5.1化学反应中的质量守恒 课件 (14张PPT)

课件14张PPT。第五单元 定量研究化学反应
第一节 化学反应中的质量守恒木炭燃烧成为灰烬
质量如何变化？小树苗长成参天大树，
质量如何变化？生活情景思考与讨论：2.请从微观角度解释这个反应。1.你认为以上哪个图示是正确的，为什么？3.分解生成的过氧化氢的质量与生成水和氧气的质量具有什么关系？ 活动一：推测H2O2分解过程中物质的质量关系化学反应前后，物质的总质量不变。 活动二：探究化学反应前后物质的总质量有无变化 你认为我们设计实验的思路是什么？
设计实验化学反应前后，物质的总质量不变。 作出猜想 活动二：探究化学反应前后物质的总质量有无变化实验探究
（1）过氧化氢 水+氧气
（2）铜+氧气 氧化铜
（3）氢氧化钠+硫酸铜 硫酸钠+氢氧化铜
二氧化锰加热 活动二：探究化学反应前后物质的总质量有无变化获得结论 对于有气体参加或生成的化学
反应，应选择密闭装置。 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 活动二：探究化学反应前后物质的总质量有无变化质量守恒定律根据化学反应的实质，请从微观角度解释质量守恒的原因。归纳总结你能分析出波义耳为什么和质量守恒定律失之交臂吗？质量守恒定律的发现史木炭燃烧成为灰烬，
质量变小
小树苗长成参天大树，
质量变大
二氧化碳+水 有机物+氧气
生活情景碳+氧气 二氧化碳点燃光照
通过学习，你有了哪些收获和领悟？长话短说 2.已知反应A+B C+D，3g A和4g B恰好完全反应生成5g D，则生成C的质量是______。 1.镁在空气中燃烧生成氧化镁的质量______镁的质量；蜡烛燃烧后剩余蜡烛的质量______蜡烛的质量。（填“大于”或“小于”）
请分别解释原因：____________________。2g大于小于学以致用 3.植物的光合作用可表示为：
二氧化碳＋水 → 淀粉＋氧气
试根据该反应推断淀粉中一定含有什么元素，可能含有什么元素。能说出你推断的依据吗？
学以致用谢谢