第7课 整理音乐库 教学设计
1教学目标
1.通过观察，理解文件和文件夹的区别。
2.通过整理音乐库，掌握利用鼠标右键新建文件夹的方法，以及文件的复制、粘贴、删除、移动等操作，知道移动与复制的区别。
3.了解文件分类保存的必要性，初步养成合理高效管理文件的习惯。
2学情分析
四年级的学生对电脑的基本操作已经有了一定的基础，他们平时在家里也经常的会使用电脑，所以对文件夹的创建比较容易掌握，而对于移动文件有些同学也能熟练的操作，所以本节课可以放手让学生多去练习，自我探究，小组合作。
3重点难点
重点：文件的复制、粘贴、删除、移动等操作。
难点：科学、合理地给文件分类。
4教学过程
活动1【导入】谈话导入
（一）谈话导入： 1.同学们有没有去过新华书店？那么你们在新华书店买过图书吗？在买书的过程中你发现新华书店的书是怎么摆放的？（归类、分类） 我们平时会在电脑上做些什么呢？小明同学呢也很喜欢用电脑来听音乐，下载的音乐啊太多了，想找一首音乐都要费好半天才能找到。同学们想不想帮助一下小明同学呢？这节课我们就一起来帮助小明解决这个问题吧（板书课题：整理音乐库）
活动2【讲授】教学新课
二、教学新课：
1.讨论：如何整理音乐库呢？
（1）.点击“音乐库”，问：这就是小明下载下来的许许多多的音乐，你有什么好方法帮他整理吗？（分类）
（2）.你准备按什么来分类呢？ （流行音乐，儿童歌曲，按歌星，按音乐名字的字数等）
2.同学们的分类方法真多啊，下面我们就先选择按几字歌分类的方法来帮助小明整理他的音乐库。那么要把音乐库里的音乐进行分类存放，需要给它们建好小房间（文件夹）。（板书：新建文夹）
3.学习新建文件夹。
（1）谁已经会创建文件夹了？（请学生操作）然后老师讲解。
（2）（操作并讲解建立“二字歌”文件夹）
（3）要帮助小明把所有的音乐分好类，只有“一字歌”“二字歌”两个文件夹够了吗？那还需要几个文件夹？（三个，三字歌，四字歌，五字歌）
（4）同学完成，做好了就举手告诉老师。
（5）同桌互帮互查，有没有都建好五个文件夹。
4.整理音乐文件：
（1）介绍一种方法，演示复制、粘贴、删除的过程。（边操作，边讲解）这种方法就是复制、粘贴。（板书：复制，粘贴。）
（2）除了这种方法，你们还有什么其它方法可以把这些音乐移到文件夹中去吗？（学生讲并上台演示）教师在概括讲并演示并板书。
（3）学生完成，举手告诉老师。（学生操作练习）
（4）请小组第一名的同学协助老师检查本组同学操作情况。
（5）采访做的快的同学：你怎么会那么快就完成任务了呢？其它同学呢？
（6）.总结：拖放的方法是最快，最便捷的。
活动3【练习】巩固练习
三、巩固练习
同学们真是能干，每个人都能帮助小明解决难题了。下面呢老师也有一个音乐库想请同学们帮忙整理一下。请同学们看看可以按什么来分类呢？（按歌星的名字来分类）
活动4【活动】课堂小结
四、课堂小结：
这节课你们学到了什么本领？（三个人左右回答）
活动5【作业】课外练习
五、课外练习
回去以后，在征得父母亲的同意下，把家里电脑上的文件进行分类整理。
课件8张PPT。整理音乐库 新建一个文件夹，并改名为“一字歌”。我来帮小明：
打开桌面上的整理音乐库学习
资源包，在打开小明的音乐库文件
夹，建立好一字歌，二字歌，三字
歌，四字歌共四个文件夹。整理音乐文件我来帮小明：
把小明的音乐库用你喜欢的整理文件的方法整理好。课后作业：
在征得家长同意的前提下，整理家中电脑上的文件。
