3.1辨听声音 课件 (1)

课件17张PPT。《辨听声音》 《我爱洗澡》 声音有大有小，声音的大小叫音量。
1、用筷子让玻璃杯发出大小不一的声音。
2、小组组员轮流进行敲击。
3、完成好自己的实验报告单（一）。
4、整理好实验器材。实验要求：重声音大轻声音小声音有大有小，它与我们的力度有关玻璃杯筷子体验活动：
1.用不同的音量来读“妈妈叫你回家吃饭!”
2.我是小小敲击手。
音量太大会刺激到我们的耳朵，还会影响到别人休息与学习，所以我们平时要注意到不要大声喧哗，吵闹，让我们在舒适的环境中享受每一天。 声音有高有低，声音的高低叫音调。
敲打能发出声音，你能听出它们的音调高低吗？实验要求：1、敲击力气一样大。
2、敲击时请敲杯身和瓶身。
3、小组认真的分工合作（如1号同学敲，2号同学扶住易倒的塑料杯，其它组员不发声，认真辨听。）
4、填写实验报告单（二）。
5 、实验完毕，整理实验器材。实验要求：1、力气不能过大，但是力气一样大
2、小组认真的分工合作（如1号同学敲，其它组员不发声，认真辨听）
3、填写记录表
4 、实验完毕，整理实验器材
玻璃杯声音高塑料杯声音低不同的物体发出的声音有高有低游戏：
1、猜一猜。

2、我是模仿小能手。 声音有大有小，有高有低，声音的大小叫音量，声音的高低叫音调。教师小结 声音有大有小，有高有低，声音的大小叫音量，声音的高低叫音调。教师小结
完成书上27页的表格。课后作业： 声音有大有小，有高有低，声音的大小叫音量，声音的高低叫音调。教师小结谢谢大家！