2.3轮轴 教案
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2.3轮轴
教案
1教学目标
1．能根据原认知对问题大胆提出猜想;
会利用观察，实验，制作等方法探究轮轴的秘密。
2．认识轮轴的结构，知道利用轮带动轴转动省力，利用轴带动轮转动可以省距离;并能识别生活中用轮轴的实例，会分折它是怎样提高工作效率的。
3．感受到利用科学技术制作出的工具可以改善生活，提高工作效率。愿意合作交流，能积极参与讨论。
2学情分析
《轮轴》是湘教版五年级的第二单元第三课，本课学生们将在探索杠杆的基础上，研究另一种简单机械——轮轴。本课利用生活中自来水的开关引入教学，指导学生认识轮轴，通过分别拧轮和轴的活动，对轮轴的作用进行猜想和研究。通过本节课的教学，使学生对轮轴产生浓厚的兴趣，深入探究轮轴的概念、轮轴的作用、轮的大小对轮轴作用的影响，循序渐进地建立起完整的轮轴概念。
3重点难点
重点：通过实验发现轮轴的秘密。
难点：制作轮轴[变形杠杆]
。
4教学过程
活动1【活动】轮轴
一、导入
1.轮轴的概念：
（1）掰手腕：请两名力量相当的同学上台掰手腕：一次两人手握手掰，二次一人手握另一人手臂掰。两次结果分析，为什么？21教育网
（2）出示水龙头：当取下自来水开关上的“圆盘”时，我们还能轻松的拧动开关吗？
像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
2.提出问题：你知道轮轴有什么作用吗？
3.学生猜想：省力？
二、活动：探究轮轴的秘密。
1.
制作轮轴。
（1）分组领取轮轴等实验材料（各组轴相同，轮有大小不同的两种）。
（2）下面我们来制作。一个轮轴，来研究轮轴的作用。边实验边填好实验记录单。
（3）教师巡视各组完成情况，并发放其他实验材料。
2.下面我们用制作的轮轴来研究轮轴的作用。边实验边填好实验记录单。
实验记录单
轴上的钩码个数
轴上的钩码个数
我们的发现：
3.各组讨论实验的结果和发现。
4.交流汇报实验的结果和发现。（教师板书）
发现1：轮带动轴可以省力，轴带轮转费力
发现2：不同轮轴省力大小不同。（这是怎么回事？）
5.轮的大小与轮轴作用的影响
对比实验：轴一样，一轮大一轮小，转动测力。发现：轴相等的情况下，轮越大越省力。
设想：如果轮的大小不变，怎样才能使轮轴省更多的力？（轴缩小）
三、活动：轮轴的应用
1.找一找，我们生活中有哪些地方运用了轮轴。
出示图片：门把手、拧子、扳手、方向盘、闸阀等，它们是轮轴吗？它们的哪一部分相当于轮，那一部分相当于轴？学生指出。21世纪教育网版权所有
2.最早的轮轴——轱辘。
（1）介绍轱辘的历史（参考课本第28页资料）
（2）演示轱辘提重物。（好玩吗？有兴趣下课也做一个？）
（3）用自己制作的辘轳提重物时，你有什么发现？
四、课堂小结。
通过以上研究我们知道了社么？，学了今天的课，你有什么新的想法？
21世纪教育网
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2.3轮轴
教案
1教学目标
1．能根据原认知对问题大胆提出猜想;
会利用观察，实验，制作等方法探究轮轴的秘密。
2．认识轮轴的结构，知道利用轮带动轴转动省力，利用轴带动轮转动可以省距离;并能识别生活中用轮轴的实例，会分折它是怎样提高工作效率的。
3．感受到利用科学技术制作出的工具可以改善生活，提高工作效率。愿意合作交流，能积极参与讨论。
2学情分析
《轮轴》是湘教版五年级的第二单元第三课，本课学生们将在探索杠杆的基础上，研究另一种简单机械——轮轴。本课利用生活中自来水的开关引入教学，指导学生认识轮轴，通过分别拧轮和轴的活动，对轮轴的作用进行猜想和研究。通过本节课的教学，使学生对轮轴产生浓厚的兴趣，深入探究轮轴的概念、轮轴的作用、轮的大小对轮轴作用的影响，循序渐进地建立起完整的轮轴概念。
3重点难点
重点：通过实验发现轮轴的秘密。
难点：制作轮轴[变形杠杆]
。
4教学过程
活动1【活动】轮轴
一、导入
1.轮轴的概念：
（1）掰手腕：请两名力量相当的同学上台掰手腕：一次两人手握手掰，二次一人手握另一人手臂掰。两次结果分析，为什么？21教育网
（2）出示水龙头：当取下自来水开关上的“圆盘”时，我们还能轻松的拧动开关吗？
像水龙头这样，轮子和轴固定在一起，可以转动的机械叫做轮轴。
2.提出问题：你知道轮轴有什么作用吗？
3.学生猜想：省力？
二、活动：探究轮轴的秘密。
1.
制作轮轴。
（1）分组领取轮轴等实验材料（各组轴相同，轮有大小不同的两种）。
（2）下面我们来制作。一个轮轴，来研究轮轴的作用。边实验边填好实验记录单。
（3）教师巡视各组完成情况，并发放其他实验材料。
2.下面我们用制作的轮轴来研究轮轴的作用。边实验边填好实验记录单。
实验记录单
轴上的钩码个数
轴上的钩码个数
我们的发现：
3.各组讨论实验的结果和发现。
4.交流汇报实验的结果和发现。（教师板书）
发现1：轮带动轴可以省力，轴带轮转费力
发现2：不同轮轴省力大小不同。（这是怎么回事？）
5.轮的大小与轮轴作用的影响
对比实验：轴一样，一轮大一轮小，转动测力。发现：轴相等的情况下，轮越大越省力。
设想：如果轮的大小不变，怎样才能使轮轴省更多的力？（轴缩小）
三、活动：轮轴的应用
1.找一找，我们生活中有哪些地方运用了轮轴。
出示图片：门把手、拧子、扳手、方向盘、闸阀等，它们是轮轴吗？它们的哪一部分相当于轮，那一部分相当于轴？学生指出。21世纪教育网版权所有
2.最早的轮轴——轱辘。
（1）介绍轱辘的历史（参考课本第28页资料）
（2）演示轱辘提重物。（好玩吗？有兴趣下课也做一个？）
（3）用自己制作的辘轳提重物时，你有什么发现？
四、课堂小结。
通过以上研究我们知道了社么？，学了今天的课，你有什么新的想法？
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