第3课 中华文明之祖 导学案

历史导学案
七
年级
班级
姓名________
第3课：中华文明之祖
【学习目标】：
1、知道炎帝、黄帝的传说故事。
2、了解传说与神话中的历史信息。
【学习重点】：黄帝、炎帝对华夏民族形成作出的重大贡献；大禹治水
【学习难点】：大禹治水；“禅让制”的含义
【学习过程】：
导入新课
同学们，中华民族是一个重视历史的民族，我们向来有炎黄子孙的称谓，那么你们知道我们的祖先是哪些人吗？他们为什么被称为“人文始祖”？我们这节课就来揭晓这些答案。
自主学习独立试航（预习课文，自主完成基础知识，记下发现的问题）
炎帝、黄帝和蚩尤
1、炎帝和黄帝这两位著名的部落联盟首领生活在
氏族社会时期的
流域。
2、炎帝的贡献：教人耕田、发明制陶技术、尝百草制药、组织集市贸易，人称
。
3、黄帝的贡献：发明盖房屋、种植谷物、养畜挖井、制造车船等，还发明了
和
等，人称“人文始祖”。
4、炎帝与黄帝的战争：黄帝部与炎帝部在阪泉大战，
战败并入黄帝部，两部落联盟后不断繁衍发展，构成了
。黄帝和炎帝被后人尊为华夏始祖，至今世界各地的华人仍以“炎黄子孙”自称。
5、黄帝与蚩尤的战争：黄帝打败了在
流域居住的蚩尤部落，华夏族和东夷相互交融为华夏族的构成奠定了基础。
“禅让”时代的尧、舜、禹
黄帝之后，黄河流域出现了叫
的部落联盟首领，他发现
贤明能干，经考验后把首领职位传给了舜。舜即位后，选择
作为自己的继承人。这种传位方式史称“
”制度。
大禹治水
禹治平洪水后，带领百姓开挖沟渠，引水灌溉，发展农业生产，百姓安居乐业，史称“
”
禹即位后，部落联盟的
有了很大发展，人们生活水平有了提高，
加剧，阶级产生，权力机构建立，我国进入以私有制为基础的
社会，即中国古代由野蛮时期进入文明时期。
二、合作探讨（生生互动、师生互动、点拨解释、共同提高）
1、为什么说中华民族是“炎黄子孙”？
2、什么是“禅让”制度？“禅让”的实质——是原始社会民主推选部落联盟首领的一种制度。其表现有两点:新的部落联盟首领是通过部落联盟会议民主推选出来的，；被推举出的部落联盟首领没有特权。
3、远古传说与历史事实的联系和区别：
远古传说：在文字发明以前，口耳相传的神话传说，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。不可否认这里有神话的成分，但不难发现者其中蕴含着某些比较可靠的历史资料。历史事实：完全真实存在的客观事实。
三、课堂小结
四、巩固练习：
1．“赫赫始祖，吾华肇造。胄衍祀绵，岳峨河浩。聪明睿知，光被遐荒。建此伟业，雄立东方。此诗是纪念谁的碑文( A
)
A.黄帝　　　　B.大禹　　　　C.蚩尤　　　　D.女娲
2.我们知道华夏始祖为黄帝，凭借的主要依据是（
B
）
A传说
B考古
C想象
D推理
3、歌曲《龙的传人》中有一句歌词---“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人”。作为龙的传人的汉族的前身是（
）
A戎族
B鲜卑族
C华夏族
D蚩尤部落
4、我国神话传说中，黄帝之后，黄河流域先后出了三个有名的人物叫尧、舜、禹，他们都是通过推举的方式成为部落联盟首领的。历史上把这种产生首领的办法称为（
）A.选举制
B.分封制
C.世袭制
D.禅让制
二、材料题：
2007年4月18日上午，万众瞩目的炎黄二帝巨型塑像落成庆典在郑州黄河岸边炎黄广场隆重举行，海内外各界人士30000多人参加庆典。炎黄二帝塑像高106米，单眼长3米多、鼻高8米。以山为体，山人合一，浑然天成。塑像左侧为炎帝，右侧为黄帝。炎黄二帝塑像包容了中华民族的崇高品质，体现了不屈不挠、勤劳勇敢和开拓前进的宏伟气概。它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。
（1）黄帝被“炎黄子孙”称为什么？为什么这样称呼他？
人文初祖（华夏之祖或华夏始祖）中华文明上下五千年，是从中华文明的始祖黄帝算起的。黄帝发明了衣裳、舟车、宫室、挖井等，为后世的衣食住行奠定了基础。后人还把其他一系列发明创造都归于黄帝名下，认为他对中华早期物质文明和精神文明的缔造做出了卓越的贡献，称他为华夏的“人文初祖”。
（2）炎帝和黄帝巨型塑像为什么建在黄河岸边？炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。

（3）今天我们建造炎帝和黄帝巨型塑像有什么意义？它的建成，将会大大增强全球华人的民族自豪感和凝聚力。