4.1声音的产生与传播 练习（无答案）

4.1声音的产生与传播
练习
1、
如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盆上的小纸片会不断地跳动.这个实验是用来探究（
）
A.声音产生的原因
B.声音传播的条件
C.音调是否与频率有关
D.乐音与噪声的区别
2.下列关于声音产生的说法中不正确的是（
）。
A．一切正在发声的物体都在振动
B．物体振动停止后，还会发出很弱的声音
C．振动停止，发声也停止
D．声音是由物体的振动产生的
3.小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动．这些现象说明了（
）
A.声音是由物体振动产生的
B.声音能在水中传播
C.声音的传播需要介质
D.声音能在空气中传播
4、将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后可以看到电铃在振动，听到电铃发出的声音．用抽气机向外抽气的过程中，仍可清晰地看到电铃在振动，但铃声越来越小．对以上现象的解释，下列说法错误的是（
）
A.听到铃声又看到电铃在振动，说明声音是由物体的振动发生的
B．
听到铃声越来越小，说明声音要借助介质才能传播
C．
看到电铃在振动，说明光束要借助介质才能传播
D．
看到电铃在振动，说明光束能穿透玻璃
5、手拨动琴弦，发出悦耳的声音，发声的物体是（
）
A．
手指
B．
琴弦
C．
弦柱
D．
空气
6、下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是（
）
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时叮观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了．
A．①②③
B．②③④
C．①③④
D．①②④
7、春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴．下面有关说法中错误的是（
）
A.鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B．
鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的
C．
鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D．
由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴
8、以下事例中，能够说明声音产生原因的是（
）
A．
声波可以清洗钟表
B．
两名宇航员在太空中不能直接对话
C．
将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波
D．
在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声
10、有四个实验现象：A、将正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；B、吹响笛子，手指按住不同的孔，发出不同的声音；C、吊着的大钟上固定一支细小的笔，钟敲响后，用纸在笔尖上迅速水平拖过，纸上出现弯曲的图象；D、锣发声的时候，用手按住锣面，锣声消失．能够说明声音的产生条件的实验是：_________
．
11、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上填上空缺．
（1）悠扬的笛声是空气的_________
产生的，并通过_________
传到人的耳朵．
声音在水中的传播速度_________
（选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度．
（3）在月球上声音不能传播的原因是_________
．
12、为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：
。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
。
13、声音是由物体_________
产生的，平时我们听到声音主要是通过_________
传入我们耳朵里面的；音乐家贝多芬耳聋后，就用牙齿咬住木棒的一端，另一端顶在钢琴上来听自己的琴声，他靠的是_________
．
14、生活中常常有这样的感受和经历：当你吃饼干或者硬而脆的食物时，如果用手捂紧自己的双耳，自己会听到很大的咀嚼声，这说明
_________
能够传声；但是你身旁的同学往往却听不到明显的声音，请从物理学的角度提出一个合理的猜想：_________
．