第11课 画龙点睛写标题 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第11课 画龙点睛写标题 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-02 12:20:03 | ||
图片预览
文档简介
第11课
画龙点睛写标题
教学设计
1教学目标
认知目标：
1、进一步理解“文件”和“文件夹”的概念；
2、了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。
技能目标：
1、学会如何通过工具栏，在短文中插入艺术字；
2、会对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。
情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣。
2学情分析
学生在前一册的学习中，掌握了word软件基本操作，能够对文本进行剪切、复制、删除等编辑，同时学生也拥有一定的打字能力。在前一课时中，学生已经学习了如何插入图片，他们对插入操作和调节版面已经有了一定的认识。但是由于生活阅历等关系，让他们明白应该修饰艺术字应该根据版面和文字的需要，而不是随心所欲地设置，这还是有一定难度的。
3重点难点
教学重点：学会艺术字的插入与设置
教学难点：艺术字使用的如何体现出审美情趣
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、谈话引入
上节课我们用文件夹分类整理箬山的资料。现在有位同学做了份关于箬山的电子小报，我们一起来看看，他介绍了哪些内容？
（1）学生根据小报的内容给它起一个合适的标题。
（2）学生将标题写入word中（注意标题的位置和大小）。
2、展示范例，引出艺术字
（1）学生观察2份范例，通过比较，谈谈发现。
（2）小结
3、导题
这些漂亮的字在电脑中我们称它为艺术字，文章标题用艺术字会起到画龙点睛的作用。今天我们就来学习第10课画龙点睛写标题（出示课题：画龙点睛写标题）
活动2【讲授】新课教学
1、改变艺术字的大小、位置（10分钟）
（1）刚才同学们在操作的时候遇到了一些问题，如何改变艺术字的大小？如何方便地移动艺术字？
如何更换艺术字？有一个小黄点有什么用？
请会的学生上台操作，解决刚才的问题。（如果学生操作没有成功，再请一位学生上台操作，再不会就老师演示。）
难点1：
①选中后，才有八个控制点出现。鼠标指针变成双向箭头进行拖动就可以改变大小了。
难点2：
①移动前必需要让文字环绕方式改变（四周型或紧密型），否则移动起来是非常的不方便。
②鼠标的指针变成十字型了才能移动。
③同学们可能都发现了工具栏除了我们刚才学习的第一个按钮外，还有其他的很多按钮，接下来请同学。
（2）完成任务：
①给手抄报插入合适的艺术字，并调整到适当的大小和位置。（同组同学互相帮助）
②完成的同学探究艺术字工具栏上其他按钮的作用，并告诉同组同学，等下要以小组为单位进行汇报。看谁能发现？
师下去指导，并及时发现问题。（记录突出作品）
2、艺术字工具栏其他按钮的作用（自主探究）（10分钟）
（1）先展示部分学生作品.
（2）学生反馈工具栏其他按钮作用（你发现了什么？接下来都是学生上台边操作边讲解，以小组为单位汇报自己的研究成果（每个小组说一个按钮的作用，如艺术字形状，艺术字旋转、改变艺术字的颜色、拉开艺术字的距离、艺术字进行竖排、小黄点的移动，改变倾斜度、艺术字的类型、艺术字环绕效果。如果发生学生演示相同效果的时候，我们可以提醒同学们，在其他同学进行设置的时候，要认真的看，可以告诉这个同学“不过你也学习的很不错”。）
活动3【练习】任务探究
1、修改艺术字
利用刚探究出来的艺术字工具栏其他按钮，给手抄报添加更美更有特色的艺术字标题。（教师巡视指导，并记录优秀作品）
活动4【活动】点评
1、评价
自评，互评，师生共评，进一步修改作品。（学生可以离开座位去欣赏下别人的作品，再回来进一步修改自己作品）
评价要点：
（1）艺术字大小是否合适；
（2）艺术字颜色是否恰当；
（3）艺术字位置是否合理。
（选出几幅好的画展示给学生看。并分析那方面做很好，好在哪里，指出不足的地方，加以改正，可以发挥学生的主动性，创造性培养学生辨别的能力，提高学生的信息素养。）
活动5【活动】课堂小结
1、谁能告诉老师今天都学习了哪些本领？
插入艺术字。
修改艺术字。
2、艺术字是我们另外一种美化标题的方法，它让标题更大方、醒目、美丽，我们不能将所有文字都设为艺术字，要将艺术字用在需要突出的地方。
【为什么要使用艺术字（why），什么时候使用艺术字（when），如何合理的设置艺术字（what）】
画龙点睛写标题
教学设计
1教学目标
认知目标：
1、进一步理解“文件”和“文件夹”的概念；
2、了解短文中插入艺术字的相关知识，培养学生插入艺术字及对艺术字进行简单设置的能力。
技能目标：
1、学会如何通过工具栏，在短文中插入艺术字；
2、会对艺术字进行简单的设置：包括大小的设置、位置的设置、式样的设置。
情感目标：通过艺术字的插入与设置，培养一定的审美情趣。
2学情分析
学生在前一册的学习中，掌握了word软件基本操作，能够对文本进行剪切、复制、删除等编辑，同时学生也拥有一定的打字能力。在前一课时中，学生已经学习了如何插入图片，他们对插入操作和调节版面已经有了一定的认识。但是由于生活阅历等关系，让他们明白应该修饰艺术字应该根据版面和文字的需要，而不是随心所欲地设置，这还是有一定难度的。
3重点难点
教学重点：学会艺术字的插入与设置
教学难点：艺术字使用的如何体现出审美情趣
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
1、谈话引入
上节课我们用文件夹分类整理箬山的资料。现在有位同学做了份关于箬山的电子小报，我们一起来看看，他介绍了哪些内容？
（1）学生根据小报的内容给它起一个合适的标题。
（2）学生将标题写入word中（注意标题的位置和大小）。
2、展示范例，引出艺术字
（1）学生观察2份范例，通过比较，谈谈发现。
（2）小结
3、导题
这些漂亮的字在电脑中我们称它为艺术字，文章标题用艺术字会起到画龙点睛的作用。今天我们就来学习第10课画龙点睛写标题（出示课题：画龙点睛写标题）
活动2【讲授】新课教学
1、改变艺术字的大小、位置（10分钟）
（1）刚才同学们在操作的时候遇到了一些问题，如何改变艺术字的大小？如何方便地移动艺术字？
如何更换艺术字？有一个小黄点有什么用？
请会的学生上台操作，解决刚才的问题。（如果学生操作没有成功，再请一位学生上台操作，再不会就老师演示。）
难点1：
①选中后，才有八个控制点出现。鼠标指针变成双向箭头进行拖动就可以改变大小了。
难点2：
①移动前必需要让文字环绕方式改变（四周型或紧密型），否则移动起来是非常的不方便。
②鼠标的指针变成十字型了才能移动。
③同学们可能都发现了工具栏除了我们刚才学习的第一个按钮外，还有其他的很多按钮，接下来请同学。
（2）完成任务：
①给手抄报插入合适的艺术字，并调整到适当的大小和位置。（同组同学互相帮助）
②完成的同学探究艺术字工具栏上其他按钮的作用，并告诉同组同学，等下要以小组为单位进行汇报。看谁能发现？
师下去指导，并及时发现问题。（记录突出作品）
2、艺术字工具栏其他按钮的作用（自主探究）（10分钟）
（1）先展示部分学生作品.
（2）学生反馈工具栏其他按钮作用（你发现了什么？接下来都是学生上台边操作边讲解，以小组为单位汇报自己的研究成果（每个小组说一个按钮的作用，如艺术字形状，艺术字旋转、改变艺术字的颜色、拉开艺术字的距离、艺术字进行竖排、小黄点的移动，改变倾斜度、艺术字的类型、艺术字环绕效果。如果发生学生演示相同效果的时候，我们可以提醒同学们，在其他同学进行设置的时候，要认真的看，可以告诉这个同学“不过你也学习的很不错”。）
活动3【练习】任务探究
1、修改艺术字
利用刚探究出来的艺术字工具栏其他按钮，给手抄报添加更美更有特色的艺术字标题。（教师巡视指导，并记录优秀作品）
活动4【活动】点评
1、评价
自评，互评，师生共评，进一步修改作品。（学生可以离开座位去欣赏下别人的作品，再回来进一步修改自己作品）
评价要点：
（1）艺术字大小是否合适；
（2）艺术字颜色是否恰当；
（3）艺术字位置是否合理。
（选出几幅好的画展示给学生看。并分析那方面做很好，好在哪里，指出不足的地方，加以改正，可以发挥学生的主动性，创造性培养学生辨别的能力，提高学生的信息素养。）
活动5【活动】课堂小结
1、谁能告诉老师今天都学习了哪些本领？
插入艺术字。
修改艺术字。
2、艺术字是我们另外一种美化标题的方法，它让标题更大方、醒目、美丽，我们不能将所有文字都设为艺术字，要将艺术字用在需要突出的地方。
【为什么要使用艺术字（why），什么时候使用艺术字（when），如何合理的设置艺术字（what）】