第7课 商鞅变法与都江堰的修建 教案

第7课
商鞅变法与都江堰的修建
教案
教学内容
商鞅变法与都江堰的修建
主备人
课型
新
授
教学目的
掌握商鞅变法的主要内容和历史作用；了解都江堰水利工程情况。
教学准备
多媒体
教学过程
导入出示目标：
1、掌握商鞅变法的主要内容和历史作用；
2、了解都江堰水利工程情况。自主学习：阅读教材，完成下列问题，10分钟。一、商鞅变法1、战国时期，各国为了富国强兵，都进行政治和社会改革，魏国
的改革，楚国
的改革都很重要，战国中期，商鞅在秦国主持的改革被称为
影响最为深远。2、商鞅变法的内容有哪些？3、商鞅变法的意义是什么？4、主持修建者:
地点：
时间：功能：
作用：地位：师明确：1、李悝
吴起
商鞅变法2、①政治方面：削弱贵族特权，加强中央集权
②经济方面：
大力发展社会经济
。
③改革落后的风俗习惯等3、经过商鞅变法，秦国的政治得到改善，社会经济迅速发展，军队战斗力加强，为后来秦统一六国打下了基础。4、秦国蜀守李冰
，
泯江中游
今四川都江堰市，战国时期，防洪
灌溉，作用：都江堰，是世界闻名的防洪灌溉工程，消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原成为“天府之国”。地位：都江堰代表了当时水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶，直到今天，还发挥着巨大的作用，造福人民。四、合作探究：5分钟
史记 记载，秦孝公死后，太子即位。守旧的贵族诬告商鞅谋反，结果被处死。
请大家讨论一下商鞅变法是成功还是失败了？为什么？它给我们怎样的启示？点拨:从商鞅变法的意义和变法体现的精神等方面进行思考
师明确：
我认为商鞅变法成功了，因为通过变法，秦国富强起来了，国力大增，为后来兼并六国打下了坚实基础。商鞅变法给我们的启示：1、改革从来都不会一帆风顺，有时甚至要付出血的代价。但顺应
教学过程
历史潮流的改革终就会取得胜利。2、商鞅“治世不一道，变国不法古”的勇于改革、勇于创新的精神值得我们学习，商鞅不向旧势力屈服，坚持变法，直至献出自己生命。的大无畏精神也值得我们学习。五、当堂训练：1、商鞅变法的内容中,对后世行政制度影响最为深远的是（）
A、承认土地私有
B
、奖励耕战
C
、建立县制
D
、任人唯贤2、商鞅变法的措施中
最能触犯奴隶主贵族特权的是（
）
A
承认土地私有
B
、
奖励耕战
C
建立县制
D
、任人唯贤3、2012年5月，发生在南方的洪涝灾害牵动了全国人民的心，也引起人们对水利工程的关注，战国时期主持修建闻名世界的水利工程的人是（
）
A
李冰
B
李春
C
李时珍
D
郑国4、商鞅变法的内容中,对后世行政制度影响最为深远的（
）A
承认土地私有
B
奖励耕战
C
建立县制
D
任人唯贤5、商鞅变法的措施中，最能触犯奴隶主贵族特权的（
）A
承认土地私有
B
奖励耕战
C
建立县制
D
任人唯贤、6、2012年5月，发生在南方的洪涝灾害牵动了全国人民的心，也引起人们对水利工程的关注，战国时期主持修建闻名世界的水利工程的人是（
）A
李冰
B
李春
C
李时珍
D
郑国7、统一是中国历史的主流，中国历史上第一个统一的多民族的封建国家是（
）
Ａ　夏朝　Ｂ　商朝
Ｃ　周朝
Ｄ　秦朝8、在我国古代，人们常以“牛”“耕”作为名、字，如孔子的弟子司马耕，字子牛，晋国有位大力士姓牛字子耕，这反映牛耕技术当时备受人们推崇，牛耕的使用开始于（
）Ａ
春秋时期Ｂ
秦汉时期
Ｃ
隋唐时期
Ｄ
宋明时期
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课后反思
亮点赏析：缺憾探析：整改措施：
说明：教学过程运用“双分五步教学”模式，必须体现当堂训练练习题，如果不够写时可附页。
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