4.3苹果落地的秘密 教案 (1)
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文档简介
4.3苹果落地的秘密
教案
1教学目标
科学探究
经历的活动,能根据所观察的现象对重力的方向进行猜想并用实验的方法进行验证。
大胆猜想重力的产生与什么有关,能用查资料和阅读的方式将重力与地球引力对应起来并初识牛顿的万有引力学说。
能制定研究计划,初步练习估测生活物品的重力。
情感、态度与价值观
敢于猜想,尊重证据,实事求是,愿意合作与交流。
从牛顿研究苹果落地的故事里懂得要善于思考,坚持不懈才能取得成功的道理。
科学知识
知道地球表面附近所受到的地球引力叫做重力,重力的方向是竖直向下的;知道万有引力的存在。,
初步了解身边常见物体的重力一般是多少。
2重点难点
重点:知道重力和万有引力的存在。,
难点:对重力的方向进行猜想并用实验的方法进行验证。
3教学过程
活动1【导入】激趣引入
同学们请看,老师手里拿的是什么 (苹果)猜一猜,如果我松开手,会怎么样 (苹果会掉下来)。针对这一现象,你能提出什么问题呢
追问:苹果为什么会从空中落下来呢
今天我们就要探究探究苹果落地的秘密。(板书课题)
活动2【活动】看视频，引出重力
早在300多年以前,英国有一位科学家也提出了一个类似的问题。他就是(牛顿)。
1、牛顿是怎样研究苹果落地的呢 让我们一起来看一段关于牛顿的视频。
2、看了这段视频,你有什么话想对牛顿说一说呢
在我们的生活中还有哪些东西会像苹果一样落向地面呢 (生说,然后课件演示。)
这些现象都有一个共同的特点,就是(都会落向地面)
在地球上的所有物体它们都好像受到了一种力的牵引,拉着它们回到地面,这是一个什么力呢 (生说。板书:地球引力、重力)
活动3【活动】联系生活、感受重力
重力到底是一种什么力呢 首先,让我们一起来感受一下吧。
同学们,在我们平时的生活中有没有“苹果落地”这样的现象呢 (由学生举例说明)
抛石子、木头、泡沫等感受重力。
1、提水感受重力。你的手臂有什么感觉 (很重,有一股力量在往下拉)你所感觉到的就是水的重力。
2、抛橡皮擦、小石子感受重力,扔泡沫、木条感受重力)
它们都回到了地面说明它们有重力。
3、在原位上轻轻地跳一跑,感受一下人体重力。
4、老师在网上也搜索出了几张图片,咱们一起来瞧一瞧。(课件展示)
5、这些现象都有一个共同的特点,就是(都会从高处落到地面)。这究竟是为什么呢 因为他们都受到了一种力量的牵引,把他们拉回了地面,这就是重力。
活动4【活动】探究重力的方向
1、通过对前两个章节的学习,我们已经知道了力的种类很多,有浮力、磁力、弹力、水力、风力等,每一种力都有大小和方向。那么,请大家猜一猜,重力是朝向哪一个方向的呢 请你们小组讨论,把你们的猜想写在这张实验报告单上。
汇报小组的猜想
2、为了证明同学们的猜想是正确的,我们一起动手来做个实验。
老师今天准备了一根筷子、两条棉线,三个钩码、几枚回形针。我们今天的实验应该怎么做呢 怎样才能证明同学们的猜想是正确的呢 讨论讨论,制定一个最棒的实验计划。
(学生说一说,老师加以引导)
3、老师根据学生的回答演示。
4、分发实验器材,强调:注意安全、注意步骤、分工明确、团结协作、作好记录。
5、然后分组实验。
6、学生汇报实验结果。
7、同学们动手证明了自己的猜想,我们来看一看书上是怎么说的。
8、应用:利用重力的方向,建筑工人把重物绑在棉线上,用于检测砖墙是否砌直。
抽:生活中哪些现象还能告诉我们重力有方向
活动5【活动】感受重力大小
我们已经知道力都是有大小和方向的,那么重力有大小吗 力的单位是什么 (牛顿)测力我们应该用什么器材呢 还记得怎么使用吗 (重温测力计的使用方法。)
一个钩码有多重 (50克)那么它的重力有是多少呢 我们来测一测。(师演示)。两个呢
老师为同学们准备了一些小物品,大家动手测一测吧。
活动6【活动】体会地球引力
1、议一议,物体产生重力与什么有关
2、学生书中看资料,引出万有引力、地球引力、简单地说一说,不作深入讨论,鼓励学生在课后作深入研究。(板书:地球引力)
引导学生得出:重力是因为地球引力产生的。引导学生得出:重力是因为地球引力产生的。
学生解释:苹果落地的秘密。(是受到重力的影响,也可以说是地球引力的作用。)
活动7【活动】发散思维，异想天开
1、重力有时会给我们带来麻烦,但是重力对于我们又是非常重要的。地球上的物体如果没有了重力会怎么样
大胆发挥你们的想象,假如没有了重力,我们的生活会怎样 我们的地球会怎样 (发动学生多想象,抽生说说)
石头扔到天空就再也不会落到地面。
雨点再也不会落到地面
河水不会从高处流到低处
空气也将不复存在……
2、宇航员
同学们的想象力都很丰富,下面我们一起来看看处于失重状态下的宇航员是什么样子的。(课件展示失重视频)
3、宇航员的太空生活是不是很有趣呢 回家之后继续搜集有关失重现象的资料吧,然后我你的好朋友一起分享。
4、说一说,乘坐电梯的感觉。
(头晕,不舒服)那是由于人在失重与超的环境中转换,所以感觉不舒服。
小结:学习了这一课,大家明白了什么
留心我们身边的小事,科学就在我们身边。做一个善于观察和思考的人吧,你一定会像牛顿一样有新的发现。
教案
1教学目标
科学探究
经历的活动,能根据所观察的现象对重力的方向进行猜想并用实验的方法进行验证。
大胆猜想重力的产生与什么有关,能用查资料和阅读的方式将重力与地球引力对应起来并初识牛顿的万有引力学说。
能制定研究计划,初步练习估测生活物品的重力。
情感、态度与价值观
敢于猜想,尊重证据,实事求是,愿意合作与交流。
从牛顿研究苹果落地的故事里懂得要善于思考,坚持不懈才能取得成功的道理。
科学知识
知道地球表面附近所受到的地球引力叫做重力,重力的方向是竖直向下的;知道万有引力的存在。,
初步了解身边常见物体的重力一般是多少。
2重点难点
重点:知道重力和万有引力的存在。,
难点:对重力的方向进行猜想并用实验的方法进行验证。
3教学过程
活动1【导入】激趣引入
同学们请看,老师手里拿的是什么 (苹果)猜一猜,如果我松开手,会怎么样 (苹果会掉下来)。针对这一现象,你能提出什么问题呢
追问:苹果为什么会从空中落下来呢
今天我们就要探究探究苹果落地的秘密。(板书课题)
活动2【活动】看视频，引出重力
早在300多年以前,英国有一位科学家也提出了一个类似的问题。他就是(牛顿)。
1、牛顿是怎样研究苹果落地的呢 让我们一起来看一段关于牛顿的视频。
2、看了这段视频,你有什么话想对牛顿说一说呢
在我们的生活中还有哪些东西会像苹果一样落向地面呢 (生说,然后课件演示。)
这些现象都有一个共同的特点,就是(都会落向地面)
在地球上的所有物体它们都好像受到了一种力的牵引,拉着它们回到地面,这是一个什么力呢 (生说。板书:地球引力、重力)
活动3【活动】联系生活、感受重力
重力到底是一种什么力呢 首先,让我们一起来感受一下吧。
同学们,在我们平时的生活中有没有“苹果落地”这样的现象呢 (由学生举例说明)
抛石子、木头、泡沫等感受重力。
1、提水感受重力。你的手臂有什么感觉 (很重,有一股力量在往下拉)你所感觉到的就是水的重力。
2、抛橡皮擦、小石子感受重力,扔泡沫、木条感受重力)
它们都回到了地面说明它们有重力。
3、在原位上轻轻地跳一跑,感受一下人体重力。
4、老师在网上也搜索出了几张图片,咱们一起来瞧一瞧。(课件展示)
5、这些现象都有一个共同的特点,就是(都会从高处落到地面)。这究竟是为什么呢 因为他们都受到了一种力量的牵引,把他们拉回了地面,这就是重力。
活动4【活动】探究重力的方向
1、通过对前两个章节的学习,我们已经知道了力的种类很多,有浮力、磁力、弹力、水力、风力等,每一种力都有大小和方向。那么,请大家猜一猜,重力是朝向哪一个方向的呢 请你们小组讨论,把你们的猜想写在这张实验报告单上。
汇报小组的猜想
2、为了证明同学们的猜想是正确的,我们一起动手来做个实验。
老师今天准备了一根筷子、两条棉线,三个钩码、几枚回形针。我们今天的实验应该怎么做呢 怎样才能证明同学们的猜想是正确的呢 讨论讨论,制定一个最棒的实验计划。
(学生说一说,老师加以引导)
3、老师根据学生的回答演示。
4、分发实验器材,强调:注意安全、注意步骤、分工明确、团结协作、作好记录。
5、然后分组实验。
6、学生汇报实验结果。
7、同学们动手证明了自己的猜想,我们来看一看书上是怎么说的。
8、应用:利用重力的方向,建筑工人把重物绑在棉线上,用于检测砖墙是否砌直。
抽:生活中哪些现象还能告诉我们重力有方向
活动5【活动】感受重力大小
我们已经知道力都是有大小和方向的,那么重力有大小吗 力的单位是什么 (牛顿)测力我们应该用什么器材呢 还记得怎么使用吗 (重温测力计的使用方法。)
一个钩码有多重 (50克)那么它的重力有是多少呢 我们来测一测。(师演示)。两个呢
老师为同学们准备了一些小物品,大家动手测一测吧。
活动6【活动】体会地球引力
1、议一议,物体产生重力与什么有关
2、学生书中看资料,引出万有引力、地球引力、简单地说一说,不作深入讨论,鼓励学生在课后作深入研究。(板书:地球引力)
引导学生得出:重力是因为地球引力产生的。引导学生得出:重力是因为地球引力产生的。
学生解释:苹果落地的秘密。(是受到重力的影响,也可以说是地球引力的作用。)
活动7【活动】发散思维，异想天开
1、重力有时会给我们带来麻烦,但是重力对于我们又是非常重要的。地球上的物体如果没有了重力会怎么样
大胆发挥你们的想象,假如没有了重力,我们的生活会怎样 我们的地球会怎样 (发动学生多想象,抽生说说)
石头扔到天空就再也不会落到地面。
雨点再也不会落到地面
河水不会从高处流到低处
空气也将不复存在……
2、宇航员
同学们的想象力都很丰富,下面我们一起来看看处于失重状态下的宇航员是什么样子的。(课件展示失重视频)
3、宇航员的太空生活是不是很有趣呢 回家之后继续搜集有关失重现象的资料吧,然后我你的好朋友一起分享。
4、说一说,乘坐电梯的感觉。
(头晕,不舒服)那是由于人在失重与超的环境中转换,所以感觉不舒服。
小结:学习了这一课,大家明白了什么
留心我们身边的小事,科学就在我们身边。做一个善于观察和思考的人吧,你一定会像牛顿一样有新的发现。