钟）
展示单元一：北京人
展示单元二：山顶洞人
展示单元三：
四、练习巩固（X分钟）
1、目前世界上发现远古人类遗址最多的国家之一是(
)。
中国
B、印度
C、巴比伦
D、埃及
2、如果你到北京去旅游，除了登长城、看故宫、观颐和园等风景外，你还以能参观(
)。
A、元谋人遗址
B、山顶洞人遗址
C、大汶口遗址
D、蓝田人遗址
E、北京人遗址
3、《韩非子》载：“上古之世，……有圣人作，钻木取火，以化腥臊。”懂得“钻燧取火”的我国远古人类相当于(
)。
山顶洞人
B、元谋人
C、蓝田人
D、北京人
4人和动物的根本区别是(
)。
A智商高低
B饮食习惯
C会不会制造工具
D出现时间早晚
5、关于北京人的叙述，错误的是(
)
A发现于19世纪前期
B过群居生活
C还保留着猿的某些特征
D会使用天然火
课后作业（根据学科实际确定）
同步练习册第一课
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六、课后反思