19.2生物的生殖和发育 教案
课题名称： 第2节 动物的生殖和发育（1）昆虫的生殖和发育
教
学
目
标
知识目标
1.通过观察昆虫交配的图片及文字资料，描述昆虫生殖的过程。
2.通过观察蝗虫和家蚕生活史标本，比较蝗虫与家蚕发育过程的异同，识别变态发育的两种类型。
能力目标
运用所学概念，分析一些常见昆虫的发育过程属于哪种发育类型。
情感态度价值观目标
通过了解不同昆虫生殖和发育过程的多样性和趣味性，认同生物的多样性这一学科重要观点。
举例说出昆虫在人类生活生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
教学重点
昆虫的变态发育及两种类型。
教学难点
变态发育中幼虫与成虫在形态结构、生理特点和生活习性方面的差异。
教学方法
讲授与讨论相结合
教学过程
教学内容
教师活动
学生活动
引入
案例分析:替丁丁找出橘子树的凶手。
引入课题——昆虫的生殖和发育
根据已有经验作答
产生疑问
明确学习内容
昆虫的生殖
蝗虫的生殖和发育
家蚕的生殖和发育
昆虫的生殖和发育在生活生产中的应用
由案列分析明确毛毛虫和蝴蝶的关系，进而观察PPT上的图片，找出孑孓、家蚕、蚊子、蚕蛾之间的关系。
师生共同总结出：毛毛虫、孑孓、家蚕是蝴蝶、蚊子和蚕蛾的幼虫阶段，后者是前者的成虫阶段。通过分析幼虫和成虫的差异
引入变态发育的概念：很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理 习性等方面发生一系列显著的变化，称为变态发育。
思考举例：生活中还有没有跟家蚕，蚊子类似的动物？
学生自学蝗虫的发育过程，观察蝗虫的发育史明确：（讨论）
蝗虫的一生经历了哪几个时期？每个时期有什么特点？
蝗虫的若虫和成虫有何差异？
消灭蝗虫最好在蝗虫的哪时期？为什么？
众所周知，蝗虫是非常常见的农业害虫，我国历史上曾出现过非常严重的蝗灾，给人们的生产生活带来沉痛的灾难。同时，中国人民在治蝗救灾方面积极探索、顽强拼搏，积累了丰富的经验值得我们学习和敬仰。下面，同学们看过课文了，有哪位同学能帮助老师解决以上三个问题？
总结：蝗虫的幼虫期由于不能飞行，我们把它们称为跳蝻，同时我们也把跳蝻叫做蝗虫的“若虫”。观察图片和资料讲解，我们发现若虫和成虫的差异主要是生殖器官是否发育成熟，是否有翅，以及身体的大小上，差异不是很大。像蝗虫的生殖发育过程经历了受精卵、若虫、成虫三个时期的发育过程称为不完全变态发育。
综合同学们的讨论结果，明确消灭蝗虫的最佳时期是若虫期。
思考举例：尝试举出跟蝗虫的生殖发育类似的昆虫？
蟋蟀、螳螂、豆娘、蜻蜓等
过渡：我们小时候学过一首古诗，其中有一句叫“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，本意是比喻老师的无私奉献和辛勤付出，但是，我们如果从生物学角度来看，这首诗所描述的内容对吗？
学生自学家蚕的发育过程，观察家蚕的生活史明确：（讨论）
家蚕的一生经历了哪几个时期？
家蚕的幼虫和成虫期有哪些异同？
家蚕会吐丝结茧，我们为了多获得蚕丝，最好将延长家蚕的哪个时期？
家蚕是非常常见的一种昆虫，我们在生活中都见过，甚至有些同学还饲养过，下面请饲养过家蚕的同学谈谈你在饲养家蚕时的趣事？
（踊跃的向班上同学说出自己在养蚕时的发现和趣事，以及在这个过程中遇到的困难和如何克服的等等）
观察图片，完成表格：
形态结构
生活习性
家蚕
蚕蛾
通过表格的填写我们发现家蚕的幼虫和成虫在形态结构和生活习性上差异很大，总结：像家蚕这样的，个体的发育经历的受精卵、幼虫、蛹、成虫四个时期的，我们称为完全变态发育。而家蚕就是蚕蛾的幼虫期，我们知道蚁蚕长到一定
程度就会吐丝结茧，因此，最好延长家蚕额幼虫期，可多获得蚕丝。
思考举例：尝试列举跟家蚕的生殖发育类似的昆虫？
蝴蝶，蜜蜂，蚂蚁，蚊子，苍蝇等等。
讨论：尝试比较不完全变态发育和完全变态发育的异同？
（小组讨论，最后师生共同总结）
观察思考，PPT展示：一些正在蜕皮的昆虫图片，思考两个问题;
1 这些昆虫为什么要蜕皮？
2 退掉的“皮”是什么？
（ 昆虫的皮实际上是昆虫的外骨骼，由于虫体在生长而外骨骼不会生长，因此外骨骼限制了虫体的长大，所以很多昆虫都会有蜕皮现象）
简单介绍一些昆虫在人类生活生产中的作用，丰富学生的知识储备，了解各种生物在生物圈中作用。
思考，回答
观察发现，幼虫和成虫在形态，习性等方面差异很大。
观察图片
思考并回答问题
思考、回答
倾听思考
观察讨论
观察讨论，踊跃发言
小结
提问：通过以上学习，你认为昆虫的生殖和发育过程最大的特点是什么？
引导学生总结归纳
呼应导入时的问题
思考、与教师一起总结归纳
板书设计：
昆虫的生殖和发育
1. 昆虫的生殖：体内受精，雌虫产卵
2. 昆虫的发育——变态发育
完全变态：卵——>幼虫——>蛹——>成虫（蝴蝶、蛾、蚊、蜂等）
不完全变态：卵——>幼虫——>成虫 （蝗虫、蟋蟀、蜻蜓等）
3. 昆虫生殖和发育的特点：体内受精，变态发育
课件31张PPT。昆虫的生殖和发育
果树疑案： 丁丁家的桔子树开花了，一家人很开心，因为大家很快就能吃到自家种的桔子了。
丁丁应邀到舅舅家做客。可等他回来后发现桔子树无精打采的，叶子几乎被吃光了，果实结的又少又小。丁丁很生气，发誓一定要为桔子树找出凶手。可是现场什么线索也没有，只有几只蝴蝶在翩翩起舞。
到底怎么回事呀？残害果树的凶手到底是谁？蝴蝶 蝴蝶有翅，能飞行。它们靠取食花粉、花蜜果腹 。毛 毛 虫毛毛虫无翅，爬行。它们以植物叶片为食。蚊 子蚊子有翅，能飞行。雌蚊主要靠吸血为食，雄蚊以草汁、露水等为食 。身体细长，在水中游动，以水中的细菌和单细胞藻类为食 孑 孓蚕 蛾不取食，几乎不能飞行以桑叶为食蚕蝴 蝶毛 毛 虫蚊 子蚕 蛾昆虫的变态发育蚕幼虫成虫孑 孓变态发育 很多动物在从幼虫到成虫的发育过程中，幼虫的形态、生理、习性等发生了一系列显著变化，称为变态发育。雌雄蝗虫的交配雌蝗产卵蝗虫的生活史想一想： 1、蝗虫的一生要经过几个时期？
2、若虫与成虫之间有差异吗？
3、消灭蝗灾应在蝗虫的哪个发育阶段进行？
蝗虫的生活史 像蝗虫这样，变态发育的过程经历了受精卵、若虫、和成虫三个时期，叫做不完全变态。
蟋蟀、蜻蜓、螳螂等都是不完全变态。蜻蜓唐代诗人李商隐的诗中曾写道：
“春蚕到死丝方尽，蜡矩成灰泪始干。”
蚕吐完了丝就真的死了吗？
受精卵幼 虫(蚕)蛹成虫（蚕蛾）家蚕的生活史约 20~28 天 形态特点 生活习性身体柔软，具有环节食桑叶，有蜕皮现象，化蛹前吐丝结茧有翅和足，体表有白色鳞毛不取食，几乎不能飞行幼虫（蚕）成虫（蚕蛾）完全变态发育 家蚕的发育要经过卵，幼虫，蛹，成虫四个阶段，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育过程称为完全变态发育过程 。
比如蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇等昆虫。蝇金龟子天牛蜻蜓的发育过程不完全变态发育椿象的发育过程不完全变态发育蝴蝶的发育过程完全变态发育蚊子的发育过程完全变态发育不完全变态发育和完全变态发育的比较受精卵→若虫→成虫三个阶段卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段幼虫和成虫有相似性幼虫和成虫有明显差异变态发育讨论：为什么这些动物要蜕皮？昆虫与人类的关系有害方面：
危害植物；危害人畜。
有利方面丝织物 远在公元前七世纪，中国丝绸就已作为珍品馈赠外宾。公元前五世纪，中国丝绸就传到了希腊等遥远的西方国家。 丝绸的保健功能蚕丝是一种生态学非污染的天然纤维。具有其它纤维及加工品无可替代的独特性能和无可比拟的旺盛生命力。
?其中桑蚕丝称为“纤维皇后”
国外消费者将丝绸誉为“美的源泉” 第一，舒适感。
第二，吸、放湿性好。
丝绸不仅具有较好的散热性能，还有很好的保暖性。
第三，吸音、吸尘、耐热性。 清代四大名绣最著名的是以苏州、广州、长沙、成都为集散中心的“苏绣”、“粤绣”、“湘绣”、“蜀绣”，合称中国的“四大名绣”。 食用、药用练一练： 1、想要家蚕多吐丝，应该延长家蚕的哪个时期？ 2、为什么大旱之年易闹蝗灾？要防治蝗虫等农作物害虫，应将害虫消灭在哪个时期？3、为什么低洼多水的环境中蚊子多？练一练1、写出有关名称：
A ，B ；
C ，D ；读图分析：2、由A D发育方式称为： 卵幼虫蛹成虫完全变态
