《药》评点课件
图片预览
文档简介
课件18张PPT。《药》评点吴中杰 教学目标1、了解“评点”这一传统阅读和评论文学作品的方法。
2、学习多角度评点小说的技巧，借助“评点”领会小说深刻的主题。
教学重难点：
重点：准确理解小说原文，初步掌握多角度评点小说的方法。
难点：借助“总评”领会《药》的主题。吴中杰简介吴中杰：复旦大学教授，博士研究生导师。1957年毕业于上海复旦大学中文系。毕业后留校，历任复旦大学中文系教授、文艺学博士研究生导师，汕头大学客座教授，系学术委员会委员，系学位分委员会主席，校学位委员会委员。上海作家协会理事。1959年开始发表作品。1983年加入中国作家协会。吴中杰简介研究范围包括：文艺理论、鲁迅研究、中国古代审美文化研究、中国现代文艺思潮研究、当代文学评论。已出版的学术著作有：《论鲁迅的小说创作》（与高云合作）、《论鲁迅的杂文创作》、《鲁迅文艺思想论稿》、《鲁迅传略》、《海上文谭》（与高云合作）、《文艺学导论》、《中国现代文艺思潮史》、《1900-1949：中国现代主义寻踪》（与吴立昌合作主编）、散文集《人生大戏场》、《海上学人漫记》等。
简介一些知识 评点是我国一种传统的文学评论方法。
评点包括：
1、眉批
2、夹批
3、回前总评
4、回末总评
5、双行夹批教师简介“旁批”。本文的旁批是从几个角度展开的？ 旁批是通过对作品的关键或精彩之处加以点拨，引起读者的注意和兴趣，引导读者体会作者的用心所在。它可以是对小说的环境、人物、情节的评点，还可以是对作品主题和表现手法的评论。 本文旁批的角度：
1、环境描写
2、人物描写
3、情节发展
4、作品主题
5、表现手法作者是如何评点本文的环境描写的？从文中举例谈谈它的作用。
原文开始那段关于秋天后半夜场景的描写（“乌蓝”的天、“青白”的光、“灰白”的路），作者的旁批是“背景描写，着墨无多，而阴冷色调全出，为本文定下了基调”。寥寥数语，就将这段文字的意图、作用和精妙之处传达出来了，从而帮助读者更好地理解作者意图以及作品意旨。小说最后写“分外寒冷”的天气、“支支直立”的枯草、“愈颤愈细，细到没有”的声音和“铁铸一般站着”的乌鸦，突出气氛死亡悲凉和阴冷。作者的评点是：“但乌鸦并不如夏大妈所企望那样的飞上坟顶，而是……留着安特莱夫式的阴冷”，有画龙点睛之效。这样的文字还有“丁字街口是杀人的刑场，真是写得鬼气森森”、“虚写杀人场面，实写看客的动态”、“此处写景即是写情”等等。关于“安特莱夫式的阴冷”首先，安特莱夫作品的情节往往具有深刻的悲剧性。
其次，安特莱夫描写人物总是着力刻划他们暗淡的生活和烦闷的内心世界。
作品情节的悲剧性质，人物内心的烦闷和生活的暗淡，以及忧郁恐怖的艺术气氛，这就构成了安特莱夫“神秘幽深”的艺术风格。作者是如何评点本文的人物描写的？从哪几个角度展开的？从文中举例谈谈它的作用。 本文评点的人物描写，主要是从人物言行、心理等角度展开。如小说开头，写华老栓夫妇准备去买人血馒头，华大妈从枕头底下“掏了半天”才掏出一保洋钱，老栓接过来后“抖抖的装入衣袋”，“又在外面按了两下”，这中间的“掏”、“抖抖的”、“按了两下”，作者旁批道：“一生的积蓄，如何能不慎重！”意味深长，让人既感受到华老栓夫妇生活的贫苦，又感叹他们的洋钱是多么来之不易。 再如小说写康大叔把馒头交给华老栓，一连用了六个动词“抢”、“扯”、“裹”、“塞”、“抓”、“捏”，生动地刻画了刽子手的贪婪、凶恶和华老栓的老实、胆小。这里作者旁批道：“老栓毕竟是老实人，所以不敢去接那东西。”此类文字还有：“两次写小栓的咳嗽，既点染氛围，也暗示老栓此行的目的”、“怀着希望而去，故有此神通之感觉”、“眼里闪出攫取之光者，盖即用人血馒头来换取他衣袋中之银元者也”、“只此一笔，就表现出人物复杂的心情，真乃写作之高手”、“无聊的茶客，终日在茶馆里打发日子”、“两位老人的希望，全寄托在儿子身上”、“可见儿子所干的革命事业，连母亲也并不理解”……作者是如何评点本文的情节发展的？从文中举例谈谈它的作用。 在茶馆内茶客谈“药”一节，小说通过“花白胡子”一干人等对康大叔的追问以及他的回答来侧面展现暗线故事，在此作者适时评点道：“花白胡子低声下气的发问，引出了夏瑜的故事”，“作者选取这一情节，既显示出革命者的傲岸，也显示出他的孤寂”。通过这些评点，能够使读者更加明了小说情节的发展脉络。 作者是如何评点本文的作品主题的？从文中举例谈谈它的作用。 小说开头初次提到人血馒头，旁批是“革命者的鲜血，却被老实人买去当药用，这才显出悲剧的意义”，点出小说的悲剧色彩。再如，文章结尾部分关于“坟上”的“花环”，有这样的评点：“鲁迅说，他在瑜儿的坟上凭空添上一个花环，这的确与全篇的阴冷气氛不相适应”，使读者能够深入思考作者的用意。作者是如何评点本文的表现手法的？从文中举例谈谈它的作用。 比如，在康大叔出场时评点道：“此人用重笔描写，可见与众不同。”犹如，再说到坟场的坟堆“层层叠叠，宛若阔人家里祝寿时后的馒头”时，评点道：“这一比喻妙极，具有强烈的讽刺性。”这些旁批都是对小说表现手法的评点，使读者能迅速明了作者运用了哪些写作技巧。 简介“总评”。本文的行文线索是什么？ 主题是什么？结合课文内容作简要分析。 总评是对作品的主题和艺术特色进行集中的分析和评价。
本文线索：
1、明线（主线）突出地描写了群众的愚昧和麻木。
2、暗线突出地描写了革命者的悲哀。
本文主题：
表现革命者不为群众所理解的悲哀。 1、这篇评点，采用了旁批和总评的评点形式。2、作者是从哪些角度对原文进行点评的？
评点角度：环境；人物；情节；表现手法；作品主题3、仔细阅读原文中环境描写的地方及评点，说说这样
评点的效果。
环境描写本身不多，点评更是寥寥数语，然而却把原作者
的文字意图、作用和精妙之处传达出，有画龙点睛之效。4、仔细阅读“总评”，并说说总评主要从什么角度撰写的？
作者在总评时，先理清前任对小说主题的误解，再提出
《药》的主题是什么，然后道出原作者设计两条线索的
良苦用心。另外，总评还对一些争论和疑点进行梳理，
然后提出自己的观点和理由。5、原文共写了哪些人物？作者对这些人物分别是怎样评
点的？通过这些评点能否准确地概括出人物的性格特征？
华老栓：一个勤劳善良又愚昧麻木的劳动人民。
（哀其不幸，怒其不争）
夏瑜：一个既英勇不屈又严重脱离群众的年轻的资产阶级
民主革命者。
康大叔：一个凶狠贪婪为统治阶级效劳屠杀革命者的
刽子手。
茶馆里的茶客们：一群无聊落后不觉悟的小人物，当时
社会意识的群体反映。6、找出本文对表现手法进行点评的地方，品味其妙处。
如：对原著中的构思，结构线索，背景描写，场面描写，
人物描写，心理描写等方面都有简洁而独到的评点。7、《药》的作者是我国现代文学史上著名文学家鲁迅
先生，浙江绍兴人，原名周树人，他的作品《狂人日记》
是中国现代文学史上第一篇白话短篇小说。
鲁迅共有三部小说集，它们分别是《呐喊》、《彷徨》
和《故事新编》。在小说中，对处于社会底层贫苦而愚昧
的群众，鲁迅多采取哀其不幸，怒其不争的态度。
2、学习多角度评点小说的技巧，借助“评点”领会小说深刻的主题。
教学重难点：
重点：准确理解小说原文，初步掌握多角度评点小说的方法。
难点：借助“总评”领会《药》的主题。吴中杰简介吴中杰：复旦大学教授，博士研究生导师。1957年毕业于上海复旦大学中文系。毕业后留校，历任复旦大学中文系教授、文艺学博士研究生导师，汕头大学客座教授，系学术委员会委员，系学位分委员会主席，校学位委员会委员。上海作家协会理事。1959年开始发表作品。1983年加入中国作家协会。吴中杰简介研究范围包括：文艺理论、鲁迅研究、中国古代审美文化研究、中国现代文艺思潮研究、当代文学评论。已出版的学术著作有：《论鲁迅的小说创作》（与高云合作）、《论鲁迅的杂文创作》、《鲁迅文艺思想论稿》、《鲁迅传略》、《海上文谭》（与高云合作）、《文艺学导论》、《中国现代文艺思潮史》、《1900-1949：中国现代主义寻踪》（与吴立昌合作主编）、散文集《人生大戏场》、《海上学人漫记》等。
简介一些知识 评点是我国一种传统的文学评论方法。
评点包括：
1、眉批
2、夹批
3、回前总评
4、回末总评
5、双行夹批教师简介“旁批”。本文的旁批是从几个角度展开的？ 旁批是通过对作品的关键或精彩之处加以点拨，引起读者的注意和兴趣，引导读者体会作者的用心所在。它可以是对小说的环境、人物、情节的评点，还可以是对作品主题和表现手法的评论。 本文旁批的角度：
1、环境描写
2、人物描写
3、情节发展
4、作品主题
5、表现手法作者是如何评点本文的环境描写的？从文中举例谈谈它的作用。
原文开始那段关于秋天后半夜场景的描写（“乌蓝”的天、“青白”的光、“灰白”的路），作者的旁批是“背景描写，着墨无多，而阴冷色调全出，为本文定下了基调”。寥寥数语，就将这段文字的意图、作用和精妙之处传达出来了，从而帮助读者更好地理解作者意图以及作品意旨。小说最后写“分外寒冷”的天气、“支支直立”的枯草、“愈颤愈细，细到没有”的声音和“铁铸一般站着”的乌鸦，突出气氛死亡悲凉和阴冷。作者的评点是：“但乌鸦并不如夏大妈所企望那样的飞上坟顶，而是……留着安特莱夫式的阴冷”，有画龙点睛之效。这样的文字还有“丁字街口是杀人的刑场，真是写得鬼气森森”、“虚写杀人场面，实写看客的动态”、“此处写景即是写情”等等。关于“安特莱夫式的阴冷”首先，安特莱夫作品的情节往往具有深刻的悲剧性。
其次，安特莱夫描写人物总是着力刻划他们暗淡的生活和烦闷的内心世界。
作品情节的悲剧性质，人物内心的烦闷和生活的暗淡，以及忧郁恐怖的艺术气氛，这就构成了安特莱夫“神秘幽深”的艺术风格。作者是如何评点本文的人物描写的？从哪几个角度展开的？从文中举例谈谈它的作用。 本文评点的人物描写，主要是从人物言行、心理等角度展开。如小说开头，写华老栓夫妇准备去买人血馒头，华大妈从枕头底下“掏了半天”才掏出一保洋钱，老栓接过来后“抖抖的装入衣袋”，“又在外面按了两下”，这中间的“掏”、“抖抖的”、“按了两下”，作者旁批道：“一生的积蓄，如何能不慎重！”意味深长，让人既感受到华老栓夫妇生活的贫苦，又感叹他们的洋钱是多么来之不易。 再如小说写康大叔把馒头交给华老栓，一连用了六个动词“抢”、“扯”、“裹”、“塞”、“抓”、“捏”，生动地刻画了刽子手的贪婪、凶恶和华老栓的老实、胆小。这里作者旁批道：“老栓毕竟是老实人，所以不敢去接那东西。”此类文字还有：“两次写小栓的咳嗽，既点染氛围，也暗示老栓此行的目的”、“怀着希望而去，故有此神通之感觉”、“眼里闪出攫取之光者，盖即用人血馒头来换取他衣袋中之银元者也”、“只此一笔，就表现出人物复杂的心情，真乃写作之高手”、“无聊的茶客，终日在茶馆里打发日子”、“两位老人的希望，全寄托在儿子身上”、“可见儿子所干的革命事业，连母亲也并不理解”……作者是如何评点本文的情节发展的？从文中举例谈谈它的作用。 在茶馆内茶客谈“药”一节，小说通过“花白胡子”一干人等对康大叔的追问以及他的回答来侧面展现暗线故事，在此作者适时评点道：“花白胡子低声下气的发问，引出了夏瑜的故事”，“作者选取这一情节，既显示出革命者的傲岸，也显示出他的孤寂”。通过这些评点，能够使读者更加明了小说情节的发展脉络。 作者是如何评点本文的作品主题的？从文中举例谈谈它的作用。 小说开头初次提到人血馒头，旁批是“革命者的鲜血，却被老实人买去当药用，这才显出悲剧的意义”，点出小说的悲剧色彩。再如，文章结尾部分关于“坟上”的“花环”，有这样的评点：“鲁迅说，他在瑜儿的坟上凭空添上一个花环，这的确与全篇的阴冷气氛不相适应”，使读者能够深入思考作者的用意。作者是如何评点本文的表现手法的？从文中举例谈谈它的作用。 比如，在康大叔出场时评点道：“此人用重笔描写，可见与众不同。”犹如，再说到坟场的坟堆“层层叠叠，宛若阔人家里祝寿时后的馒头”时，评点道：“这一比喻妙极，具有强烈的讽刺性。”这些旁批都是对小说表现手法的评点，使读者能迅速明了作者运用了哪些写作技巧。 简介“总评”。本文的行文线索是什么？ 主题是什么？结合课文内容作简要分析。 总评是对作品的主题和艺术特色进行集中的分析和评价。
本文线索：
1、明线（主线）突出地描写了群众的愚昧和麻木。
2、暗线突出地描写了革命者的悲哀。
本文主题：
表现革命者不为群众所理解的悲哀。 1、这篇评点，采用了旁批和总评的评点形式。2、作者是从哪些角度对原文进行点评的？
评点角度：环境；人物；情节；表现手法；作品主题3、仔细阅读原文中环境描写的地方及评点，说说这样
评点的效果。
环境描写本身不多，点评更是寥寥数语，然而却把原作者
的文字意图、作用和精妙之处传达出，有画龙点睛之效。4、仔细阅读“总评”，并说说总评主要从什么角度撰写的？
作者在总评时，先理清前任对小说主题的误解，再提出
《药》的主题是什么，然后道出原作者设计两条线索的
良苦用心。另外，总评还对一些争论和疑点进行梳理，
然后提出自己的观点和理由。5、原文共写了哪些人物？作者对这些人物分别是怎样评
点的？通过这些评点能否准确地概括出人物的性格特征？
华老栓：一个勤劳善良又愚昧麻木的劳动人民。
（哀其不幸，怒其不争）
夏瑜：一个既英勇不屈又严重脱离群众的年轻的资产阶级
民主革命者。
康大叔：一个凶狠贪婪为统治阶级效劳屠杀革命者的
刽子手。
茶馆里的茶客们：一群无聊落后不觉悟的小人物，当时
社会意识的群体反映。6、找出本文对表现手法进行点评的地方，品味其妙处。
如：对原著中的构思，结构线索，背景描写，场面描写，
人物描写，心理描写等方面都有简洁而独到的评点。7、《药》的作者是我国现代文学史上著名文学家鲁迅
先生，浙江绍兴人，原名周树人，他的作品《狂人日记》
是中国现代文学史上第一篇白话短篇小说。
鲁迅共有三部小说集，它们分别是《呐喊》、《彷徨》
和《故事新编》。在小说中，对处于社会底层贫苦而愚昧
的群众，鲁迅多采取哀其不幸，怒其不争的态度。