第10课 节日信息收集 教学设计
1教学目标
知识目标：（1）了解搜索引擎的搜索技巧。
（2）了解保存网页资料的方法。
技能目标：（1）能熟练应用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧；
（2）能下载保存网页资料。
情感目标：（1）体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩，培养民族自豪感；
（2）培养良好的网络搜索习惯。
2学情分析
本课选自浙江摄影出版社的信息技术四年级下册第三单元第一课。本课的主要内容是根据主题查找与收集相关信息，同时掌握保存网页的操作方法。经过前两个单元的学习，学生已经对网络应用有了一定的了解，并掌握了IE浏览器的基本操作，如学生已经掌握文字、图片的分类保存方法，但效率不高。本课为继续深入学习网络应用及IE浏览器操作埋下伏笔，介绍了利用网页整体保存的方法，从而提高保存资料的效率。因此它在整个章节中起到了承上启下的作用。我将要合作的对象是小学四级学生，该年龄段的学生思维敏捷活跃，好奇心强，偏爱具体的操作，不大习惯纯理论的教学。因此，在课堂中主要运用任务驱动的教学方式，以激发学生的学习。
3重点难点
【教学重点】根据主题查找与收集相关信息，掌握保存网页的操作方法。
【教学难点】学生判断不同网站关于同一主题的信息优劣，合理运用搜索到的网页资料
4教学过程
活动1【导入】课前活动
课前播放歌曲《爱我中华》，“56个民族，56朵花，56族兄弟姐妹是一家。”
活动2【导入】一、情境导入
我国是一个多民族国家，各族人民用自己的勤劳和智慧共同创造了中国悠久的历史和灿烂的文化。其中我们开化县就有共有8个民族村，拥有24个少数民族成份，其中畲族人口占80%。每个民族都有着深厚的文化底蕴和异彩纷呈的传统节日。
今年我们学校要进行民族“传统节日知识”大赛，获胜的几个同学将获得量身定做的畲族民族服饰，课件播放畲族的传统节日和民族特点
活动3【活动】二、节日知识的“比”
现在要考考大家，比一比谁掌握的节日知识较多，注意请举手回答。
节日知识——比一比
课件展示有关节日的知识和资料，学生抢答。
通过竞赛发现同学们的传统节日知识需要加强，离大赛还有两个月时间，我们的有时机会补充节日知识。
那么我们如何运用我们信息技术的方法来解决？怎么增加我们的节日知识？用我们信息技术的办法，是什么方法？对！就是用“搜索引擎”去“搜集”，也就是先“搜”然后把它“集”下来。
我们这节课就学习如何用信息技术的方法进行“节日信息收集”。（出示课题）
因为是用“搜索引擎”去“搜”，所以将课题“节日信息收集”中的“收”改成“搜”，这样更符合我们的学习内容。（将板书的“收”改成“搜”）
活动4【活动】三、节日知识的“搜”
节日知识——搜一搜
我们已经知道用搜索引擎可以解决我们遇到的问题，下面我们就完成第一个任务。
课件展示任务一的相关要求：搜索三个中国传统节日，将搜索到的节日名称和相应的时间写到学习单上。
活动5【活动】 任务1：搜索有关传统节日信息，并选择三个记在任务单上。
任务1：搜索有关传统节日信息，并选择三个记在任务单上。
温馨提醒：1.注意关键字的选择。
2.不要打开太多的页面。
3.要把你搜到的结果写到任务单上。
4.如果你已经完成，你可以当小老师。
让学生介绍自己是用什么关键字搜索的，注意到有同学用的关键字是“传统节日”，而有同学用的关键字是“传统节日 时间”。
那么这两种关键字在搜索的时候有什么区别呢？有同学知道可以举手回答。
关键字“传统节日时间”比“传统节日”多了一个关键词，这是组合式搜索，搜索同时符合这两个条件的资料。用关键字“传统节日 时间”搜索到的资料会同时含有“传统节日”和“时间”这两方面的资料。
活动6【活动】任务2：搜索传统节日及其时间和习俗信息，并选择三个记在任务单上。
任务2：搜索传统节日及其时间和习俗信息，并选择三个记在任务单上。
温馨提醒：1.注意关键字的输入。
2.不要打开太多的页面。
3.要把你搜到的结果写到任务单上。
4.如果你已经完成，你可以当下小老师。
让学生展示搜索结果，同时介绍自己是用什么关键字搜索的。为什么要用这样的关键字？
活动7【活动】四、节日知识的“集”
节日知识——集一集
现在我们已经搜索到了大量的传统节日信息，但我们不可能一节课就把它记住，怎么办？对，将这些资料保存到电脑上，收集起来。
如果按照我们目前掌握的方法，可以怎么把你找到的节日知识保存下来？
学生回应：可以用复制/粘贴的方式。
那么有比这种方式更好的方法吗？大家把书翻到30页，看一下有什么新的方法，根据书本把新的方法试一下。
活动8【活动】任务3：将搜索到的传统节日资料保存到硬盘中。
任务3：将搜索到的传统节日资料保存到硬盘中。
温馨提醒：1.注意保存方法的选择。
2.网页保存类型的选择。
3.注意不同的资料保存到不同的文件夹中
4.注意想要保存资料是否符合要求。
学生展示成果，请学生上台演示操作方法，同时总结网页保存与分类保存之间的区别：学生展示成果，同时总结网页保存与分类保存之间的区别。
任务3：将搜索到的传统节日资料保存到硬盘中。
温馨提醒：1.注意保存方法的选择。
2.网页保存类型的选择。
3.注意不同的资料保存到不同的文件夹中
4.注意想要保存资料是否符合要求。
学生展示成果，请学生上台演示操作方法，同时总结网页保存与分类保存之间的区别：学生展示成果，同时总结网页保存与分类保存之间的区别。
活动9【活动】五、课堂小结
根据板书回顾本节课的学习过程，总结学习掌握了哪些操作。布置课后运用本课学习的知识，去搜集和学习节日知识，并在节日知识大赛中崭露头角。
课件20张PPT。《 节日信息收集》浙摄版小学信息技术 四下 第十课开化县北门小学 郑健节日知识——比一比中 秋 节节日知识——比一比端 午 节节日知识——比一比重 阳 节元 宵 节节日知识——比一比《清明》
（唐）杜牧
清明时节雨纷纷，
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？
牧童遥指杏花村。《清明》
（宋）王禹俏
无花无酒过清明，兴味萧然似野僧。
昨日邻家乞新火，晓窗分与读书灯。 清 明 节节日知识——猜一猜节日知识——比一比1、写出与下列节日相关的人物端午节（ ）七夕节（ ）牛郎织女屈 原2、写出与下列节日相关的习俗猜灯谜、踩高跷（ ）扫幕、踏青（ ）元宵节清明节春节节日知识——比一比节日知识——说一说我国还有哪些传统节日？要收集和了解更多的节日知识，怎么办？百度：www.baidu.com搜索引擎任 务 1：搜索有关传统节日信息，并选择三
个记在任务单上。
温馨提醒：1.注意关键字的选择。
2.不要打开太多的页面。
3.要把你搜到的结果写到任务单上。
4.如果你已经完成，你可以当小老师。节日知识——搜一搜任 务 2：搜索传统节日及其时间和习俗信息，
并选择三个记在任务单上。
温馨提醒：1.注意关键字的输入。
2.不要打开太多的页面。
3.要把你搜到的结果写到任务单上。
4.如果你已经完成，你可以当下小老师。节日知识——搜一搜任 务 3：将搜索到的传统节日资料保存到硬盘中
温馨提醒：1.注意保存方法的选择。
2.网页保存类型的选择。
3.注意不同的节日资料保存到不同的文件夹中。
4.注意想要保存的资料是否符合要求。节日知识——集一集
