第11课 画龙点睛写标题 教学设计
1教学目标
1、通过添加艺术字标题，掌握在文档中插入艺术字的方法
2、通过对标题效果的修改，掌握艺术字格式（大小，位置，颜色等）的设置方法
3、通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣，并让学生自我展示、自我激励、体验成功。
2学情分析
学生在前一册的学习中，掌握了word软件基本操作，能够对文本进行剪切、复制、删除等编辑，同时学生也拥有一定的打字能力。在前一课时中，学生已经学习了如何插入图片，他们对插入操作和调节版面已经有了一定的认识。但是由于生活阅历等关系，让他们明白应该修饰艺术字应该根据版面和文字的需要，而不是随心所欲地设置，这还是有一定难度的。
3重点难点
重点：艺术字的插入与设置
难点：艺术字效果的合理设置
4教学过程
活动1【导入】一、激趣引入
欣赏关于温岭旅游景点的照片，请学生猜猜是哪个地方？你对它有了解吗？说说你的认识。
展示两份宣传资料（一份是带艺术字标题，一份是不带）请学生比较，喜欢哪份资料？为什么？（有艺术字标题的更漂亮）
总结：这种标题叫做艺术字，添加了艺术字后，文章看起来就更漂亮了。这节课，我们的任务是：用艺术字来美化这篇文章的标题。揭示课题，板书——画龙点睛写标题
（通过多媒体激发学生的求知欲，提高学生学习积极性，让学生感知艺术字更漂亮。）
活动2【讲授】二、教学新知
（1）插入艺术字
老师边讲解，边演示全体学生
（1）在文档中要插入艺术字的位置单击
（2）在“插入”选项卡的“文本”组中，单击“艺术字”
（3）选择一种艺术字样式，在文本框内输入小报标题
（4）删除原小报标题
（讲解演示插入艺术字的方法，让学生明确操作步骤）
（让学生能在听解过程中了解什么是艺术字，艺术字与其它的文字有什么区别，并能掌握艺术字的插入方法）
学生练习
给温岭旅游景点添加艺术字标题
(指导个别学生，解决所存在的问题，鼓励学生间互助。让学生在自己操作过程中发现存在的问题，或者可以说是学生想知道的内容，利用集体的力量来解决所有的问题，教师亦可集体指导)
（2）调整艺术字
示范演示
这是一位同学的作品（预设典型错误作品或学生作品）。大家觉得他这个艺术字标题设计怎么样？有没有需要修改的？
1）大小改变：怎么改变它的大小呢？
在“开始”选项卡的“字体”组中，调整字号大小
板书：大小适中
2）位置改变：同学们有没有什么好办法，让它移动？
选中艺术字，将鼠标指针指向艺术字外框，当指针变成 的时候，按住左键不放，可以将艺术字拖动到合适的位置。
板书：位置合理
3）样式改变：样式很奇特，你觉得美不美?
（学生或教师作品演示）（刚才老师收到一幅同学的作品，样式是很奇特，我们来看一下，注意老师要广播了，你觉得怎么样?）对，样式是很奇特，可都看不出标题内容了，用这样子的艺术字美化标题，是不是就失去意义了？！所以呢我们要更改一下艺术字的样式
在“绘图工具——格式”选项卡的“艺术字样式”组中，单击“文字效果”中，选择一种转换效果。
在“艺术字样式”组中还有“文本填充”和“文本轮廓”大家可以在这里尝试一下改变艺术字的颜色。
板书：样式美观
学生练习
调整标题的艺术字
活动3【活动】三、作品展示、交流评价
接下来，我们来一起欣赏一下同学们的作品吧。
首先，我们来看一下，XX台电脑的作品，我请同学评价一下，可以根据黑板上的几点美化建议，标题大小、位置和样式上来说说看，他设计的标题是不是很完美，或者说还有哪里需要改进。（先学生评后教师评）
(我们再来看一位同学的作品，你觉得他设计的标题最大亮点在哪里？) （先学生评后教师评）
其实很多同学设计得都很不错，那就不一一展示了。
（让学生去设计具有特色的艺术字，而后进学生在教师或同学的帮助下亦能完成本课学习）
活动4【练习】四、练习——设计不同的艺术字标题
出示一些不同效果的艺术字（有些添加形状格式）。
师：你发现老师设计的艺术用了哪些效果吗？
引出绘图工具——格式选项卡中还有一个形状样式组，方法跟修改艺术字样式的方法是一样的。
学生参考这些艺术字效果，为宣传资料设计几种不同的艺术字标题。
课件13张PPT。我准备好了！猜一猜是哪个地方？温岭旅游景点一、插入艺术字标题“插入”选项卡的“文本”组
中的二、调整艺术字大小“开始”选项卡的“字体”组中
更改字号大小。还可以更改字体和字体颜色
位置合理三、调整艺术字位置注意：
1、指向艺术字外框，指针变成
2、按住鼠标左键不松开再移动鼠标
四、更改艺术字样式选中艺术字后，单击 在 中
选择你自己喜欢的样式修改艺术字温岭旅游景点温岭旅游景点温岭旅游景点映像倒影发光五、练习温岭旅游景点温岭旅游景点温岭旅游景点映像倒影发光GOODBYE!六、小结1、今天你学到了什么？2、使用艺术字时，要注意哪些？温岭旅游景点温岭旅游景点倒影发光
