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《天气与气候》（第1课时）一课一练
一、基础达标
1.下列诗句中，不是描述天气状况的是（ ）
A．北国风光，千里冰封，万里雪飘
B．江汉春风起，冰霜昨夜除
C．夜来风雨声，花落知多少
D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开
2.下列天气状况与人们的户外活动对应妥当的是（ ）
A．沙尘漫天——在操场打篮球 B．台风将至——捕鱼船队起航
C．久雨初晴——带儿童日光浴 D．雷雨大风——在大树下避雨
3.空气质量的高低，一方面受自然因素的影响，另一方面还受的影响（ ）
A．气压高低 B．风力大小 C．沙漠远近 D．人类活动
4.看齐齐哈尔市五月下旬某日的天气预报图，正确的说法是（ ）
A．小雨转晴，最低气温为8℃，最高气温为22℃
B．晴转小雨，最低气温为8℃，最高气温为22℃
C．晴转小雨，最高气温为8℃，最低气温为22℃
D．小雨转晴，最高气温为8℃，最低气温为22℃
5.列做法中有利于保护环境的是（ ）
A．焚烧废弃塑料 B．开发洁净能源
C．随意丢弃电池 D．大量使用化肥
6.校准备第二天去校外春游，小强担心下雨去不了，晚上看电视天气预报的天气形势图后，小强很高兴．请问他看到了反映当地天气的符号是（ ）21世纪教育网版权所有
7.在卫星云图中，绿色表示（ ）
A、海洋 B、陆地
C、云区 D、天空
二、综合提升
1.读城市天气预报图回答：
（1）晴转多云的城市是______．
（2）晴转阵雨的城市是______．
（3）多云转晴的城市是______．
（4）有雷雨的城市是______．
（5）香港的天气是______．
（6）台北的天气是______．
（7）A海区风力为______级，风向为______．B海区风力为______，风向为______．
2.为提高城市的空气质量，应采取的措施有哪些？
（1）______；（2 ）______；
（3）______；（4）______；
（5）______．
参考答案
一、基础达标
1.解析：天气是指某地区在短时间内大气的变化状况，时间短，并且多变；气候是指某地区多年来的平均大气状况，时间长，且稳定性强．故选项A是描写气候的诗句；B、C、D是描写天气的诗句．21教育网
答案：A．
2.解析：沙尘漫天不适合进行户外活动；台风将至，风浪较大，不适合出海捕鱼；雷雨天气，不可以在大树下避雨，要注意防雷电；久雨初晴，可以带儿童日光浴。21cnjy.com
答案：C．
3.解析：空气质量的高低，一方面自然因素的影响，例如气压的高低、风力的大小；另一方面受人类活动的影响。有时候人类活动的影响更为显著，如秋收后的焚烧秸秆、城市里的汽车尾气等，故本题选D。www.21-cn-jy.com
答案：D．
4.根据图中信息，表示的天气是晴转小雨，最低气温为8℃，最高气温为22℃．
答案：B．
5.解析：A、焚烧废弃塑料会产生有害气体和粉尘，污染环境，故A错误；
B、开发洁净能源有利于保护环境，故B正确；
C、随意丢弃电池会污染土壤和水资源，不利于保护环境，故C错误；
D、大量使用化肥会污染水资源等，不利于保护环境，故D错误．
答案：B．
6.解析：A．从符号看出为大雾，不适合游玩．故不符合题意．
B．从符号看出为晴天，适合游玩．故符合题意．
C．从符号看出为雷雨，不适合游玩．故不符合题意．
D．从符号看出为雨夹雪，不适合游玩．故不符合题意．
答案：B．
7.答案：B
二、综合提升
1.解析：读图，合肥天气为晴转多云，海口为晴转阵雨，厦门为多云转晴，香港为多云转小雨，台北为多云；读图，可知A海区为东南风六级，B海区南风八级．21·cn·jy·com
答案：（1）合肥；（2）海口；（3）厦门；（4）福州；（5）多云转小雨；（ 6）多云；（7）六；东南；八；南．2·1·c·n·j·y
2.解析：要提高城市的空气质量，就是要防治空气污染，可以根据空气污染的原因来采取措施，一方面从源头上减少污染物的排放，如工厂的废气经过净化达标后在排放，或减少化石燃料的使用，或使用脱硫煤，或开发使用清洁能源（太阳能、风能、地热能等）、或限制或禁止燃放烟花爆竹，或减少建筑工地粉尘的产生；【来源：21·世纪·教育·网】
另一方面要减少并吸收已经存在的污染物，如种花种草，增加植被，或大力植树造林，或禁止乱砍滥伐森林等，利用绿色植物的光合作用来吸收污染物；21·世纪*教育网
此外，提高人们的环保意识也很重要，提倡保护环境人人有责，倡导人们不吸烟等．
答案：（1）工厂的废气经处理后排放
（2）开发新能源，减少化石燃料使用
（3）禁止使用含铅汽油
（4）植树种草，增加绿化面积
（5）减少建筑工地粉尘的产生
（6）增加使用公交车，减少使用汽车数量
（7）用燃气代替燃油
（8）提倡使用绿色能源（风能、太阳能等）
（9）限放或禁止燃放烟花爆竹等．（其它合理答案亦可，顺序可变）
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《天气与气候》（第1课时）教案
【教学目标】
知识与技能
1.能在生活中正确使用天气和气候术语。
2.学会识别常用的天气符号，能看懂简单的天气预报图，初步了解天气预报的相关知识。
3.了解空气质量对人类的影响。
过程与方法
从感性的生活材料入手，使学生在活动过程中理解、认识天气的特点，学会描述天气。
情感态度与价值观
培养人类活动与自然环境相和谐的观念，树立热爱自然，减少空气污染的环保意识。
【重点与难点】
（1）识别不同的天气符号；
（2）如何通过不同途径获知天气信息；
（3）用实例说明人类活动对空气质量的影响。
【教学方法】
联系生活体验、比较、识图、讲练结合的教学方法。
【教学过程】
一、情景导入
首先我们来欣赏一段音乐放松一下，播放海尔兄弟——《雷欧之歌》。
从这首《雷欧之歌》里，我们听到了很多词语，如：打雷、下雨、天冷、天热等。大家知道这几个词语都是对什么的描述吗？（天气）21教育网
对，天气是人们经常谈论的话题，这节课我们就一起来探讨天气。
二、新课学习
（1）概念
天气：指一个地方短时间内大气的变化状况，例如风雨、阴晴、冷热等。
气候：指一个地区多年的平均天气状况。气温和降水是气候的两个基本要素。
（2）区别与联系
天气：短时间的，多变的；
气候：长时间的，一般变化不大，较稳定；
但两者都是指一个地区的天气状况。
判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。
1.今天风和日丽。（天气）
2.明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘。（天气）
3.7月是全年最热的月份。（气候）
4.受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。（天气）
5.今天有雾，请大家注意安全。（天气）
6.某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15℃。（气候）
（一）天气预报
1.作用
视频：天气预报
通过收看或收听天气预报，知道一日或短期内的天气情况的。
2.卫星云图
绿色或棕色：陆地；蓝色：海洋；白色：云团，云团越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
阅读：台风
我国东南沿海地区夏秋季节常常受到热带气旋的侵袭。热带气旋是源于热带洋面上的空气大旋涡，当它发展到特别强烈时被称为台风。台风常给所经过的地区带来极大破坏，并引发灾害。根据气象卫星提供的资料，气象台可以预报台风的生成和移动情况。21cnjy.com
3.常用天气符号
天气预报图是天气预报的主要表现形式，主要通过一系列的天气符号来表现各地不同的天气情况。
说出下列天气符号代表的含义。
风向与风力示意图：气象学中把风吹来的方向确定这风向。因此，来自北方的风叫做北风，来自南方的风叫做南风。风力表示风的强弱，级数越大，风力越强。21·cn·jy·com
展示风标示意图
请判断下面出现的是什么风？
我们还可以通过哪些途径获知天气预报？（电脑上查询，打开浏览器搜索当地天气预报或者下载天气预报客户端；电话查询，气象服务电话12121；电视上天气预报节目查看；手机上网查询，打开手机浏览器搜索当地天气预报或下载天气预报小插件。）www.21-cn-jy.com
以天气预报员的身份，选择一幅课本、图册或练习册上出现的天气预报图进行播报？
阅读：制作天气预报节目的过程
各个气象站按照世界统一的观测规范，在同一时间进行气象观测，获取各种气象情报。然后通过卫星地面站，接收气象卫星发送的各种气象数据。气象工作者对这些数据进行加工处理，制作成各种天气图表。天气预报员通过分析这些天气图表，预测出短期内的天气，最后制作成各种天气预报节目。电视台等媒体在固定时间预报各地的天气情况。【来源：21·世纪·教育·网】
测量风向：气象站是用风向标来测量风向的。风向标的头部指向的是风吹来的方向。
如果没有风向标，你还能用什么方法观测风向？（烟的飘向、旗帜的飘向、树叶的摇摆方向等可判别）
拓展延伸：风级歌
零级烟柱直冲天；一级青烟随风偏；二级轻风吹脸面；三级叶动红旗展；四级枝摇飞纸片；
五级小树随风弯；六级举伞有困难；七级迎风走不便；八级风刮树枝断；九级屋顶飞瓦片；
十级拔树又倒屋；十一二级陆上很少见。
4.空气质量
空气质量好坏反映了空气污染程度，它是依据空气中污染物浓度的高低来判断的。用空气污染指数来表示。
影响空气质量的因素，有自然因素，如风、雨等；主要受人类活动的影响，人为污染物的排放是影响空气质量的主要因素之一，包括工业废气、汽车尾气、垃圾焚烧等。汽车尾气已经成为我国一些大城市空气污染的主要来源。2·1·c·n·j·y
改善空气质量的措施：控制污染物的排放、扩大城乡绿化、增加水域面积、实施生态修复等。
活动：思考
日常生活中，你是通过什么途径了解各地空气质量状况的？
（天气预报；要是自己的城市，可到外面感受下）
如果让你监测空气质量，你会选择什么方法？
（调查问卷；找专业的检测公司去检测）
举出人类活动影响你家乡空气质量的实例。谈一谈你能为改善家乡的空气质量做什么。
焚烧秸秆→秸秆还田做肥料
随意扔垃圾→垃圾分类处理
滥伐森林→不乱砍乱伐、参加义务植树活动
汽车尾气→以步代车、少乘私家车、多坐公交车
取暖→用清洁能源
阅读：竺可桢如何观测大气中的灰尘
著名地理学家竺可桢从青年时代起，就坚持记日记，数十年从未间断。在日记上，他每天都记载当地的天气、温度、风向等气象状况，日积月累，他的日记成为研究当地气候的宝贵资料。
晚年的竺可桢在每年秋风起、树叶落的时候，坚持亲自清扫院子，并且把落叶和灰尘集中起来后称一下重量。他发现所得重量在逐年增大，由此推断大气中灰尘越来越多了。
思考：竺可桢的观测方法对你有什么启发？（科学研究需要耐心和毅力）
三、课堂练习
1.表示的天气变化是（B）
A. 少云转晴 B. 晴转阴
C. 晴转多云 D. 多云转晴
2.下列行为对空气质量没有影响的是（D）
A．秋收后，村民把秸秆烧掉，用秸秆灰肥田
B．城里的汽车越来越多，尤其是私人汽车
C．许多家庭用煤炉生火做饭
D．电动摩托车的使用
3.下列说法是指天气的是（D）
A .赤道地区终年火热 B.昆明四季如春
C.沙漠地区终年炎热，干燥少雨 D.雷声大，雨点稀
4.卫星云图上通常蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区 。当北京为绿色时，说明北京地区当时是（A）21世纪教育网版权所有
A.晴朗天气 B.阴雨天气
C.阴转晴天气 D.晴转阴天气
5.当冰雹这种灾害性天气发生时，下列做法正确的是（B）
A．马上到户外抢救农作物 B．躲在房屋中
C．快速跑到空旷的地方 D．撑伞外出看冰雹
四、课堂小结
我们学了什么？（正确使用天气和气候术语、从天气预报中获知天气信息）
五、作业布置
1.81页实践活动1。
2.87页复习题2。
【板书设计】
天气与气候
（第1课时）
天气与气候的区别与联系
（一）天气预报
作用
卫星云图
常用天气符号
空气质量
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中图版七年级上册第三章第三节
天气与气候
（第1课时）
视频：海尔兄弟--《雷欧之歌》
情景导入
打雷、下雨、天冷、天热是对什么的描述？
天气是人们经常谈论的话题，这节课我们就一起来探讨天气！
（天气）
天气
气候
概念
指一个地方短时间内大气的变化状况。
指一个地区多年的平均天气状况。
两个基本要素
风天
阴天
雨天
晴天
新课学习
气温和降水
短时间的，多变的
长时间的，一般变化不大，较稳定
两者都是指一个地区的天气状况
联系
区别
新课学习
天气
气候
判断下列句子哪些是描述天气的，哪些是描述气候的。
1.今天风和日丽。
2.明天白天最高气温12℃，并伴有沙尘。
3.7月是全年最热的月份。
4.受南下冷空气的影响，今后几天将会有降温现象。
5.今天有雾，请大家注意安全。
6.某城市一年的最高气温和最低气温大约相差15℃。
新课学习
（天气）
（天气）
（天气）
（天气）
（气候）
（气候）
（一）天气预报
作用
通过收看或收听天气预报，知道一日或短期内的天气情况。
视频：天气预报
新课学习
卫星云图
绿色或棕色：陆地
蓝色：海洋
白色：云团
云团越白，表示云层越厚，云层厚的地方一般是阴雨区。
新课学习
台风
我国东南沿海地区夏秋季节常常受到热带气旋的侵袭。热带气旋是源于热带洋面上的空气大旋涡，当它发展到特别强烈时被称为台风。台风常给所经过的地区带来极大破坏，并引发灾害。根据气象卫星提供的资料，气象台可以预报台风的生成和移动情况。
阅读
新课学习
在台风内部，空气围绕着被称为“风眼”的低压区急速旋转
常用天气符号
天气预报图是天气预报的主要表现形式，主要通过一系列的天气符号来表现各地不同的天气情况。
新课学习
常用的天气符号
晴
多云
说出下列天气符号代表的含义。
中雨
小雨
中雪
雨夹雪
新课学习
沙尘暴
（1级）
西北风
NW
（8-12级）
北风
N
（7级）
东北风
NE
（6级）
E东风
（5级）
东南风
SE
（4级）
南风
S
（3级）
西南风
SW
（2级）
西风W
风向与风力示意图
气象学中把风吹来的方向确定为风向。因此，来自北方的风叫做北风，来自南方的风叫做南风。风力表示风的强弱，级数越大，风力越强。
新课学习
每一道风尾
代表风力2级
风杆与风尾一起指示风向
风 尾
风 杆
风标示意图
新课学习
请判断下面出现的是什么风？
西风4级
西南风10级
东风6级
南风8级
西北风2级
东北风12级
新课学习
思考
活动
我们还可以通过哪些途径获知天气预报？
电视
手机
互联网
电话（12121）
新课学习
天气预报员
以天气预报员的身份，选择一幅课本、图册或练习册上出现的天气预报图进行播报。
哈尔滨
小雨转中雨，18~27℃
新课学习
制作天气预报节目的过程
各个气象站按照世界统一的观测规范，在同一时间进行气象观测，获取各种气象情报。然后通过卫星地面站，接收气象卫星发送的各种气象数据。气象工作者对这些数据进行加工处理，制作成各种天气图表。天气预报员通过分析这些天气图表，预测出短期内的天气，最后制作成各种天气预报节目。电视台等媒体在固定时间预报各地的天气情况。
阅读
新课学习
卫星地面站
加工处理气象数据
制成天气预报节目
实践
活动
头部
尾部
新课学习
风向标
测量风向
气象站是用风向标来测量风向的。风向标的头部指向的是风吹来的方向。
如果没有风向标，你还能用什么方法观测风向？
新课学习
烟的飘向
旗帜的飘向
树叶的摇摆方向
拓展延伸
风级歌
空气质量
空气质量好坏反映了空气污染程度，它是依据空气中污染物浓度的高低来判断的。
用空气污染指数来表示
新课学习
自然因素：风、雨等
影响空气质量的因素
人类活动：
（主要因素之一）
人为污染物的排放
工业废气
汽车尾气
垃圾焚烧
大城市空气污染的主要来源
新课学习
改善空气质量的措施
控制污染物的排放
扩大城乡绿化
增加水域面积
实施生态修复
新课学习
日常生活中，你是通过什么途径了解各地空气质量状况的？
思考
活动
要是自己的城市，可到外面感受下
调查问卷
找专业的检测公司去检测
新课学习
如果让你监测空气质量，你会选择什么方法？
天气预报
谈一谈你能为改善家乡的空气质量做什么。
滥伐森林
焚烧秸秆
随意扔垃圾
汽车尾气
取暖
不乱砍乱伐、参加义务植树活动
以步代车、少乘私家车、多坐公交车
垃圾分类处理
用清洁能源
秸秆还田做肥料
举出人类活动影响你家乡空气质量的实例。
新课学习
竺可桢如何观测大气中的灰尘
著名地理学家竺可桢从青年时代起，就坚持记日记，数十年从未间断。在日记上，他每天都记载当地的天气、温度、风向等气象状况，日积月累，他的日记成为研究当地气候的宝贵资料。
晚年的竺可桢在每年秋风起、树叶落的时候，坚持亲自清扫院子，并且把落叶和灰尘集中起来后称一下重量。他发现所得重量在逐年增大，由此推断大气中灰尘越来越多了。
阅读
新课学习
竺可桢
科学研究需要耐心和毅力
思考：竺可桢的观测方法对你有什么启发？
1. 表示的天气变化是（ ）
A. 少云转晴 B. 晴转阴
C. 晴转多云 D. 多云转晴
2.下列行为对空气质量没有影响的是（ ）
A．秋收后，村民把秸秆烧掉，用秸秆灰肥田
B．城里的汽车越来越多，尤其是私人汽车
C．许多家庭用煤炉生火做饭
D．电动摩托车的使用
B
课堂练习
D
3.下列说法是指天气的是（ ）
A .赤道地区终年火热 B.昆明四季如春
C.沙漠地区终年炎热，干燥少雨 D.雷声大，雨点稀
4.卫星云图上通常蓝色表示海洋，绿色表示陆地，白色表示云雨区 。当北京为绿色时，说明北京地区当时是( )
A.晴朗天气 B.阴雨天气
C.阴转晴天气 D.晴转阴天气
D
A
课堂练习
5.当冰雹这种灾害性天气发生时，下列做法正确的是（ ）
A．马上到户外抢救农作物 B．躲在房屋中
C．快速跑到空旷的地方 D．撑伞外出看冰雹
B
课堂练习
我们学了什么？
课堂小结
正确使用天气和气候术语
从天气预报中获知天气信息
2
1
作业布置
81页实践活动1。
87页复习题2。
（一）天气预报
天气与气候
（第1课时）
作用
卫星云图
常用天气符号
板书设计
空气质量
天气与气候的区别与联系
