4.4声现象在科技中的应用 练习(无答案)

4.4声现象在科技中的应用
练习
1．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了下面的实验：小明把手放在喉咙处大声讲话，感觉喉头振动了；小华把正在发声的音叉放在水中，水面激起了水花。通过对这两个实验现象的分析，你能得出的结论是：______________。小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：_______________________。
2．同学们听到老师说话的声音，是通过______传播的；发出较强声音的喇叭能使
前面的“蜡焰跳舞”，说明声波能传递______________。
3．钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人说话声就会被吓走，这说明
（
）
A．声音从空气传入水中，音调发生了变化
B．只有空气能传播声音
C．声音在水中的速度比在空气中的速度小
D．空气和水都能传播声音
4.下事例中，能够说明声音产生原因的是
（
）
A．声波可以清洗钟表
B．两名宇航员在太空中不能直接对话
C．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波
D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声
5、下列关于声音的说法中不正确的是（
）
A
俗话说“隔墙有耳”，说明固体也能传声
B“震耳欲聋”主要说明声音的音调高
于观察
C．把声音的振动时间延迟
D．使声波被多次反射形成回声
6.不敢高声语，恐惊天上人”，这里的“高”是指声音的
（
）
A．响度
B．音调
C．音色
D．频率
7．使用手机时，调节音量按钮是为了改变声音的
（
）
A．音色
B．音调
C．响度
D．频率
8．以下事例中，能够说明声音产生原因的是
（
）
A．声波可以清洗钟表
．两名宇航员在太空中不能直接对话
C．将正在发声的交叉接触平静水面，在水面上激起水波
D．在一根长钢管的一端敲击一次，从另一端可以听到两次敲击声
9．关于声现象，下列说法正确的是
（
）
A．声音是由于物体振动产生的
B．声源的振幅越大，音调越高
C．声音在真空中的传播速度是3×108m／s
D．超声波的频率很低，所以人耳听不到
10．为了使教室内的学生上课免受周围环境噪声干扰，下面哪个方法有效合理
（
）A．在救室内安装噪声监控器装置
　
B．在教室周围植树
C．每个学生都戴个个防噪声耳罩
　　D．将教室的窗户打开
11．下列说法中，不正确的是
（
）
A．手机是利用超声波工作的
B.路两旁植树，可以减小噪声
C．电磁波与声波都可以传递信息和能量
D．正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动
12．关于声现象，下列说法正确的是
（
）
A．声音是电磁波，它可以在真空中传播
B．某些路段禁鸣喇叭，是在声源处控制噪声
C．声音在不同物质中的传播速度均为340m／s
D．人们能辨别不同乐器发出的声音，是因为它们的音调不同
13．下列探究声音的实验中，能用来探究影响音调高低因素的是
（
）
14.小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒。
（1）在本实验中适合作声源的是_______；
（2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料。他设想了两种实验方案：
方案A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度。
方案B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。
你认为最佳的方案是_________,其好处是
。
15、一架飞机的飞行速度是声速的3倍,在6000m的高空水平飞行.当你在地面听到飞机在头顶正上方的轰鸣时,飞机已飞到你懂得前方多远的地方(水平距离) (v声=340m/s)
约18km.
16、某学生百米赛跑的成绩是14s,这是体育老师在看到发令枪的火光时立即按下秒表记下的成绩.如果旁边的另一同学听到发令枪声后才按下秒表，那么他的记录成绩应是多少？