2.2无心插柳柳成荫 教案 (2)

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2.2无心插柳柳成荫
教案
1教学目标
科学探究
能使用扦插、嫁接的方法帮助植物繁殖后代。
情感态度与价值观
1、了解植物繁殖方式的多样性。
2、关注与植物繁殖有关的生物技术问题。
科学知识
1、知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。
2、了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。
2重点难点
重点:知道植物可以通过根、茎、叶繁殖后代。
难点:了解扦插、嫁接技术在农业生产中的作用。
3教学过程
活动1【导入】教学导入
通过上节课的学习我们知道了植物可以利用传粉的方式繁殖后代。学生讨论:植物还可以用什么方式繁殖后代吗 21世纪教育网版权所有
由于学生的知识水平不同,可能有的学生应用过扦插、嫁接技术,可能有的同学从书本上了解过扦插、嫁接技术,还有的同学可能对扦插、嫁接技术一无所知。教师可以根据前测情况导入下面的教学。具体操作如下:21教育网
前测情况
亲身经历直接经验
书本间接经验
无经验
导入对策
请有经验的同学介绍方法
这些方式是怎么回事 怎么操作呢
教师直接介绍
活动2【讲授】指导
1、指导。
在学生操作之前,必须掌握规范的扦插方法。学生观看相关CD。
另外教师还要给学生提出实践要求:使用枝剪时应注意安全,要爱护植物。
为学生特别讲述:
l(1).教材图示中,剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发;枝条下端剪成斜口,便于与土壤充分接触,在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断面。l
(2).植物扦插能否成活,关键还要看扦插后的养护工作。提醒学生细心照料所扦插植物。
活动3【活动】实践活动
2、扦插。
教师选择成活率高的植物(如:大蒜、土豆、太阳花、芦荟)组织学生进行扦插的实践活动。
3、介绍。
教师借助课件向学生介绍利用其他器官繁殖后代的方法。如:大蒜、马铃薯利用茎繁殖后代,榕树用气生根繁殖后代、落叶生根用叶繁殖后代等。
(1).教材图示中,剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发;枝条下端剪成斜口,便于与土壤充分接触,在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断面。l
(2).植物扦插能否成活,关键还要看扦插后的养护工作。提醒学生细心照料所扦插植物。
活动4【活动】阅读
阅读科技史,指导学生了解植物的另一种繁殖方式——嫁接。感悟科技与农业生产之间的关系。
教师选择成活率高的植物(如:大蒜、土豆、太阳花、芦荟)组织学生进行扦插的实践活动。
3、介绍。
教师借助课件向学生介绍利用其他器官繁殖后代的方法。如:大蒜、马铃薯利用茎繁殖后代,榕树用气生根繁殖后代、落叶生根用叶繁殖后代等。
(1).教材图示中,剪除部分叶子是为了减少水分的蒸发;枝条下端剪成斜口,便于与土壤充分接触,在土中挖小坑的作用是防止擦伤植物的新断面。l
(2).植物扦插能否成活,关键还要看扦插后的养护工作。提醒学生细心照料所扦插植物。
活动5【作业】活动拓展
拓展移花接木
1、活动安排学生课外进行实践。
2、让学生意识到嫁接能够结合不同植物的优点,在果树、蔬菜、花卉等方面应用广泛。
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