它是怎样运动的 教案 (3)
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4.4它是怎样运动的
教案
1教学目标
1.能正确描述物体的运动,通过用轮子模仿其他物体的运动,了解物体的运动方式,用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密;www.21-cn-jy.com
2.感受科技的先进,激发民族自豪之情。愿意与同学合作与交流。
3.知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢,了解物体的运动方式可分为平动和转动两类。2·1·c·n·j·y
2学情分析
本班学生属于农村,基础薄弱,底子差,接受能力不强,有待于今后的逐步提高。
3重点难点
1.知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。
2.了解物体的运动方式可分为平动和转动两类。
4教学过程
活动1【导入】教学准备
课件或图片、橡皮筋、轮子、(悠悠球)纸
活动2【导入】教学导入
同学们,大家好,在上新课之前老师提一个问题:人们通常用什么来描述物体运动的快慢 (速度)在2013年10月,我国发射的神舟5号飞船首次实行了载人航天飞行。飞船在发射升空后,地面控制中心必须随时了解飞船在什么位置,飞的有多快,下一步飞向哪里。在描述物体运动的时候,我们是不是需要知道物体的位置、运动的方向和快慢呢 下面我们就来观看一下小汽车是怎样运动的,好吗
活动3【讲授】小汽车是怎样运动的
1.先让学生读图,了解图中信息
2.组织学生观看教学视频(小汽车是怎样运动的)小汽车运动的情况:15:00小汽车位于路标10千米处,往东北方向行驶,15:30分到达路标20千米处,此段行驶10千米用时30分钟,速度较慢;然后向东行驶,15:45分到达路标30千米处,此段10千米用时15分钟,速度较快;然后在路旁一座红色房子处转弯向南行驶,16:00到达路标40千米处,此段和第二段速度相同。21世纪教育网版权所有
活动4【活动】用轮子模仿其他物体的运动
学生在生活中还看到过很多物体的运动,它们又是怎样运动的呢,让学生用轮子模仿这些物体的运动,归纳出它们不同的运动方式。学生两人一组进行,一个用轮子模仿上面物体的运动,另一个在纸上可以用文字或图画来记录轮子的运动路线。当学生小组合作模仿物体的运动方式时,教师适时指导。21cnjy.com
活动5【活动】学生汇报探究结果
教师鼓励学生大胆说出自己小组的探究结果,请学生上台用悠悠球模拟物体的运动,然后给物体的运动方式起名,也可以用笔画出物体的运动方式。教师指导学生学习教材P35页飞机、投篮、钟摆、吊扇、滚铁环、蹦极等物体的运动方式,并适时板书。21·cn·jy·com
活动6【讲授】教师小结
指导学生看教材p36页,教师介绍:物体的运动方式有平动和转动两种。讲述:摆动属于振动,振动又属于平动这是因为摆动和振动都是物体在来回或上下移动,因此可以看作平动。21教育网
活动7【练习】拓展
槭树种子会怎样运动 指导学生阅读P36页的插图“槭树种子会怎样运动” 由于槭树的种子具有双翅,像长了翅膀的鸟,故而能将其中的种子带向远方。
活动8【作业】作业
课后学生制作纸飞翼进行探究。了解飞翼的运动方式。
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4.4它是怎样运动的
教案
1教学目标
1.能正确描述物体的运动,通过用轮子模仿其他物体的运动,了解物体的运动方式,用纸飞翼探究槭树种子传播的秘密;www.21-cn-jy.com
2.感受科技的先进,激发民族自豪之情。愿意与同学合作与交流。
3.知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢,了解物体的运动方式可分为平动和转动两类。2·1·c·n·j·y
2学情分析
本班学生属于农村,基础薄弱,底子差,接受能力不强,有待于今后的逐步提高。
3重点难点
1.知道描述物体的运动需要知道物体的位置、运动的方向和快慢。
2.了解物体的运动方式可分为平动和转动两类。
4教学过程
活动1【导入】教学准备
课件或图片、橡皮筋、轮子、(悠悠球)纸
活动2【导入】教学导入
同学们,大家好,在上新课之前老师提一个问题:人们通常用什么来描述物体运动的快慢 (速度)在2013年10月,我国发射的神舟5号飞船首次实行了载人航天飞行。飞船在发射升空后,地面控制中心必须随时了解飞船在什么位置,飞的有多快,下一步飞向哪里。在描述物体运动的时候,我们是不是需要知道物体的位置、运动的方向和快慢呢 下面我们就来观看一下小汽车是怎样运动的,好吗
活动3【讲授】小汽车是怎样运动的
1.先让学生读图,了解图中信息
2.组织学生观看教学视频(小汽车是怎样运动的)小汽车运动的情况:15:00小汽车位于路标10千米处,往东北方向行驶,15:30分到达路标20千米处,此段行驶10千米用时30分钟,速度较慢;然后向东行驶,15:45分到达路标30千米处,此段10千米用时15分钟,速度较快;然后在路旁一座红色房子处转弯向南行驶,16:00到达路标40千米处,此段和第二段速度相同。21世纪教育网版权所有
活动4【活动】用轮子模仿其他物体的运动
学生在生活中还看到过很多物体的运动,它们又是怎样运动的呢,让学生用轮子模仿这些物体的运动,归纳出它们不同的运动方式。学生两人一组进行,一个用轮子模仿上面物体的运动,另一个在纸上可以用文字或图画来记录轮子的运动路线。当学生小组合作模仿物体的运动方式时,教师适时指导。21cnjy.com
活动5【活动】学生汇报探究结果
教师鼓励学生大胆说出自己小组的探究结果,请学生上台用悠悠球模拟物体的运动,然后给物体的运动方式起名,也可以用笔画出物体的运动方式。教师指导学生学习教材P35页飞机、投篮、钟摆、吊扇、滚铁环、蹦极等物体的运动方式,并适时板书。21·cn·jy·com
活动6【讲授】教师小结
指导学生看教材p36页,教师介绍:物体的运动方式有平动和转动两种。讲述:摆动属于振动,振动又属于平动这是因为摆动和振动都是物体在来回或上下移动,因此可以看作平动。21教育网
活动7【练习】拓展
槭树种子会怎样运动 指导学生阅读P36页的插图“槭树种子会怎样运动” 由于槭树的种子具有双翅,像长了翅膀的鸟,故而能将其中的种子带向远方。
活动8【作业】作业
课后学生制作纸飞翼进行探究。了解飞翼的运动方式。
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