23.1生物的生存依赖一定的环境 学案
第1节 生物的生存依赖一定的环境
【学习目标】
1、举例说出水、太阳光、温度等非生物因素对生物的影响；
2、举例说出生物彼此之间也会相互影响。
3、通过本节内容的学习，知道生物与环境的关系；
【使用说明与学法指导】
依据预习案通读教材65-67，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到课前释疑表中，待课堂小组讨论或老师点拨予以解决。
学习重难点:
重点：①生物的生存依赖一定的环境； ②生物彼此之间也会相互影响
难点：生物彼此之间也会相互影响
【预习案】
（根据教材65-67完成下列内容）
1、研究生物与生物之间的关系以及生物与环境之间的关系的科学______________。
2、环境中影响生物的______________、____________、____________等的因素称为生态因素，生态因素可分为___________因素和____________因素。
3、非生物因素主要包括__________、____________、__________、____________、土壤等。
4、生物因素主要是指生物彼此之间的_______________。同种生物之间的种内关系可以__________
是______________，也可以是______________。不同种生物之间的种间关系以______________最为常见，此外还包括____________、_____________、_______________等。
【探究案】
1、生物体的含水量一般为60%~80%，有的甚至超过90%；非洲东部赛伦盖提和马赛马拉大草原，汤姆逊羚羊和斑马靠迁徙躲过旱季。这些事实说明了什么？你是否可以列举出其他相关例子？
2、生物圈中的所有动物都是直接或者间接地以绿色植物为食物，从而获得生命活动所需的有机物，而绿色植物中的有机物则是在太阳光的作用下通过光合作用合成的。这个事实有说明了什么？太阳光是否还有其他的作用？举例说明。
3、苹果、梨等果树不宜在热带地区种植，香蕉、凤梨等则不宜在寒冷地区种植，而樟树只生长于江南。从这你可以得出怎样的结论？
4、你能尝试列举一些生活中的例子来证明生物之间的种内关系和种间关系的存在吗？
【训练案】
1、生态因素是环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，下列生态因素中不属于非生物因素的是 （ ）
A.阳光、温度 B.空气、温度 C.水分、土壤 D.花粉、害虫
2、喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是 （ ）
A.充分利用光能 B.减少阳光照射
C.适应低温 D.适应潮湿的环境
3、蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是 （ ）
A.土壤中蚯蚓缺乏食物 B.蚯蚓得不到足够的氧气
C.喜欢雨后晒太阳 D.承受不了土壤的压力
4、下列实例中，属于种内斗争的是 （ ）
A.猴群中的雄性个体争夺王位 B.雌企鹅寻找食物，雄企鹅孵卵
C.许多蛇缠绕在一起越冬 D.狼群集体追捕猎物
5、（2013 锦州）沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，主要原因是沙漠地区（ ）
A.缺水 B.光照强 C.土壤贫瘠 D.温度高
6、（2013 无锡）“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的 （ ）
A.共生关系 B.捕食关系 C.竞争关系 D.合作关系
7、（2013 广州）地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明 （ ）
A.生物能适应环境 B.生物能影响环境
C.生物不能适应环境，也不能影响环境 D.生物机能适应环境，也能影响环境
8、将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。
菟丝子与豆科植物 种内互助
田里的水稻和杂草 种内斗争
猫抓老鼠 捕食关系
蚂蚁搬家 竞争关系
雄梅花鹿争夺配偶 共生关系
海葵与蟹互惠互利 寄生关系
【学习反思】
通过本节课的学习，你的学习收获是什么？
关于本节课的知识，你还有什么问题？
23.1生物的生存依赖一定的环境 教案
教学目标
1、举例说出水、太阳光、温度等非生物因素对生物的影响；
2、举例说出生物彼此之间也会相互影响。
3、通过本节内容的学习，知道生物与环境的关系；
学情分析
生物的生存依赖一定的环境，此部分内容与学生的生活比较贴近，学生容易理解；生态系统的概念及其包含的内容对学生来说十分陌生，学生根本无法了解，掌握起来比较困难；生态系统的稳定性更是抽象，理解起来十分困难。
重点难点
重点：①生物的生存依赖一定的环境； ②生物彼此之间也会相互影响
难点：生物彼此之间也会相互影响
教学过程
活动1【导入】引入
我们为什么要保护环境？该如何保护环境？
活动2【练习】预习检测
【预习案】
（根据教材65-67完成下列内容）
1、研究生物与生物之间的关系以及生物与环境之间的关系的科学 。
2、环境中影响生物的_________ 等的因素称为生态因素，生态因素可分为__因素和___因素。
3、非生物因素主要包括_____________土壤等。
4、生物因素主要是指生物彼此之间的______同种生物之间的种内关系可以
是______，也可以是_____。不同种生物之间的种间关系以____最为常见，此外还包括________等。
活动3【活动】合作探究
1、生物体的含水量一般为60%~80%，有的甚至超过90%；非洲东部赛伦盖提和马赛马拉大草原，汤姆逊羚羊和斑马靠迁徙躲过旱季。这些事实说明了什么？你是否可以列举出其他相关例子？
2、生物圈中的所有动物都是直接或者间接地以绿色植物为食物，从而获得生命活动所需的有机物，而绿色植物中的有机物则是在太阳光的作用下通过光合作用合成的。这个事实有说明了什么？太阳光是否还有其他的作用？举例说明。
3、苹果、梨等果树不宜在热带地区种植，香蕉、凤梨等则不宜在寒冷地区种植，而樟树只生长于江南。从这你可以得出怎样的结论？
4、你能尝试列举一些生活中的例子来证明生物之间的种内关系和种间关系的存在吗？
活动4【测试】当堂练习
1、生态因素是环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素，下列生态因素中不属于非生物因素的是 （ ）
A.阳光、温度 B.空气、温度 C.水分、土壤 D.花粉、害虫
2、喜欢生活在阴湿环境中的植物，叶片一般大而薄，主要作用是 （ ）
A.充分利用光能 B.减少阳光照射
C.适应低温 D.适应潮湿的环境
3、蚯蚓一般营穴居生活，但夏季雨后蚯蚓在地面上活动，原因是 （ ）
A.土壤中蚯蚓缺乏食物 B.蚯蚓得不到足够的氧气
C.喜欢雨后晒太阳 D.承受不了土壤的压力
4、下列实例中，属于种内斗争的是 （ ）
A.猴群中的雄性个体争夺王位 B.雌企鹅寻找食物，雄企鹅孵卵
C.许多蛇缠绕在一起越冬 D.狼群集体追捕猎物
5、沙漠地区的植物通常有很发达的根系和较小的叶片，主要原因是沙漠地区（ ）
A.缺水 B.光照强 C.土壤贫瘠 D.温度高
6.“螳螂捕蝉，黄雀在后”主要描述了生物之间的 （ ）
A.共生关系 B.捕食关系 C.竞争关系 D.合作关系
7、地衣生活在岩石表面，可以从岩石中得到所需的营养物质；地衣又能够分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。这一事实说明 （ ）
A.生物能适应环境 B.生物能影响环境
C.生物不能适应环境，也不能影响环境 D.生物机能适应环境，也能影响环境
8、将生物现象与其所表现出来的关系用线连起来。
菟丝子与豆科植物 种内互助
田里的水稻和杂草 种内斗争
猫抓老鼠 捕食关系
蚂蚁搬家 竞争关系
雄梅花鹿争夺配偶 共生关系
海葵与蟹互惠互利 寄生关系
活动5【讲授】总结
1.通过本节课的学习，你的学习收获是什么？
2.关于本节课的知识，你还有什么问题？
课件35张PPT。第23章 生态系统及其稳定性第1节 生物的生存依赖一定的环境生态学——
研究生物与生物之间关系及生物与环境之间关系的科学。什么是生物圈？（地球上所有的生物与其环境的总和）想一想，议一议影响小麦正常生长的因素有哪些? 你能对这些因素进行分类吗?阳光,水,温度,土壤,空气等老鼠、蛇、麦蚜、七星瓢虫等影响小麦生长的因素环境中的生态因素 1、什么是生态因素？2、生态因素可分为哪几类？ 环境中直接影响生物生活和分布的因素。非生物因素和生物因素生 态 因 素非生物因素生物因素影响某种生物生活的其他生物阳光、温度、水、空气、土壤等 1、什么是生态因素？2、生态因素可分为哪几类？ Contents水的影响雨季草原旱季草原没有水就没有生命水是细胞的主要成分水是光合作用的原料旱季雨季水生植物旱生植物一.没有水就没有生命1.原始生命起源于水。（化学进化学说）
2.水是生物的重要组成成分。
3.水分过多，或缺乏都会对生物发育有影响。
4.水是光合作用的原料。
5.一年中的降水量决定陆生生物的分布的组要因素。干旱，少数抗旱生物能活（荒漠地区）雨量充沛，森林茂盛（热带雨林）阳光的影响向日葵朝向太阳喜阳植物喜阴植物昼伏夜出的动物 蝙蝠猫头鹰光照对生物的影响二.太阳光是生命的能量源泉1.植物利用光进化光合作用（光能转换为化学能）。
2.光照对植物分布起决定性作用（喜阳植物：松树，小麦，玉米；喜阴植物：人参，牵牛花）。
3.日照长短，影响植物的开花，因此影响植物的繁殖（长日照开花植物：牡丹，油菜；短日照开花植物：菊花，牵牛花）。
4.光还影响动物的活动。Contents阔叶林针叶林温度对生物的影响温度对生物的影响大雁南飞晒太阳的蛇三.温度限制着植物分布1.限制植物分布。
寒冷地区：针叶林
温和地区：阔叶林
苹果，梨：不宜在热带地区栽种
香蕉，凤梨：不宜在寒冷地区栽种
2.温度与降雨总量共同作用，决定了生物群落在地球表面的分布总格局。
3.影响动物的活动。生物因素对生物的影响植物的生长牛吃草熊猫吃箭竹生物因素：指影响某些生物生活的其他生物雄狮子追捕斑马种内关系是指同一种生物不同个体或群体之间的关系。（种内互助；种内竞争）
种内斗争种内互助种间关系是指不同生物之间相互的关系。（捕食，竞争，共生，寄生）
（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系捕食蜘蛛捕捉蝗虫棕熊捕鱼（2）竞争关系：不同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。斗争关系：同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。水稻与杂草（3）共生关系：两种生物生活在一起，相互依存。寄生（4）寄生关系：一动生物生活在另一种生物体内或体表，一般对宿主有害。Thank you!
