苏教版语文八年级上册第三单元诵读欣赏《古诗二首之从军征》古文改写课件 （共26张PPT）

课件26张PPT。什么是改写？ 改写是把一篇文章按照一定的要求或需要变成另外一篇文章。是以原作作为题材进行再创作，在内容上允许调整，允许取舍，形式上鼓励创新。把古诗改写成故事有什么要求？一、形式上的要求
写成记叙文
用白话文
可以改变结构，改为倒叙，增加插叙都可以
可以改变人称，第三人称可以改为第一人称
二、内容上的要求
原则是基本上不改内容，既要体现原作精神，又可对原作酌情变动，但绝不是另外写一篇文章或对文章的翻译。
改写古诗该怎样做？精读古诗，把握古诗的中心
大胆地合理地想象当时的场景，人物的动作、神情、语言及内心活动，还要注意当时人物的一些细节。十五从军征，八十始得归。 十五岁就被应召去参军了，然而八十岁了才能回到久违的故乡。用夸张的手法极言从军之久
揭示了封建兵役制度的不合理道逢乡里人：“家中有阿谁？” 在回家路上遇到家乡的人，
问：“我家中还有谁在世？”道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。” 远看听动乱的年月，他的亲人们竟无一
幸存者？多少年来积压心底的
感情，向谁倾诉、向谁表达啊？
唯有那青青松柏、垒垒坟冢。“远处就是你的家，现已是
松树柏树中的一片坟墓。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。 近看诗句意思：走到家门前看见野兔从狗洞里出进，野鸡在屋梁上飞来飞去。院子里长着野生的谷子，野生的葵菜环绕着井台。 看凄凉破败舂谷持作饭，采葵持作羹。
诗句意思：捋了些野谷舂了米来做饭，摘下葵叶煮汤算是菜。 羹饭一时熟，不知贻阿谁。 诗句意思：汤和饭一会儿都做好了，却不知应该送给谁一起分享。 孤独凄凉出门东向看，泪落沾我衣。走出大门向着东方张望，
老泪纵横洒落在征衣上。
怎样改写《十五从一、把握古诗《十五从军征》的中心
揭露封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和迫害
二、对当时的场景，人物的动作、神情、语言及内心活动大胆地、合理地进行想象.
问题启智——全诗给我们描绘了哪些景物？
这些景物有什么特点？
1、诗人眼中景物—阅读区间定位在4---8句诗
2、塑造的意象——松柏、丛冢、跳兔、飞雉；
庭院、旅谷、水井、旅葵。
3、景物特点———荒凉寂静 无人踪迹

（塑造了哀景）

1关注诗人眼中景联想想象
1、战争结束后归途所想：家里有阿谁？
（家里还有人活着吗？谁活着？父母呢？兄妹呢?或者……）
人物心情如何：道逢乡里人 （逢人便问，心急如焚）
2、回家所见：远望——松柏冢累累
近看——兔从狗窦入 雉从梁上飞
中庭生旅谷 井上生旅葵
2、关注诗人塑造的人物形象，
揣摩人物情感的波动人物心情如何： 悲伤 寂寞 孤独 无奈 （从军生活的苦衷无人倾诉，无人能够给他亲人般的安慰，诗人无语）
3、人物行动： 舂谷持作饭，采葵持作羹
（行为发泄内心的不平静，也只能自己煮饭）
人物心情如何：羹饭一时熟，不知贻阿谁
（思维一时停顿、内心受到巨大的打击）




4、与人物对话，寻找历史与现实对照产生的内心共鸣
思考：这个时候最易产生对往事的回忆，请你想像一下，人物可能想到的生活。
回忆离家时设宴送行的场景
5、情感高潮——出门东向看，泪落沾我衣
（老泪纵横 茫然不知所措）
6、人生感悟：
为之垂泪，为之震撼，为之担忧
（抒发了哀情）
你能从哪些诗句上展开想象 十五从军征
十五从军征，　八十始得归。
道逢乡里人： “家中有阿谁？”
“遥望是君家， 松柏冢累累。”
兔从狗窦入， 雉从梁上飞。
中庭生旅谷， 井上生旅葵。
舂谷持作饭，　采葵待作羹。
羹饭一时熟，　不知贻阿谁。
出门东向看，　泪落沾我衣。道逢乡里人我突然停住了脚步，我居然不认识回家的路了，我该往哪走呢？这知，对面走来一位白发苍苍的樵夫，我赶紧上前询问：“老哥哥呀，请问李老根家怎么走哇？”
那樵夫疑惑的问：“你是谁啊？”
“我是李铁柱啊，我打仗回来了，可我不知该走哪条路啦。”
“啊？！柱子啊？你……你怎么才回来啊?”
“你是?”
“我是张三啦!小时侯咱们一起抓过螃蟹,掏过鸟蛋,偷过红薯,咋了?不记得了?”
“原来是你啊!”我不禁老泪纵横，“六十多年了……六十多年没见了……”“唉……你我都老了……”他也忍不住叹息起来,“你一走就是六十多年……唉……这仗，总也打不完呀。”
“唉……对了，我家中还有谁呀？我爹娘呢？我的弟弟妹妹呢？”
张三低头指了指远处松柏掩映下的墓地。
“什么？都去世了！”我的身子不由一颤。
“这年头兵荒马乱的，谁活得长啊……你妹妹死的时候才二十多岁，你弟弟是十年前死的。”
“啊……”我哽咽着。
“前面那棵松树后面就是你家了，很久没人打理，松果都落了一地了。”
我拜别张三，怀着沉痛的心情向家里走去。写作练习 按记叙文的六个要素把古诗《十五从军征》改写成一个比较完整的故事。不少于六百字。 生 日
——改写《十五从军征》
我只不过是一只兵卒，社会大棋盘上的一个小小的棋子，被棋手摆布一生。
——题记
前言
已亥年四月初，战争依然继续，老兵李轩宁实在走不动了。将军允许他告老还乡。
如果我没有记错的话，今年我已经八十岁了。再过三天就是我八十岁生日，能在我有生之年回家和家里人过这八十岁的生日，是我此生最后的梦想。
六十五年一个轮回。这么多年以来，南征北战，随着军队展转流离，风餐露宿；看花开花谢，冬去春来；在刀山剑海里冲过，在战火硝烟里走过，在尸体堆里爬过，我根本记不清已经过了多少个年头。我的记忆中尽是战争和鲜血；多少神勇威武的将领死在烟火里，多少朝暮相处的战友倒在血泊中，我却一次次地死里逃生。看惯了硝烟，看惯了战争，看惯了撕杀，看惯了血泊，看惯了生死，也看透了我的一生。 我不知道是怎样回到大黄坡村的，更不知道是怎样回到阔别了六十五年的家中。父亲、母亲、大哥、大姐、三弟他们全在这里，但是没有人能告诉我，他们谁是谁？他们都躺在泥土下面了，再也看不到他们的面容，再也听不到他们的声音……垒起来的坟墓荒草丛生。家里的院墙已经坍塌，野兔从家里探出头来，睁着发红的眼睛疑惑地盯着我的举动。推开摇摇欲坠的屋门，房梁上几只野鸡惊叫一声，煽动翅膀，噗噗地飞串出去，掀起滚滚尘埃。阳光斜照进来，投下了一道光柱。光柱下躺着几段断掉的凳脚，散了一地的发霉的稻草，几件扔在地上的破衣。一股陈腐的腥臭扑鼻而来……在这一刹那，我几乎要晕掉，这就是我的家？！
在院子里弄来些野谷和野菜，架起炉火，煮饭充饥。猎猎篝火燃起，烟火中，往事历历在目：父亲、母亲、大哥、大姐、三弟……如今，一切都无可挽回地走向了毁灭。夕阳西下，晚霞像一块巨大的血块在天地间凝结。整个村庄死了一样的宁静，听不到母亲的呼唤，也听不到战马的喧嚣。
人，要用一生的代价来明白生死之道：一生，只不过是社会大棋盘上的一个小小的棋子，注定被棋手摆布一生。
后记
已亥年五月十七，也就是李轩宁生日那天，战争依然继续，村庄依然宁静。有人从弥驼河里把李轩宁捞上来，捞上来的时候，他已经死了。湿淋淋的尸体，肚子涨得老高。但是需要声明的是：没有人知道这天是他的生日，人们只知道今天是他的死祭。
改写《十五从军征》古时候，在一个依山傍水的小村庄里，生活着一群朴实的村民，特别是那群活泼可爱的少年，使这个本来很清贫的村庄里弥漫着欢声笑语，其乐融融。一个十五岁的少年就生活在这里突然有一天，几个官吏带着一群官兵挨家挨户的抓壮丁，这群人的到来打破了村庄原有的安谧，也结束了他那段无忧无虑的少年时光，村里身强力壮的青少年无一幸免，他也不例外。在父母哭天抢地的哭喊声中，他也忍不住声泪俱下：“爹，娘，你们等着，孩儿一定会回来的……”从此，他不断的磨练自己在战场上奋勇杀敌，虽然他一次次的负伤，一次次的生命垂危，但他都挺了过来。因为他还有家还有年近古稀的父母，还有疼爱他的嫂嫂……家是他唯一的精神支柱。他并不坚强，他曾无数次的想家。战场上，他没有家人、没有朋友、没有家，等待他的只有皮鞭、军棍、甚至死亡。看着同他一道来的乡亲都战死沙场，他只有向明月倾诉他对故乡、亲人的思念……终于，他熬到了这一天。官府看他已经年老体弱、丧失战斗力了，就允许他返乡。就这样，在经历了六十五年的煎熬后，八十岁高龄的他踏上了回家的路。走到村口时，他惊喜又急切，却又不敢奢求阖家无恙、亲人健在，迎面问走来的乡亲“家中还有谁能侥幸苟活于世呢？”乡亲指着不远处一座凄凉的庭院说：“咯，那儿就是你家，松树柏树中是一片坟墓。”他愣在了那里，乡亲的回答却如站在冰天雪地里当头浇下的一盆冰凌未澌的水：我可亲可爱的亲人们呐！竟无一幸存吗？他继续向前走，满目更加荒凉凄楚的景象：野兔栖于狗洞自以为得所，野鸡落在梁上自以为安；庭院荒草凄凄，包裹着累累坟冢；野谷到处生长，井边长出野生的葵菜，六十五年前的亲人已长埋于地下，他不仅勇气一股悲怆，六十五年的风霜雨雪，六十五年积压心底的感情，向谁表达、向谁倾诉啊！于是，他默默无言地舂去成熟的谷子的皮壳，采下冬葵嫩嫩的叶子。而当饭熟羹沸时，他才恍然想起不知该给谁吃。他走出年久失修的破门，向东方看去，他也许还抱着希望，他看到了谁？看到了什么呢？他也许看到了久别的亲人？也许什么也没有看到。他茫然地从幻想中走出来，拄着拐杖，蹒跚地向东方走去，满头的银丝记录了他六十五年的风风雨雨，饱经风霜的脸上刻下了岁月的痕迹，长长的白须飘在微风中……只有那凝聚着六十五年的艰辛、六十五年的思念、六十五年的盼待、六十五年的沙场风尘、六十五年人世沧桑的老泪，扑簌簌落到满布征尘的衣襟。