第13课 标志知识收集 教学设计
1教学目标
1：通过认识标志活动，了解标志的信息学意义。
2：通过搜索和认知各种标志，掌握搜索引擎的图片搜索功能。
3：通过建立标志资源库，复习保存图片的方法，掌握建立文件夹的快捷按钮。
2学情分析
学生通过前面的学习已经反复使用搜索引擎查找资料，但是绝大多数的标志是图片的形式，根据这一需求，在本课中，介绍图片搜索的功能，把它作为一种搜索图片的捷径，作为一种补充，通过“图片筛选”和“新建文件夹”快捷按钮等让学生了解更多关于图片搜索和图片保存的技巧，并利用分类保存建立素材资源库，为下一课准备素材。
3重点难点
重点：掌握利用搜索引擎进行图片搜索和图片的下载。
难点：对搜索结果的合理选择。
4教学过程
活动1【导入】认识标志
课前：播放课前小视屏：”交通标志要认清延误要事伤神经“
（学生谈观看体会，体会到生活中标志的重要性）
课件展示标志图片，考一考学生是否认识这些标志。
活动2【活动】”砸金蛋“
分四个小组，派组长上台”砸金蛋“
金蛋里的文字内容就是各自小组对应的搜索主题图片
活动3【练习】自主探究：任务一
各小组利用百度搜索引擎(21世纪教育网baidu.com)搜索标志图片
思考：1、如何筛选图片
2、怎么保存图片
遇到问题可以请假：桌面“课堂小助手”
学生上台演示如何搜索图片和保存图片
教师补充：如何筛选自己需要的图片和保存图片的细节说明。
活动4【练习】任务二
利用“图片另存为”保存至少5张各自小组主题标志图片
存到计算机D盘“标志图片”文件夹
注意：1、图片文件的命名
2、新建分类文件夹
3、图片的质量
提高任务：搜索保存其他小组主题的标志图片
活动5【活动】作品评价
展示学生作品
对同学们的作品你有什么建议或想法呢？
讨论得出以下评价标准：
1、图片的数量和质量
2、图片文件名的命名是否规范？
3、图片的内容是否与主题相符？
4、是否分类存放？
……
学生依据这个标准去评价作品
活动6【活动】在歌声中完善作品，
教师播放课件“各种各样的标志”配上背景音乐“逆战”
学生一边欣赏音乐一边继续完善作品或者欣赏课件里各种各样的标志。
活动7【讲授】课堂小结
学生谈课堂收获
教师总结：搜索保存标志的细节注意点，
强调根据自己需要对搜索结果应合理选择
活动8【作业】作业
标志图片不仅仅网上存在，现实中也有很多
作业：在现实中寻找各种各样的标志，思考标志的作用。
课件52张PPT。知识收集标志肯德基禁止吸烟中国工商银行男厕所 女厕所宝 马人行横道消防标志食品安全标志交通安全标志汽车品牌标志砸金蛋搜一搜各小组利用百度搜索引擎
(www.baidu.com)搜索标志图片
思考：
1、如何筛选图片
2、怎么保存图片
遇到问题 桌面“课堂小助手”保存标志图片利用“图片另存为 ”保存至少5张标志图片
存到计算机 D盘 “标志图片”文件夹
注意：
1、图片文件的命名
2、新建分类文件夹
3、图片的质量对同学们的作品你有什么
建议或想法呢？评一评参考标准：
1、图片的数量和质量
2、图片文件名的命名是否规范？
3、图片的内容是否与主题相符？
4、是否分类存放？
……什么是标志?
它是以图片或文字为表达形 式，表明事物特征的记号！课堂小结生活类标志公共厕所指引标志佳 能湖 南 卫 视浙 江 大 学苹 果联 想中 国 电 信禁 止 拍 照汽车类标志奥 迪宝 马保 时 捷奔 驰本 田 别 克福 特捷 豹 凯 迪 拉 克路 虎马 自 达斯 巴 鲁服装类标志耐 克三 点 水李 宁好 孩 子贝 蕾 尔安 奈 儿3 6 1 度图 图七 波 辉红 黄 蓝叮 当 猫巴 拉 巴 拉阿 迪 达 斯
