1.2心脏和血管 教案 (2)
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1.2心脏和血管
教案
1教学目标
.
通过活动找出自己心脏和血管的位置。通过分别计数一分钟心跳和脉搏跳动的次数，并对品均值进行比较，找到两者之间的关系。通过模拟实验，用反正发推理证明古罗马医生盖伦的理论不成立。
2.
培养学生尊重事实，不迷信权威的思想。知道科学的结论是经得起反复论证和推敲的。
3.
初步了解那些行为是有碍心脏健康的。
2学情分析
课堂设计理念是：认识心脏的形状和构造及作用。
3重点难点
通过活动找出自己心脏和血管的位置。通过分别计数一分钟心跳和脉搏跳动的次数，并对品均值进行比较，找到两者之间的关系。通过模拟实验，用反正发推理证明古罗马医生盖伦的理论不成立。
4教学过程
活动1【讲授】教案
（一）谈话导入
同学们还记得我们的呼吸器官有哪些吗？（鼻腔、喉、气管、支气管、肺）
我们吸进的空气中，（氧气）曾多了，呼出的气体中（二氧化碳）增多了，这
节课我们继续来了解我们的身体，认识我们的血液循环器官心脏和血管
（二）讲授新课
课件出示人体血液循环图,我们人体的血液循环器官是：心脏和血管
1
.
认识心脏
心脏位于人体的什么部位？形状像什么？
心脏位于胸腔中部偏左，形状像个桃，大小如自已的拳头。
（出示心脏纵剖面图）心脏是由发达的心肌构成的，内部是空的，可以分为四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室；左心房和左心室相通，右心房和右心室相通，左边和右边不通；四个腔都与血管相通。
2.
认识血管
血管有动脉血管、静脉血管和毛细血管。动脉血管是血液从心脏流出的血管，
我们几乎用肉眼看不见动脉血管。静脉血管是血液流回心脏的血管，我们身体上看到的蓝色血管就是静脉血管。在小动脉与小静脉之间，连接着许多比头发还细的血管，这就是毛细血管。血管遍布全身，形成血管网。
3.
了解血液循环
血液在人体中流动的途径是：从左心室——动脉——全身毛细血管——静脉
——右心房——右心室——动脉——肺——毛细血管——静脉——左心房——左心室。（血液刚从左心室出时含有很多氧，但随着从动脉经过全身毛细血管、静脉、)右心房、右心室、动脉氧气慢慢的减少，直到到达我们的呼吸器官肺，肺中的毛细血管把肺中的氧气吸进其中，把二氧化碳排到肺中，在随着我们的呼吸系统把二氧化碳排出体外）
介绍心跳和脉搏
我们的心脏就是通过不停得收缩和跳动，从而把血液输送到我们身体的每一
处，如果有一天心跳停止，也就意味着死亡的到来。
脉搏即动脉搏动，随着心脏节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张
和回缩，在表浅动脉上可触到搏动。简而言之就是血管有节奏的搏动。
（三）探索脉搏与心脏之间的关系
1.
身体上有哪些地方可以摸到脉搏，你认为脉搏与什么有关系？（与心脏的
跳动有关）
2
组织测量脉搏和心跳，并做好记录！
研究结果：心跳频率与脉搏频率相同
（四）心脏和血管的作用是什么？
讲解：心脏不停的收缩和舒张使得血液不停的在血管中流动，血管就是我们
血液循环系统的管道，心脏和血管互相作用，一起完成我们的血液循环
1.
血液循环有什么作用呢？
如果心脏停止跳动了，血液循环停止了，人的生命就会结束了。这是为什么？
讲解：血液循环主要是为我们的肌体组织器官提供养分。血液是人体的运输
兵。它把肠吸收食物的养料、肺吸进的氧气带给人体各部分，又把我们人体各部
分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和其他器官排出体外。如果血液循环停止了，人体各部分就得不到氧气和养料，它们产生的废物也不会被运走，所以
人的生命就结束了。
（五）进行保护心脏的教育
1讲述：通过以上学习可以知道，心脏是人体的发动机，要想身体健康，必须
注意心脏的保健。
2谈话：怎样使心脏健康？怎样保护心脏不受伤害？
3讲解：
A.经常参加体育锻炼，可以增强心脏的收缩能力；但是体育锻炼一定要适当，不要过量，否则会增加心脏的负担。
B.不烟酒对心脏、血管伤害很大，烟能使血管硬化、血液循环不畅，过量饮酒能使心脏麻痹，甚至停止跳动。少年儿童的心脏还在发育中，特别怕烟酒的伤害，千万不能吸烟饮酒。
C.要到空气新鲜、阳光充足的环境中去活动，不宜在雾中及寒冷的早晨锻炼。
D.不宜在饱餐或饥饿时锻炼。
若在进行体育锻炼中，出现头晕、胸闷、气短、恶心、
呕吐、大汗等症状时，应立即原地休息，同时含服随身所带的硝酸甘油、心痛定或速效救心丸等急救药品
活动2【练习】习题
一、填空。
1.
血管遍布全身，分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。
2.
心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨。内部有四个腔，分别是左心房、右心房、左心室、右心室
3
心脏总在有节律地收缩和舒张。收缩时，把血液压入动脉血管；舒张时让血液从静脉血管流回心脏。
4.
少年儿童在正常情况下，心跳每分钟大约为60至100次
二、选择。
1.
身体分布最广的血管是（c)
A
动脉
b.静脉
c.毛细血管
2.
以下认识不科学的是（b)
a.
体育锻炼要长期坚持
b.
体育锻炼时间越长越好
c
.
室外体育锻炼不能在雾天进行
3.下列说法中正确的是（c)
a
心脏的四个腔是互相通着的
b
心脏的四个腔互不相通
c
左心房和左心室相通，右心房和右心室相通
三、判断。
1.
心脏每收缩一次，我们就感觉到心跳一次。（
）
2.
人在情绪激动、从事体力劳动或体育锻炼时，心跳不会明显加快。（
）
3.
心脏的四个腔是相通的，血液可以随便流动。（
）
4.
血液是人体的运输兵。（
）
5.
青少年吸烟和饮酒对心脏和血管非常有害。（
）
四、简答。
血液在身体内是怎样循环的？对我们的生命活动有什么作用
教案
1教学目标
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通过活动找出自己心脏和血管的位置。通过分别计数一分钟心跳和脉搏跳动的次数，并对品均值进行比较，找到两者之间的关系。通过模拟实验，用反正发推理证明古罗马医生盖伦的理论不成立。
2.
培养学生尊重事实，不迷信权威的思想。知道科学的结论是经得起反复论证和推敲的。
3.
初步了解那些行为是有碍心脏健康的。
2学情分析
课堂设计理念是：认识心脏的形状和构造及作用。
3重点难点
通过活动找出自己心脏和血管的位置。通过分别计数一分钟心跳和脉搏跳动的次数，并对品均值进行比较，找到两者之间的关系。通过模拟实验，用反正发推理证明古罗马医生盖伦的理论不成立。
4教学过程
活动1【讲授】教案
（一）谈话导入
同学们还记得我们的呼吸器官有哪些吗？（鼻腔、喉、气管、支气管、肺）
我们吸进的空气中，（氧气）曾多了，呼出的气体中（二氧化碳）增多了，这
节课我们继续来了解我们的身体，认识我们的血液循环器官心脏和血管
（二）讲授新课
课件出示人体血液循环图,我们人体的血液循环器官是：心脏和血管
1
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认识心脏
心脏位于人体的什么部位？形状像什么？
心脏位于胸腔中部偏左，形状像个桃，大小如自已的拳头。
（出示心脏纵剖面图）心脏是由发达的心肌构成的，内部是空的，可以分为四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室；左心房和左心室相通，右心房和右心室相通，左边和右边不通；四个腔都与血管相通。
2.
认识血管
血管有动脉血管、静脉血管和毛细血管。动脉血管是血液从心脏流出的血管，
我们几乎用肉眼看不见动脉血管。静脉血管是血液流回心脏的血管，我们身体上看到的蓝色血管就是静脉血管。在小动脉与小静脉之间，连接着许多比头发还细的血管，这就是毛细血管。血管遍布全身，形成血管网。
3.
了解血液循环
血液在人体中流动的途径是：从左心室——动脉——全身毛细血管——静脉
——右心房——右心室——动脉——肺——毛细血管——静脉——左心房——左心室。（血液刚从左心室出时含有很多氧，但随着从动脉经过全身毛细血管、静脉、)右心房、右心室、动脉氧气慢慢的减少，直到到达我们的呼吸器官肺，肺中的毛细血管把肺中的氧气吸进其中，把二氧化碳排到肺中，在随着我们的呼吸系统把二氧化碳排出体外）
介绍心跳和脉搏
我们的心脏就是通过不停得收缩和跳动，从而把血液输送到我们身体的每一
处，如果有一天心跳停止，也就意味着死亡的到来。
脉搏即动脉搏动，随着心脏节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张
和回缩，在表浅动脉上可触到搏动。简而言之就是血管有节奏的搏动。
（三）探索脉搏与心脏之间的关系
1.
身体上有哪些地方可以摸到脉搏，你认为脉搏与什么有关系？（与心脏的
跳动有关）
2
组织测量脉搏和心跳，并做好记录！
研究结果：心跳频率与脉搏频率相同
（四）心脏和血管的作用是什么？
讲解：心脏不停的收缩和舒张使得血液不停的在血管中流动，血管就是我们
血液循环系统的管道，心脏和血管互相作用，一起完成我们的血液循环
1.
血液循环有什么作用呢？
如果心脏停止跳动了，血液循环停止了，人的生命就会结束了。这是为什么？
讲解：血液循环主要是为我们的肌体组织器官提供养分。血液是人体的运输
兵。它把肠吸收食物的养料、肺吸进的氧气带给人体各部分，又把我们人体各部
分产生的二氧化碳和其他废物运走，交给肺和其他器官排出体外。如果血液循环停止了，人体各部分就得不到氧气和养料，它们产生的废物也不会被运走，所以
人的生命就结束了。
（五）进行保护心脏的教育
1讲述：通过以上学习可以知道，心脏是人体的发动机，要想身体健康，必须
注意心脏的保健。
2谈话：怎样使心脏健康？怎样保护心脏不受伤害？
3讲解：
A.经常参加体育锻炼，可以增强心脏的收缩能力；但是体育锻炼一定要适当，不要过量，否则会增加心脏的负担。
B.不烟酒对心脏、血管伤害很大，烟能使血管硬化、血液循环不畅，过量饮酒能使心脏麻痹，甚至停止跳动。少年儿童的心脏还在发育中，特别怕烟酒的伤害，千万不能吸烟饮酒。
C.要到空气新鲜、阳光充足的环境中去活动，不宜在雾中及寒冷的早晨锻炼。
D.不宜在饱餐或饥饿时锻炼。
若在进行体育锻炼中，出现头晕、胸闷、气短、恶心、
呕吐、大汗等症状时，应立即原地休息，同时含服随身所带的硝酸甘油、心痛定或速效救心丸等急救药品
活动2【练习】习题
一、填空。
1.
血管遍布全身，分为动脉血管、静脉血管和毛细血管。
2.
心脏位于胸腔左侧，形状像一个倒置的梨。内部有四个腔，分别是左心房、右心房、左心室、右心室
3
心脏总在有节律地收缩和舒张。收缩时，把血液压入动脉血管；舒张时让血液从静脉血管流回心脏。
4.
少年儿童在正常情况下，心跳每分钟大约为60至100次
二、选择。
1.
身体分布最广的血管是（c)
A
动脉
b.静脉
c.毛细血管
2.
以下认识不科学的是（b)
a.
体育锻炼要长期坚持
b.
体育锻炼时间越长越好
c
.
室外体育锻炼不能在雾天进行
3.下列说法中正确的是（c)
a
心脏的四个腔是互相通着的
b
心脏的四个腔互不相通
c
左心房和左心室相通，右心房和右心室相通
三、判断。
1.
心脏每收缩一次，我们就感觉到心跳一次。（
）
2.
人在情绪激动、从事体力劳动或体育锻炼时，心跳不会明显加快。（
）
3.
心脏的四个腔是相通的，血液可以随便流动。（
）
4.
血液是人体的运输兵。（
）
5.
青少年吸烟和饮酒对心脏和血管非常有害。（
）
四、简答。
血液在身体内是怎样循环的？对我们的生命活动有什么作用