第7课 商鞅变法与都江堰的修建 学案

第7课
商鞅变法与都江堰的修建
教学用时：1节课
教学目标：1、商鞅变法
2、都江堰的修建
课型：新课
教学重点：1、商鞅变法的内容和作用
2、都江堰的修建
教学难点：1、商鞅变法的作用
2、都江堰修建的意义
教学手段：多媒体、小黑板等
教学方法：自学法、归纳法、讨论法、练习法等
教学过程：
导入
复习导入
自主学习(看课本，自主完成)
1、战国时期，各国为了
，都在进行政治和社会改革。魏国
的改革和楚国
的改革，都取得了一定成就。战国中期，
在秦国主持的改革，
最大，
最深远，史称
。
2、在
支持下，商鞅先后两次颁布变法令，推行变法。第一次是在公元前
年，第二次是在公元前
年。
3、变法的主要内容有：
（1）政治方面——削弱
特权，加强
。
1）奖励
。制定二十级爵位，凡立有军功的人，不论出身，均由国家赐给相应的
和
、奴婢等。没有军功的人，即使是贵族，也不授给爵位，不许铺张浪费。
2）实行
。推行
，县直属
。县的主要官员由
任免，大权直属于国君，废除旧的贵族分封制。
（2）经济方面——大力发展以
为主的社会经济。
1）废除土地
，实行土地
，土地准许
。
2）重
抑
，奖励
。生产好的农户，可以免除徭役；囤积居奇、投机倒把的商人，以及因懒惰而贫穷的人，要受惩罚。
3）统一
，以便利
和
的发展。
4、商鞅变法的核心内容是
，以农养
，即通过发展
，使国家
；
通过
重赏，使士兵
。
5、商鞅变法的作用：变法比较彻底，
日益强大。
6、战国时期，各国都很重视
。
时，
任蜀郡守，在岷江中游修筑了闻名世界的
工程——
。
7、都江堰位于今
省
市。
8、都江堰的修建，既消除了岷江
，又灌溉了
，使成都平原成为
。
都江堰代表了当时
的先进水平，是我国古代劳动人民
的
。直到今天，都江堰一直发挥着巨大作用，
。
共同探究(自主完成，让思考成为习惯)
商鞅变法使秦国日益强大起来，但秦惠王为什么将他车裂？商鞅虽死，为什么他的新法仍得到推行？这说明了什么？
关于都江堰水利工程，最使你惊奇之处在哪里？从中你感受到了什么？
你家附近有什么河流或水库、引水渠吗？它们都起着什么作用？如果是人工修筑的工程，可以询问你的父母或爷爷奶奶，了解一下它们的历史。
复习巩固
（一）选择题
1、商鞅变法在(
)支持下进行的改革。
A、尧
B、舜
C、秦孝公
D、秦惠王
2、商鞅变法，加强中央集权的措施是(
)
A、奖励军功
B、建立县制
C、奖励耕织
D、实行土地私有
3、商鞅变法的核心内容是(
)
A、奖励军功
B、建立县制
C、奖励耕织
D、实行土地私有
4、秦国日益变强的原因是(
)
A、实行商鞅变法
B、秦国的“连横”策略
C、铁制农具和农具的应用
D、重视水利工程建设
5、商鞅变法内容中，最能提高军队战斗力的是（
）
A、实行土地私有
B、建立县制
C、
奖励军功
D、奖励耕织
6、商鞅变法成功的原因是（
）
A、秦孝公的大力支持
B、人心所向
C、商鞅的个人才能卓越
D、顺应历史发展潮流的趋势
7、商鞅变法内容中，对后世影响深远的是（
）
A、奖励军功
B、奖励耕织
C、建立县制
D、实行土地私有
8、都江堰位于今天的(
)
A、云南省B、贵州省C、四川省D、广东省
9、都江堰的作用是（
）
A、防洪灌溉B、防洪排水C、防洪蓄水D、蓄水灌溉
10、修建都江堰的是（
）
A、李白B、李斯C、李冰D、李耳
11、使成都平原成为“天府之国”的原因是（
）
A、商鞅变法
B、都江堰的修建
C、农业发展
D、土地私有
(二)材料题（阅读材料，回答问题）
1、(秦孝公)有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。当是时，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之备，外连横而斗诸侯。于是秦人拱手而取西河之外。
——贾谊《过秦论》
材料反映的是哪次变法？“商君”指谁？
写出“内立法度”的内容。
商鞅之死值得吗？为什么？
2、“始知李太守，伯禹亦不如”。
（1）这句话赞美谁？
（2）李太守有什么贡献？
（3）写出李太守的贡献的意义