语文六年级下语文S版3.13《 海水为什么是蓝的》课件（36张）

课件36张PPT。海 水海 水13海水为什么是蓝的 1．朗读课文，把握课文内容。
2．了解“好奇心”对于科学探究的重要意义，树立学生勤学好问的求学观念。
3．理解课文中含义深刻的句子，体会拉曼不断追求，勇于探索的精神。
4. 学会“惰、忌、讳、液”4个会认字和“惰、疚、液”3个会写字，掌握“惰性气体、愧疚、液体、闭目塞听、阳光融融、暖风徐徐、源源不断”等词语。学习目标 大家有没有想过海水为什么是蓝色的呢？这个题目有什么作用？ 概括主要内容，揭示中心，引起思考，激发兴趣。 拉曼 （1888-1970 ），印度人，他父亲是一个数学教授，11岁时，他结束了中学进入大学，15岁那年，他以全班第一名成绩获得学士学位，并在物理和英语科学获得多项奖励。他因为在光散射和拉曼效应的工作而在1930年获得诺贝尔奖，当时他是亚洲第一位获此殊荣的科学家，他同时也作了有关声学、光学、结晶动态学、颜色和它们在感知上的研究。 讳 疚 惰 忌 液 huìjiùduò jìyè惰性 气体 愧疚 液体
闭目塞听 阳光融融
暖风徐徐 源源不断 词语采集：碧波万顷 阳光融融饶有兴味 闻名于世 源源不断　深感愧疚 不知不觉 颇有作为　闭目塞听 难以信服　暖风徐徐 惰性气体 　 用自己喜欢的方式阅读课文，说说课文主要写了哪些内容。 　　 这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应并由此获得诺贝尔物理学奖的故事。课文主要讲了一件什么事？课文先写在地中海的轮船上拉曼向一个小男孩解释海水之所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。
再写拉曼对自己向小男孩的解释产生了怀疑，后来研究出海水对阳光进行散射而出现蓝色，从而发现 了一种普遍存在的光散射效应。
最后写男孩的故事提醒人们：新的发现就在你的“已知”内的“未知”之中。思考：
1、从男孩与母亲的谈话中你知道了什么？
2、拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧 疚”？
“他的心不禁一震”说明了什么？
3、为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？4、你认为拉曼发现“拉曼效应”登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？ 朗读1—8自然段，思考：从男孩
与母亲的谈话中你知道了什么？小男孩好奇求知，总能从已经知道的知识里产生新的问题，想了解自己不知道的东西。
抓住男孩的问题，感受他总能从已经知道的知识里产生新的问题，想了解自己不知道的东西。
这对母子的谈话引起了拉曼的兴趣，他给孩子做出解释：海水所以呈蓝色，是因为它反射了天空的颜色。说说男孩留给自己的印象。 那个充满好奇心的稚童，那双求知的大眼睛，那些源源不断涌现出来的“为什么”，使拉曼深感愧疚。作为一名科学家，他发现自己在不知不觉中丧失了男孩儿那种在“已知”中追求“未知”的好奇心，他的心不禁一震。拉曼回答了男孩的问题为什么会“愧疚”？
“他的心不禁一震”说明了什么？ 为什么说“地中海轮船上的那个男孩儿的问号，把拉曼领上了诺贝尔物理学奖的奖台”？学习课文9—11自然段 男孩源源不断的“为什么”引起了拉曼的思考，唤醒他的“好奇心”，使他对自己向孩子的解释产生了怀疑，并着手进行科学探索，发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。这一发现被英国皇家学会称为“20年代实验物理学中最卓越的发现之一”。 拉曼研究“海水为什么是蓝色的”的经过和结果是什么？学习12自然段 拉曼否定了瑞利的解释，认为他的解释证据不足。 他经过深入研究证明出水分子对光线的散射使海水呈蓝色的原理。海水看上去呈蓝色的原因是海水对阳光进行了散射。 拉曼又在固体、液体和气体中，分别发现了一种普遍存在的光散射效应，被人们称为“拉曼效应”。 你认为拉曼发现“拉曼效应”登上了诺贝尔物理学奖的奖台最关键的是什么？ 在“已知”中追求“未知”的好奇心和不断追求、积极进取的自觉性和探索精神。　　从课文中找出你认为给人以启迪或教益的句子，先读给大家听一听，再抄写在“我的采集本”上。　　 失去好奇心是科学发现与发明的最大忌讳，即使是一个颇有作为的科学家，也会因此而变得闭目塞听，止步不前。　　“忌讳”指对某些可能产生不利后果的事，力求避免。对科学家来说，“好奇心”就是不断探索的精神，只有有了这种精神，才能不断地有所发现和发明，才能在科学研究的道路上不断地有所作为。而失去好奇心就会带来“闭目塞听，止步不前”的可怕后果。　　那个有着无穷总是的男孩子的故事，在不断地提醒人们：永远不要放弃你对“已知”的好奇心，也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。　　“那个有着无穷问题的男孩子的故事”实际上是男孩儿的问题唤起了拉曼在“已知”中追求“未知”的好奇心，是拉曼追求“未知”从而获得新的“已知”的故事。意思是不满足于已经知道的，不断地从已知中产生新的疑问以了解更多更新的东西。这个故事反映了一个科学家不断追求，不断进取的自学性与探索精神。小结：
这篇课文讲述的是印度科学家拉曼从地中海轮船上一个小男孩儿的好奇心中得到启示，从而研究出海水呈蓝色的原因，并从固体、液体、气体中分别发现了一种普遍存在的光散射效应。表现了拉曼不断探索，致力于科学研究的精神。 结合课文内容说说：如果在科学研究中失去好奇心会怎么样？ 一、把下列加点字的注音补充完整。
一时语塞　 惰性气体　 深感愧疚

颇有作为　 忌 讳　 散 射
······2．照样子写词语。
不知不觉: __________、 __________ 、

__________ 、 __________ 。
源源不断：__________ 、 __________ 、
_______ 、 __________ 。
暖风徐徐：__________ 、 __________ 、

__________ 、 __________ 。
二、将下面的词语组成六对反义词。坠落　　尊重　　惩罚　　
信任　　上升　　推辞
怀疑　　愉快　　接受　　
奖励　　悲伤　　侮辱
（ 　）——（　 ）（ 　）——（　 ）
（　 ）——（ 　）（ 　）——（　 ）
（ 　）——（　 ）（　 ）——（ 　）三、在搭配恰当的短语后面的括号里打“√”。　　 火药（　）　　 悲哀（　） 　　　
发明　成绩（　）　寄托 哀悼（　） 　
　　　成果（　）　　　 哀思（　）
　　　　　　　　　　　
　　　优越（　）
成绩　优秀（　）
　　　优裕（　）
　　　　　　　　（1）他有一颗赤诚的心。 （　　）
（2）他赤着脚走路。 （　　）
（3）近朱者赤，近墨者黑。（　　）
（1）他是一个老年人。 （　　）
（2）你买的这件衣服样式太老土了。
（　　）
（3）鸡蛋煮老了不好吃。 （　　）
（4）你为什么老是这样见外呢？
（　　）四、结合语句解释加点字的意思。······· （1）地震已经过去三天了，被困群众
的粮食绝对不够。 （　　）
（2）到这里来品茶的人络绎不绝。
（　　）
（3）在钢丝绳上跳芭蕾可是她的绝活。
（ 　 ）
···五、按要求给下列句子换个说法。1.海水看上去呈蓝色的原因，不是海水对阳光
进行了散射吗？（改为陈述句）
2.我得去帮一帮这个可怜的人。（改为双重否
定句）
3.小鸟在枝头叫。（改为拟人句）
4.天热。（改为比喻句）参考答案：一、s- du7 ji& p4 hu# s2n
二、坠落—上升　尊重—侮辱　惩罚—奖励　
信任—怀疑　愉快—悲伤　推辞—接受
三、火药　哀思　优秀
四、1．真诚，忠诚；裸露；红色，比朱色稍暗的颜色。
　 2．年纪大；极，很；与“嫩”相对；总是，经常。
　3．一定的，肯定的；断；独特的，少有的。
五、1．海水看上去呈蓝色的原因，正是海水对阳光进
行了散射。　
2．我不得不去帮一帮这个可怜的人。　
3．小鸟在枝头唱着欢快的歌曲。　
4．天热得像一个大蒸笼。