4.2弹簧和橡皮筋 教案 (3)

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4.2弹簧和橡皮筋
教案
1教学目标
1.玩过弹簧和橡皮筋之后,能用语言、图画等方式表示它们形状的变化和自己所感受到的反推力的方向并由此认识弹力。21世纪教育网版权所有
2.能正确使用弹簧测力计。
3.乐于探究弹力的奥秘,体验到科学就在身边。
4.知道弹簧变形后力图恢复原来形状所产生的力是弹力,知道使用测力计需要注意的相关事项。
2学情分析
学生对弹簧和橡皮筋很熟悉,知道它们的性质,但是还没有形成弹力的科学概念。对弹力的大小和方向理解也比较模糊。对于弹力的探究学生非常感兴趣。
3重点难点
重点:认识弹力
难点:认识弹力的方向
4教学过程
活动1【导入】玩玩具
大家玩一玩桌上的玩具,掌握玩玩具的技巧。请同学来展示玩具的正确玩法。展示时说说玩具的原理是什么 引出课题弹簧和橡皮筋。21教育网
活动2【活动】玩弹簧和橡皮筋
把玩具的核心技术部分取出来,我们来玩玩弹簧和橡皮筋,玩的过程中注意观察弹簧和橡皮筋的变化,并记录在观察记录表上。
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弹簧和橡皮筋观察记录表
年级
班
第
小组
用力方法
初始形状
(画图)
用力后的形状(画图)
压弹簧
拉弹簧
拉橡皮筋
我们观察发现:
教师适时指导弹力的方向。
活动3【活动】交流
小组内交流观察记录形成统一意见后,全班交流。教师引导得出弹力的概念,并板书。
活动4【练习】运用
PPT视频举例弹力的运用,让孩子们说说其它的运用弹力的例子。
活动5【活动】再学
我们知道重量可以用称来称,力的大小也可以测量。弹簧测力计。
小组内分发三种不同的弹簧测力计,观察它们相同的结构。
小组内讨论。
全班交流
教师总结板书弹簧测力计由拉环、弹簧、刻度盘、指针、称钩五部分组成。
活动6【活动】再学
自学书上弹簧测力计的使用。
小组内交流使用方法。
全班交流得出使用弹簧测力计的注意事项。
量程、指针归零、平视读数
活动7【练习】再练
练习测量一个勾码的力的大小。
活动8【讲授】总结
引导学生总结本节课学习的内容。
活动9【作业】作业
利用橡皮筋设计制作一个简易的弹簧测力计。
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