《节日信息收集》教学设计
基本信息
姓名
学段学科
四年级
区县
学校名称
教学题目
第10课 节日信息收集
所选教材
浙江摄影出版社小学信息技术第3单元第10课
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能：
了解搜索引擎的更多作用
过程与方法：
⑴能熟练应用搜索引擎查找资料，掌握相关技巧；
⑵能下载保存网页资料。
情感态度与价值观：
⑴体会中国传统节日的民俗风情、丰富多彩，培养民族自豪感；
⑵培养良好的分类保存的习惯。
2. 学习内容与重难点分析
（学习内容概述、知识点的划分）
本课的任务是“搜索信息、分类保存”这阶段。本课第一部分 “搜索信息”这一内容，回顾搜索引擎的使用，加深知识的掌握。第二部分学习资料保存的另一种方法。
项目
内容
应对措施
教学重点
熟练应用搜索引擎下载资料
教学方法以任务驱动为主；
教学难点
能建立文件夹并下载保存网页资料
教学过程中教师分步引领、学生自主探索
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
经过前面的学习，学生已掌握搜索引擎运用的方法，把资料保存到word文档中。但在关键词的选择中，还不是特别精准。
三、学习环境选择
1．学习环境选择（C ）
A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节
知识点与教学内容
呈现方式（如图片/视频等）
教师活动
学生活动
设计意图与效果
说一说
引出丰富的节日
节日歌曲，PPT
下周三是儿童节，是我们的节日，引出“节日”，提问：中国传统的节日有哪些？
听一听，猜一猜
听歌猜节日，激发学生兴趣
搜一搜
节日大搜索
教具、课件
端午节的起源有哪些？
学生搜索，并用语言概括回答。
让学生了解传统节日的起源
想一想
保存节日资料
提问：1.如何将所找到的资料保存下来？
2. 还有没有其他方法？
思考，操作，回答问题
复习旧知，在word中保存资料
引出新方法，网页保存
练一练
保存节日资料
课件
将搜索到的资料以网页的形式保存到本地
完成任务
让学生学会看书
掌握页面保存方法
课堂小结
回顾知识点
课件
说一说：问问你们今天这堂课你有什么收获呀？
生回答
使学到的知识进行巩固
五、评价方案设计
1．评价形式与工具（AE）可多选
A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他
2．评价量表内容（测试题、作业描述等）
下载网页，分类保存
六、备注
（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明）
丰富多彩的节日
关键词 端午节 起源
分类建文件夹 保存
课件9张PPT。节日信息收集听歌猜节日重阳节，农历九月初九，二九相重，称为“重九”，民间在该日有登高的风俗，所以重阳节又称“登高节”。春节，传统名称为新年、大年、新岁，是中华民族最隆重的传统佳节。在中国民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。农历正月十五元宵节，又称为“上元节”，是中国汉族和部分兄弟民族的传统节日之一。中秋节，是我国最重要的传统节日之一，因农历八月十五日，在八月中旬，故称“中秋”。中秋节一般有吃月饼以及赏月的习俗。端午节，为每年农历五月初五，亦称为“端阳节”。端午节一般有赛龙舟吃粽子挂艾条等习俗。试一试：找一找，有关端午节的起源传说，并用语言简单的概括下。保存节日资料：将需要的文字资料复制黏贴到Word文档中。将文字资料所在的网页整个保存到本地文件夹中。1234练一练：选一个自己所喜欢的节日，下载节日的风俗，传说，诗词。记得把我们分类存放哦了解中国传统的节日，包括它的起源，习俗，文化等等。课堂总结：保存节日资料的方法：网页保存。END！
Thank you！！！
