它是怎样运动的 教案 (2)
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4.4它是怎样运动的
教案
1教学目标
科学探究能力:1.
能正确描述物体的运动。
2.
通过用轮子模仿其他物体的运动,了解物体的运动方式。
3.
用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密
情感态度价值观:1.
感受科技的先进,激发民族自豪之情。
2.
愿意与同学合作与交流。
科学知识:1.
知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快
慢。
2.
了解物体的运动方式可分为平动和转动两类。
3.
了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方。21世纪教育网版权所有
教学准备:课件或图片、橡皮筋、轮子、(悠悠球)纸。
2学情分析
经过前面的学习,学生对参照物、运动与静止、运动的快慢有了了解与初步的认识,本科运用前面的认识,来描述出租车是怎样运动的。学生会想到从参照物、运动快慢、方向入手的。21cnjy.com
3重点难点
教学难点1.
知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。
4教学过程
活动1【导入】组织学生观看一段神舟5号发射升空后的录像，地面控制中心对飞船位置、速度、方向的了解情况。然后可以简单
21·cn·jy·com
组织学生观看一段神舟5号发射升空后的录像,地面控制中心对飞船位置、速度、方向的了解情况。然后可以简单介绍神舟6号在这方面的情况。
用教材的导入语引导学生进入下环节的学习。21教育网
活动2【活动】 小汽车车是怎样运动的
1.
学生读图,了解图中信息。
图中包含的信息包括方向,出租车行驶路线,路标,时间指示,和房子等参照物。
2.
学生思考并试着自行描述:从哪些方面来描述出租车的运动情况,怎样描述
3.
组织学生描述出租车的运动,注意教学的组织,强调倾听他人的意见和建议。可以要求学生评价他人的描述。
出租车的运动情况:3点出租车位于路标10千米处,往东北方向行驶3:30到达路标20千米处,此段10千米用时30分钟,速度较慢;然后向东行驶,3:45行驶至路标30千米处,此段10千米用时15分钟,速度较快;然后在路旁一座红色房顶的屋子处转弯向南行驶,4:00行驶至路标40千米处,此段和第二路段速度相同。
4.
师生共同小结:描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。www.21-cn-jy.com
活动3【活动】 用轮子模仿其他物体的运动
学生在生活中还看到过很多物体的运动,它们又是怎样运动的呢,让学生用轮子模仿这些物体的运动,归纳出它们不同的运动方式。
1.
学生两人一组进行,一个用轮子模仿上面物体的运动,另一个在纸上可以用文字或图画来记录轮子的运动路线。当学生小组合作模仿物体的运动方式时,教师适时指导。
2.
学生汇报探究结果
教师鼓励学生大胆说出自己小组的探究结果,请学生上台用悠悠球模拟物体的运动,然后给物体的运动方式起名,也可以用笔画出物体的运动方式。教师适时板书。
教师介绍:物体的运动方式有平动和转动两种。讲述:摆动属于振动,振动又属于平动这是因为摆动和振动都是物体在来回或上下移动,因此可以看作平动。2·1·c·n·j·y
活动4【活动】槭树种子会怎样运动
由于槭树的种子具有双翅,像长了翅膀的鸟,故而能将其中的种子带向远方。安排学生课后制作纸飞翼进行探究。【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【练习】它是怎样运动的
1、旋转的电风扇。2、运动中的小车轮子。3、开动的火车。跳水中的运动员
活动6【测试】填空
物体的运动方式有(
)、(
)(
)。
活动7【作业】课后作业
对生活中物体的运动方式进行观察,把他记录下来与同学交流
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4.4它是怎样运动的
教案
1教学目标
科学探究能力:1.
能正确描述物体的运动。
2.
通过用轮子模仿其他物体的运动,了解物体的运动方式。
3.
用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密
情感态度价值观:1.
感受科技的先进,激发民族自豪之情。
2.
愿意与同学合作与交流。
科学知识:1.
知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快
慢。
2.
了解物体的运动方式可分为平动和转动两类。
3.
了解槭树种子为什么能飘落到离母树很远的地方。21世纪教育网版权所有
教学准备:课件或图片、橡皮筋、轮子、(悠悠球)纸。
2学情分析
经过前面的学习,学生对参照物、运动与静止、运动的快慢有了了解与初步的认识,本科运用前面的认识,来描述出租车是怎样运动的。学生会想到从参照物、运动快慢、方向入手的。21cnjy.com
3重点难点
教学难点1.
知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。
4教学过程
活动1【导入】组织学生观看一段神舟5号发射升空后的录像，地面控制中心对飞船位置、速度、方向的了解情况。然后可以简单
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组织学生观看一段神舟5号发射升空后的录像,地面控制中心对飞船位置、速度、方向的了解情况。然后可以简单介绍神舟6号在这方面的情况。
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活动2【活动】 小汽车车是怎样运动的
1.
学生读图,了解图中信息。
图中包含的信息包括方向,出租车行驶路线,路标,时间指示,和房子等参照物。
2.
学生思考并试着自行描述:从哪些方面来描述出租车的运动情况,怎样描述
3.
组织学生描述出租车的运动,注意教学的组织,强调倾听他人的意见和建议。可以要求学生评价他人的描述。
出租车的运动情况:3点出租车位于路标10千米处,往东北方向行驶3:30到达路标20千米处,此段10千米用时30分钟,速度较慢;然后向东行驶,3:45行驶至路标30千米处,此段10千米用时15分钟,速度较快;然后在路旁一座红色房顶的屋子处转弯向南行驶,4:00行驶至路标40千米处,此段和第二路段速度相同。
4.
师生共同小结:描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。www.21-cn-jy.com
活动3【活动】 用轮子模仿其他物体的运动
学生在生活中还看到过很多物体的运动,它们又是怎样运动的呢,让学生用轮子模仿这些物体的运动,归纳出它们不同的运动方式。
1.
学生两人一组进行,一个用轮子模仿上面物体的运动,另一个在纸上可以用文字或图画来记录轮子的运动路线。当学生小组合作模仿物体的运动方式时,教师适时指导。
2.
学生汇报探究结果
教师鼓励学生大胆说出自己小组的探究结果,请学生上台用悠悠球模拟物体的运动,然后给物体的运动方式起名,也可以用笔画出物体的运动方式。教师适时板书。
教师介绍:物体的运动方式有平动和转动两种。讲述:摆动属于振动,振动又属于平动这是因为摆动和振动都是物体在来回或上下移动,因此可以看作平动。2·1·c·n·j·y
活动4【活动】槭树种子会怎样运动
由于槭树的种子具有双翅,像长了翅膀的鸟,故而能将其中的种子带向远方。安排学生课后制作纸飞翼进行探究。【来源：21·世纪·教育·网】
活动5【练习】它是怎样运动的
1、旋转的电风扇。2、运动中的小车轮子。3、开动的火车。跳水中的运动员
活动6【测试】填空
物体的运动方式有(
)、(
)(
)。
活动7【作业】课后作业
对生活中物体的运动方式进行观察,把他记录下来与同学交流
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