4.2乐音 课件 (2)
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(共26张PPT)
第四章 声现象
第二节 乐音
温故知新:
1、声音是怎样产生的
声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也就停止。
2、声音是怎样传播的？
声音要靠介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空不能传声。
优美动听令人愉快的声音
乐音
乐音
嘈杂刺耳、令人烦燥的声音
噪声
从环保角度看，凡影响人们正常学习、工作和休息的声音污染环境，也都属于噪声。
对于乐音，它有哪些特征呢？请同学们阅读课本P66-P69,，并回答以下问题：
1、什么叫音调？音调的高低由什么来决定？
2、什么叫频率？音调的高低与频率有什么关系？
3、什么叫响度？影响响度大小的因素有哪些？
4、发声的物体不同，他们的音色相同吗？为什么？
物理学中将声音的高低称为音调。
学生实验
．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，然后改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音有什么不同？钢尺振动快慢有什么不同？
探究锯条振动快慢与音调之间的关系
结论：音调与物体振动的快慢有关。
低
慢
越长
高
快
越短
声音高低
振动快慢
振动锯条
频率（表示物体振动的快慢）
物体每秒内振动的次数。频率的单位为赫兹，简称赫,符号为Ｈz。
音调与发声物体的振动频率有关：
振动频率越高，波形越密，音调越高；
振动频率越低，波形越疏，音调越低。
_____________________________________________________________
______________________________________________________________
1
2
3
4
5
7
8
9
6
10
频率:10 Hz
另外，音调的高低还跟发声物体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素都有关。
比如，当你吹笛子时，用手按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的乐曲。笛子是靠 发声的，若将笛孔全堵上，其发音的音调 ，若将笛孔全打开，发音的音调 。
空气柱振动
低
高
探究吉他弦线在以下哪种情况下弹拨时发出的音调高？
（粗、细）
（松、紧）
用橡皮筋模拟吉他弦
物理学中将人耳能感觉到的声音的强弱
（声音的大小）称为响度。
敲鼓时怎样才能改变声音的响度呢？
探究鼓面振动幅度与响度之间的关系
结论：声音的响度与发声物体振动的幅度有关。
大（强）
大
用力敲
小（弱）
小
轻轻敲
声音响度
振动幅度
敲动方式
声音的响度与发声物体振动的幅度有关:
振动的幅度越大，声音的响度越大 振动的幅度越小，声音的响度越小
振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。
振幅越大，响度越大 振幅越小，响度越小
声音的响度还跟人到声源的距离有关。
距离越远，响度越小；
距离越近，响度越大。
蚊子声和牛叫声，哪个音调高，
哪个响度大？
想一想：
正确认识音调与响度
音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征。
它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高的声音
响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。
如“我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”．这儿的“高”是指 高；“我听不见你说什么，请你的声音再高一点．”这儿的“高”指的
是 。
音调
响度
音色：声音的品质
不同的发声体音色不同，音色是由发声 体本身决定的。
音调（高低）
响度（强弱）
音色
音调、响度、音色称为乐音的三要素。
乐音的特征
分辨不同发声体发出的声音的重要特征
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同
对声音音质的感觉
音色
响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语
由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大
声音的强弱
响度
音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉
由声源振动的频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低
声音的高低
音调
听感表现
决定因素
定义
巩固练习
1、下列说法正确的是（ ）
A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高
B、“轻声细语”中的“轻”指的是音调低”
C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高
D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大
2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是
①“震耳欲聋”说明声音的 大。
②“低声细语”中的“低”指声音的 。
③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 高
④“悦耳动听”说明声音的 好。
C
响度
响度小
音调
音色
3、我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”指的是（ ）
A、音色 B、音调 C、响度 D、速度
4、我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（ ）
A、响度 B、音调 C、频率 D、音色
5、下列四个句子：
（1）这首歌曲太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。
其中“高”字指音调的是（ ）
A、（1）（2） B、（2）（4）
C、（1）（3） D、（3）（4）
B
D
C
6、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（ ）
A．响度不同
B．音调不同
C．音色不同
D．三者都不同
B
7、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均
每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振
动440次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂
是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解
释这个现象。
第四章 声现象
第二节 乐音
温故知新:
1、声音是怎样产生的
声音是由于物体的振动产生的。振动停止，发声也就停止。
2、声音是怎样传播的？
声音要靠介质传播。一切固体、液体、气体都是声音传播的介质，真空不能传声。
优美动听令人愉快的声音
乐音
乐音
嘈杂刺耳、令人烦燥的声音
噪声
从环保角度看，凡影响人们正常学习、工作和休息的声音污染环境，也都属于噪声。
对于乐音，它有哪些特征呢？请同学们阅读课本P66-P69,，并回答以下问题：
1、什么叫音调？音调的高低由什么来决定？
2、什么叫频率？音调的高低与频率有什么关系？
3、什么叫响度？影响响度大小的因素有哪些？
4、发声的物体不同，他们的音色相同吗？为什么？
物理学中将声音的高低称为音调。
学生实验
．如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，然后改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音有什么不同？钢尺振动快慢有什么不同？
探究锯条振动快慢与音调之间的关系
结论：音调与物体振动的快慢有关。
低
慢
越长
高
快
越短
声音高低
振动快慢
振动锯条
频率（表示物体振动的快慢）
物体每秒内振动的次数。频率的单位为赫兹，简称赫,符号为Ｈz。
音调与发声物体的振动频率有关：
振动频率越高，波形越密，音调越高；
振动频率越低，波形越疏，音调越低。
_____________________________________________________________
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1
2
3
4
5
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8
9
6
10
频率:10 Hz
另外，音调的高低还跟发声物体的形状、尺寸和所用材料的性质等多种因素都有关。
比如，当你吹笛子时，用手按住或放开不同的孔就会发出高低不同的声音，奏出动听的乐曲。笛子是靠 发声的，若将笛孔全堵上，其发音的音调 ，若将笛孔全打开，发音的音调 。
空气柱振动
低
高
探究吉他弦线在以下哪种情况下弹拨时发出的音调高？
（粗、细）
（松、紧）
用橡皮筋模拟吉他弦
物理学中将人耳能感觉到的声音的强弱
（声音的大小）称为响度。
敲鼓时怎样才能改变声音的响度呢？
探究鼓面振动幅度与响度之间的关系
结论：声音的响度与发声物体振动的幅度有关。
大（强）
大
用力敲
小（弱）
小
轻轻敲
声音响度
振动幅度
敲动方式
声音的响度与发声物体振动的幅度有关:
振动的幅度越大，声音的响度越大 振动的幅度越小，声音的响度越小
振幅：振动物体离开原来位置的最大距离。
振幅越大，响度越大 振幅越小，响度越小
声音的响度还跟人到声源的距离有关。
距离越远，响度越小；
距离越近，响度越大。
蚊子声和牛叫声，哪个音调高，
哪个响度大？
想一想：
正确认识音调与响度
音调与响度反映了声音的两个完全不同的特征。
它们彼此独立，互不关联，就是说，音调高的声音
响度不一定大，响度大的声音音调也不一定高。
如“我不能与他合唱这支歌，他发音太高，我唱不上去”．这儿的“高”是指 高；“我听不见你说什么，请你的声音再高一点．”这儿的“高”指的
是 。
音调
响度
音色：声音的品质
不同的发声体音色不同，音色是由发声 体本身决定的。
音调（高低）
响度（强弱）
音色
音调、响度、音色称为乐音的三要素。
乐音的特征
分辨不同发声体发出的声音的重要特征
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同
对声音音质的感觉
音色
响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语
由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大
声音的强弱
响度
音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉
由声源振动的频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低
声音的高低
音调
听感表现
决定因素
定义
巩固练习
1、下列说法正确的是（ ）
A、“引吭高歌”中的“高”指的音调高
B、“轻声细语”中的“轻”指的是音调低”
C、“尖声细嗓”中的“尖”指的音调高
D、“起音太高上不去”中的“高”指的是响度大
2、下列与声有关的语句中，所表达的物理含义是
①“震耳欲聋”说明声音的 大。
②“低声细语”中的“低”指声音的 。
③这小孩说起话来“脆如银铃”说的是声音 高
④“悦耳动听”说明声音的 好。
C
响度
响度小
音调
音色
3、我们平时所说的“女高音”、“男低音”，这里的“高”和“低”指的是（ ）
A、音色 B、音调 C、响度 D、速度
4、我们生活在声音的海洋里，鸟语、流水、琴声……我们能把这些声音分辨出来，主要是依据声音的（ ）
A、响度 B、音调 C、频率 D、音色
5、下列四个句子：
（1）这首歌曲太高，我唱不上去；（2）引吭高歌；（3）她是唱高音的；（4）请勿高声喧哗。
其中“高”字指音调的是（ ）
A、（1）（2） B、（2）（4）
C、（1）（3） D、（3）（4）
B
D
C
6、拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过，再让它从同一木梳上慢一点划过，则两次所发出的声音（ ）
A．响度不同
B．音调不同
C．音色不同
D．三者都不同
B
7、蜜蜂带着花蜜飞的时候，它的翅膀平均
每秒振动了300次，不带花飞时平均每秒振
动440次，有经验的养蜂人，能辨认出蜜蜂
是飞出去采蜜，还是采了蜜飞回蜂房，试解
释这个现象。