第10课 斟字酌句理文本 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第10课 斟字酌句理文本 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-02 11:08:15 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第10课
斟字酌句理文本
教学设计
1教学目标
知识目标：通过打开文件夹与文件，理解文件夹和文件的概念
技能目标：通过对多个文本的整理，掌握Ctrl＋C和Ctrl＋V快捷键的使用
情感目标：通过对IT风云人物的了解，感受信息技术文化。
2学情分析
学生已经学会了通过工具栏、快捷菜单实现复制、粘贴的操作，对本节课通过快捷键的方式复制、粘贴打下基础；虽然大部分学生不知道IT风云人物的故事，但是大部分学生接触过他们的产品，比如电脑、windows系统、QQ、百度、苹果等等，对本节课IT风云人物的了解奠定了基础。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点：文件夹和文件的操作
难点：对多个文本资料的整合处理
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
同学们我们一起来欣赏一段视频？（播放视频）
你们看到了他在做什么？（学生回答）
在用QQ聊天。那你们知道QQ是谁发明的？
QQ之父—马化腾，像马化腾一样对信息技术做出巨大贡献的IT风云人物还有很多，今天我们就一起来了解下这些人物的故事。21·cn·jy·com
活动2【活动】打开文件夹
故事已经放在计算机D盘里。现在老师带领大家一起找到它。
（教师演示步骤）
步骤：单击“开始”按钮à选择“计算机”à双击“D盘”à双击“IT风云人物”文件夹图标（学生操作，提醒操作完成，就双手放桌上，坐整齐）21教育网
双击IT风云人物文件夹前，问下学生“IT风云人物”这个黄色的图标叫什么？（文件夹）
除了黄色图标外，其他的图标叫什么呢？
除了文件夹外，其他图标都叫做文件。
通过刚才的操作，同学们对文件夹和文件有了一定的了解。
为了加深理解，老师制作了一个flash动画，请看。（学生观看动画）
文件夹里可以包含文件夹和文件，里面的文件夹里还可以包含文件和文件夹。
活动3【活动】欣赏故事
在“图片”文件夹中可以查看人物照片（双击进入“图片”文件夹），怎样返回到IT风云人物文件夹呢？（一般我们点击“IT风云人物”会方便点，当然点击后退也可以）
在“文本”文件夹可以观看人物的故事。现在大家自己去文本文件夹去欣赏一位IT风云人物的故事，看看他对信息技术的发展有什么贡献？2·1·c·n·j·y
同学们欣赏了哪位IT风云人物的故事，说说他对信息技术的发展有什么贡献？（学生回答）
活动4【活动】编辑故事
怎样让更多的人来了解这些故事，我们可以将这些故事编辑成小报。
在制作小报之前，老师给大家看下范例，比较下左右哪个小报更美观？
通过比较得出：
制作小报的要求有：
1.
主题鲜明要合理设置：字体、字号、颜色、位置
2.
内容正确
更正错误
制作小报，第一步就是输入标题：如IT风云人物，同学们可以自己取名。哪位同学上来输入下标题。
怎样将这些故事放到小报里面呢？（学生回答）
通过复制、粘贴的方式。
哪位同学上台来演示下？
当遇到复制、粘贴时：哪位同学能用更快的方式进行复制、粘贴？这个方法就在书本29页的教你一招里。（学生上台演示）21世纪教育网版权所有
教师再演示一遍。
现在同学们作为小小编辑，打开Word
，根据小报制作要求，将文本文件夹里的人物故事编辑成小报！（至少2个人物故事）21cnjy.com
活动5【活动】保存小报
大部分同学都完成了自己的小报，同学们将它保存到D盘的“IT风云人物”文件夹中，文件名可以由小报标题、班级、学号等组成，如：IT风云人物40505、IT风云人物40512
（学生操作）
活动6【活动】欣赏小报
哪位同学愿意分享下你的小报？（学生演示）
请你简单介绍下你编辑的故事（学生回答）
这位同学设计的作品，有没有符合我们的要求制作？
看了同学的作品后，有需要完善的同学继续完善作品。
活动7【练习】练习
小报做好的同学，阅读“当代毕昇”的资料，并制作成小报。要求语句通顺，没有错别字，字体与字号相对统一，色彩和谐。
【来源：21·世纪·教育·网】
活动8【活动】小结
经过一节课的学习，同学们有什么收获？
经过一节课的努力，同学们成功的将IT风云人物的故事制作成了小报，成为了小小编辑。
活动9【活动】板书设计
斟字酌句理文本
主题鲜明
←
合理设置：
字体
字号
颜色
位置
内容正确
←更正错误
21世纪教育网
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版权所有@21世纪教育网
第10课
斟字酌句理文本
教学设计
1教学目标
知识目标：通过打开文件夹与文件，理解文件夹和文件的概念
技能目标：通过对多个文本的整理，掌握Ctrl＋C和Ctrl＋V快捷键的使用
情感目标：通过对IT风云人物的了解，感受信息技术文化。
2学情分析
学生已经学会了通过工具栏、快捷菜单实现复制、粘贴的操作，对本节课通过快捷键的方式复制、粘贴打下基础；虽然大部分学生不知道IT风云人物的故事，但是大部分学生接触过他们的产品，比如电脑、windows系统、QQ、百度、苹果等等，对本节课IT风云人物的了解奠定了基础。www.21-cn-jy.com
3重点难点
重点：文件夹和文件的操作
难点：对多个文本资料的整合处理
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
同学们我们一起来欣赏一段视频？（播放视频）
你们看到了他在做什么？（学生回答）
在用QQ聊天。那你们知道QQ是谁发明的？
QQ之父—马化腾，像马化腾一样对信息技术做出巨大贡献的IT风云人物还有很多，今天我们就一起来了解下这些人物的故事。21·cn·jy·com
活动2【活动】打开文件夹
故事已经放在计算机D盘里。现在老师带领大家一起找到它。
（教师演示步骤）
步骤：单击“开始”按钮à选择“计算机”à双击“D盘”à双击“IT风云人物”文件夹图标（学生操作，提醒操作完成，就双手放桌上，坐整齐）21教育网
双击IT风云人物文件夹前，问下学生“IT风云人物”这个黄色的图标叫什么？（文件夹）
除了黄色图标外，其他的图标叫什么呢？
除了文件夹外，其他图标都叫做文件。
通过刚才的操作，同学们对文件夹和文件有了一定的了解。
为了加深理解，老师制作了一个flash动画，请看。（学生观看动画）
文件夹里可以包含文件夹和文件，里面的文件夹里还可以包含文件和文件夹。
活动3【活动】欣赏故事
在“图片”文件夹中可以查看人物照片（双击进入“图片”文件夹），怎样返回到IT风云人物文件夹呢？（一般我们点击“IT风云人物”会方便点，当然点击后退也可以）
在“文本”文件夹可以观看人物的故事。现在大家自己去文本文件夹去欣赏一位IT风云人物的故事，看看他对信息技术的发展有什么贡献？2·1·c·n·j·y
同学们欣赏了哪位IT风云人物的故事，说说他对信息技术的发展有什么贡献？（学生回答）
活动4【活动】编辑故事
怎样让更多的人来了解这些故事，我们可以将这些故事编辑成小报。
在制作小报之前，老师给大家看下范例，比较下左右哪个小报更美观？
通过比较得出：
制作小报的要求有：
1.
主题鲜明要合理设置：字体、字号、颜色、位置
2.
内容正确
更正错误
制作小报，第一步就是输入标题：如IT风云人物，同学们可以自己取名。哪位同学上来输入下标题。
怎样将这些故事放到小报里面呢？（学生回答）
通过复制、粘贴的方式。
哪位同学上台来演示下？
当遇到复制、粘贴时：哪位同学能用更快的方式进行复制、粘贴？这个方法就在书本29页的教你一招里。（学生上台演示）21世纪教育网版权所有
教师再演示一遍。
现在同学们作为小小编辑，打开Word
，根据小报制作要求，将文本文件夹里的人物故事编辑成小报！（至少2个人物故事）21cnjy.com
活动5【活动】保存小报
大部分同学都完成了自己的小报，同学们将它保存到D盘的“IT风云人物”文件夹中，文件名可以由小报标题、班级、学号等组成，如：IT风云人物40505、IT风云人物40512
（学生操作）
活动6【活动】欣赏小报
哪位同学愿意分享下你的小报？（学生演示）
请你简单介绍下你编辑的故事（学生回答）
这位同学设计的作品，有没有符合我们的要求制作？
看了同学的作品后，有需要完善的同学继续完善作品。
活动7【练习】练习
小报做好的同学，阅读“当代毕昇”的资料，并制作成小报。要求语句通顺，没有错别字，字体与字号相对统一，色彩和谐。
【来源：21·世纪·教育·网】
活动8【活动】小结
经过一节课的学习，同学们有什么收获？
经过一节课的努力，同学们成功的将IT风云人物的故事制作成了小报，成为了小小编辑。
活动9【活动】板书设计
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