1.2电磁铁的磁力 课件

课件26张PPT。第1单元　听话的电磁铁2　电磁铁的磁力教学目标根据实验结果归纳概括出影响电磁铁磁性大小的因素。
知道电磁铁的磁力大小与电磁铁线圈的圈数，连接电池节数的多少有关。
能运用所学设计“超级”磁力电磁铁。教学重、难点教学重点：知道电磁铁的磁力大小与串联电池的数量、线圈匝数有关系。
教学难点：培养锻炼学生的实验能力和归纳概括能力。 猜想影响电磁铁磁力大小的因素可能有哪些？
猜想一：
猜想二：
……我的猜想猜想一：电磁铁的磁力大小与电池的节数有关。
猜想二：电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关。
……………………第二小组实验计划
研究问题：怎样让电磁铁的磁力更大？
我的猜想：电磁铁磁力大小与电池的节数有关。
实验器材：带绝缘层的导线、铁钉、三节电池、回 形针一盒。
实验步骤：
制作一个电磁铁，记下导线绕在铁钉上的圈数；将一节电池连入电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数；
将二、三节电池分别连入同一电磁铁电路中，记下它最多能吸住回形针的个数。根据猜想，我们来制定实验计划。选择假设检验电磁铁磁力与 关系电流大小电磁铁的磁力与电流大小的关系研究的问题我们的假设电流大，磁力大；电流小，磁力小。检验的因素
（要改变的条件）怎样改变
这个条件实验要保持哪些条件不变2节电池1节电池3节电池电流大小（电池数量）线圈的圈数，铁芯的粗细、长短研 究 计 划电磁铁磁力大小与电池节数关系实验记录表温馨提示：
1、要听从小组长的安排，各个
角色既要分工又要合作；
2、不要长时间接通电磁铁；
3、统一用钉帽来吸大头针；
4、各种电流都必须实验3次， 并求出它的平均数。电磁铁磁力与 关系实验记录 汇报电流大小磁力大小排序吸引大头针颗数1节电池2节电池3节电池第1次第2次第3次平均数小大最大交流分析与发现 我们的发现：线圈圈数 ，磁力 ；线圈圈数 ，磁力 。多大 电磁铁的磁力大小与电流大小有关：电流少磁力小；电流大磁力大。猜想二选择假设检验电磁铁磁力与线圈的圈数关系电磁铁的磁力与线圈的圈数的关系研究的问题我们的假设圈数少磁力小，圈数多磁力大。检验的因素
（要改变的条件）怎样改变
这个条件实验要保持哪些条件不变40圈20圈60圈线圈的圈数电池的个数（1个）铁芯的粗细、长短研 究 计 划温馨提示：
1、要听从小组长的安排，各个
角色既要分工又要合作；
2、不要长时间接通电磁铁；
3、统一用钉帽来吸大头针；
4、每种圈数的电磁铁都必须
实验3次，并求出它的平均
数。电磁铁磁力大小与线圈的圈数关系实验记录表电磁铁磁力与 关系实验记录 汇报线圈圈数磁力大小排序吸引大头针颗数 20圈 40圈 60圈第1次第2次第3次平均数小大最大电磁铁的磁力大小与线圈圈数有什么关系？小结线圈圈数少，磁力小；
线圈圈数多，磁力大。分享研究成果总结1、电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。2、电磁铁的磁力大小与电流大小有关：电流少磁力小；电流大磁力大。3、电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。1、电磁铁吸引大头针的数量越多，说明磁力越大。 （ ）
2、电磁铁线圈数量相同，电池越多磁力越小。（ ）
3、研究磁力与电池数量关系时所用线圈圈数应一样。（ ）
4、电磁铁的磁力大小是可能改变的。（ ）
5、研究电磁铁磁力大小实验时，不能长时间接通电磁铁，这样会使电池耗电太多，影响实验准确性。（ ）√×√√√一、判断题（对的打√，错的打×）1、把电磁铁中的铁钉换成（ ）也会产生磁力。
A、木棍 B、塑料管 C、铜棒
2、加大电磁铁的电流，电磁铁的磁力会（ ）
A、增大 B、不变 C、减少
3、下列不能改变电磁铁的磁力大小的是（ ） A、增加电池节数 B、改变线圈缠绕方向CAB二、选择题C、增加线圈圈数4、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要保持不变的条件是（ ）。
A 、线圈的多少、电池的多少
B、线圈的多少、铁芯的大小
C 、电池的多少，铁芯的大小
5、研究电磁铁的磁力大小与电池数量的关系时，要改变的条件是（ ）。
A、电池的多少 B、线圈的多少
C、铁芯的大小二、选择题BA制作一个强磁力电磁铁课后设计怎样使用这些材料呢？从哪些方面来增强电磁铁的磁力？谢谢！