《美国联邦政府的建立》教案1
一、课程标准:
说出美国1787年宪法的主要内容和联邦制的权力结构,比较美国总统制与英国君主立宪制的异同。
二、教材分析
1.美国1787年宪法的背景:
①独立战争胜利后的美国邦联制的松散和中央政府的软弱;
②受法国启蒙思想家孟德斯鸠提出的立法、行政、司法三权分立学说的启发
2.美国1787年宪法的目的:建立一个统一而强大的美国
3.1787年,北美各州代表在费城由华盛顿主持召开制宪会议,通过一部联邦宪法,习惯上称为美国1787年宪法,使美国建立起联邦制国家。
4.美国1787年宪法体现了“分权与制衡”的原则。根据这一原则,联邦政府分为立法、行政、司法三个相对独立的部门。
5.国会的权力:①立法权、②征税权、③宣战权、④审批权,⑤众议院还有对总统的弹劾权。⑥国会有以2/3多数否决总统对立法的否决的权力。
参议员由各州议会产生,每州两名,任期6年,参议院议长由副总统担任;众议员由选民直接选出;美国总统(行政)
总统权力①国家行政权归于总统。总统由民间选举产生,任期四
②总统是国家元首,又是政府首脑,还是军队的总司令,有权提名并经国会同意后任命政府高级官员;③总统可对国会通过的法律实行否决权。④美国的内阁只对总统负责。⑤总统有权与外国缔结条约,但须得到国会批准方可生效。
联邦法院权力①美国最高司法权归联邦法院。②大法官由总统任命,但需经参议院同意。他们除非犯罪,终身任职;③联邦法院对法律拥有最高司法解释权力。
6.美国是一个以“分权与制衡”为原则的、以国会、总统、联邦法院为主要机构的、以联邦制为国家结构形式的、以总统共和制为政体的资产阶级国家。
7.
美国1787年宪法的影响:
A、积极意义:
(1)它是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法,奠定了美国政治制度基础。
(1)没有反映人民的权益,经过几年斗争后作为修正案才补充了人民权利进宪法。
(2)它承认奴隶制和黑奴贸易,留下种族歧视和压迫的烙印;妇女、印第安人、黑人奴隶的选举权被剥夺。
8.两党制的形成和发展:19世纪前期,是美国两党制形成的重要时期。19世纪中期,民主党与共和党两大党的对峙格局最终形成。以后,一般以“驴”代表民主党,“象”代表共和党。两党在本质上都是资产阶级政党。
三、教学设计
在本课教学中,教师可适当介绍美国独立战争的情况,使学生了解本节教学重点内容的历史背景。
在本课内容中,抽象的法律、政治概念较多,如邦联、联邦、中央集权、地方分权等,教师应尽量做到深入浅出,将这些概念形象化、生动化,使学生能够较快地理解和掌握。
本课的教学重点为“1787年宪法的颁布”,教材内容较为枯燥,教师可适当补充费城制宪会议的召开过程,使学生了解与会代表讨论问题的基本思路,从而加深对宪法内容的理解。
如时间允许,教师可生动介绍一些杰出人物如华盛顿、富兰克林、麦迪逊等人在制宪会议期间的活动,引发学生学习的兴趣。
四、教后记