1.4谁的传热本领强 课件 (1)

课件14张PPT。谁的传热本领强湘教版 三年级科学下册 为什么这些日用品有的部分要用金属做?而把手部分要用胶木或塑料包在外面?
实验器材：
长度和粗细相同的木棒、铁棒、玻璃棒、塑料棒、热水、烧杯、秒表或其它计时的工具、温度计、课件 实验步骤：
1、全班分五大组，且把每小组的器材备好。
2、把烧杯里盛满开水。
3、用温度计测量水的温度并记录下来 。
4、把四根不同材质的棒插入盛满开水的烧杯中。
5、请每组四个同学分别触摸四个棒的另一端，手一旦有热感，马上报告，组内其他的同学做好监督和表格记录，保证实验的过程的可信度。
6、交流并总结实验的结果和经验。
7、得出实验结论。
木棒 铁棒 玻璃棒 塑料棒实验图如下：观察记录
记录员：
和同学们交流一下实验中的发现吧！交流实验中的发现，得出结论：
由实验可以看出，金属棒的传热时间最短，而木棒的传热时间最长。所以金属的传热本领最强，木棒基本不传热。正如我们第一图上的各种锅勺用塑料做手柄是利用了塑料传热弱的特点，而锅大都用铁和铝来做这是录用了铁和铝传热本领强的特点。
既然大家都知道了不同材质的传热的本领，那么平时我们生活中的保温瓶又是运用什么原理呢？保温瓶是用来保温的，所以尽量是温度传递得慢就能达到保温的作用。物体需要保温时要尽可能的减慢热的传递。1、汇报各小组的方案并完善。
2、那么请同学们根据这个原理，自己选用不同的材质，制作一个保温盒。谢谢大家，再见！！