第13课 红军建军与万里长征 教学设计 (3)

第13课　红军建军与万里长征
1教学目标
1、记住南昌起义和秋收起义的时间和领导者及意义；记住农村革命根据地的名称和井冈山会师；记住长征的起止时间；记住遵义会议的时间及意义。
2、通过引导学生回忆，归纳中国共产党早期对革命道路的探索，培养学生的归纳能力。
3、讲述红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，使学生认识中国革命历程的艰难曲折。
2学情分析
初二学生形象思维能力相对较强，对历史故事、战争影片感兴趣，但对历史事件的综合分析能力相对较弱。本课涉及到的历史事件与历史人物都是学生熟知的，即在小学和中学的语文课中接触到一些，因此有些知识可由学生来讲述。但是，学生对本课几个历史事件之间的内在联系不是很清楚，还需要教师将学生已有的零散历史知识综合归纳起来，建立历史知识结构，上升到因果关系的层面上。
3重点难点
本课重点：南昌起义、井冈山根据地的创建和红军长征和遵义会议。这些历史事件是新民主主义革命的兴起历史进程中不可或缺的重大历史事件，对中国革命产生了极其深远的影响。
本课难点：毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地。以初中生的知识水平和思维能力，对于从中国国情出发，讲将马列主义的普遍原理与中国革命具体实践相结合原理的理解和分析存在一定的困难。此外，本课中还有一些知识细节会给学生的学习带来一定的困难，如中共领导的武装力量的建制和名称的变化:南昌起义时沿用国民革命军的名称，后来有工农革命军、中国工农红军、中央红军、方面军等名称，容易混淆。
4教学过程
4.1
第一学时
4.1.1教学活动
活动1【活动】●教学基本流程
课前回顾——展示（学习）目标——预习检查——对查互学——讨论（学生），点拨（教师）——当堂训练——课后小结。
活动2【讲授】●教学情景
1、课前回顾：北伐战争的目的是什么？战争的结果如何？
明确：不到半年的时间，北伐军就从珠江流域打到了长江流域。1927年初，国民政府由广州迁到武汉。北伐战争取得了初步胜利。在北伐胜利进军时，1927年4月12日，蒋介石在上海发动反革命政变，7月15日，汪精卫在武汉发动反革命政变，大肆屠杀共产党人和人民群众，第一次国共合作破裂，国民革命失败了。
活动3【导入】教学情境
2、导入：大革命失败后，国民党反动派暴力清党，以极端残酷的手段镇压革命人民。从1927年3月到1928年上半年，共产党和革命群众被杀害达31万多人。面对白色恐怖，中国共产党人没有被吓倒。从大革命失败的惨痛教训里，中国共产党开始认识到武装斗争的重要性。为了挽救革命，中国共产党决定用武装起义反抗国民党反动派的屠杀政策。
活动4【讲授】板书课题
第13课
红军建军与万里长征
活动5【讲授】展示（学习）目标
1、知道南昌起义，讲述朱德和毛泽东井冈山会师的故事，了解中国共产党建立工农红军和农村革命根据地的意义。
2、讲述中国工农红军长征的故事，体会红军的革命英雄主义精神，认识中国革命历程的艰难曲折。
活动6【活动】个人自学内容
问题1：南昌起义的概况怎样？南昌起义的意义是什么？
设计意图：了解南昌起义的时间、领导人、结果。
问题2：毛泽东为什么要到井冈山去创建革命根据地？
设计意图：知道井冈山革命根据地的开辟原因。
问题3：红军为什么要进行长征？遵义会议的内容和意义是什么？长征的胜利有什么意义？
设计意图：知道长征的原因、结果。
活动7【活动】对查互学
⒈对子间检查自研成果，用红笔互相给出等级评定。
⒉对子间针对自学指导的内容相互解疑，并标注对子间不能解疑的内容。
⒊组长先统计本组经对查互学后任然存在的疑难问题，组长主持对这些疑难问题展开交流讨论，帮助解决组内疑难，将要展示的问题书写到黑板上。
活动8【活动】展示解惑（问题与活动）
师生活动：让中差生口头回答问题或作业本上作答。
问题1、为什么以“8月1日”作为中国人民解放军建军节？
明确:
南昌起义的时间：1927年8月1日；领导人：周恩来、贺龙、叶挺、朱德；结果：占领南昌城，
取得胜利。
南昌起义的意义：打响了反对国民党反动派的第一枪，揭开了中国共产党独立来到武装斗争的序幕。在中国人民面前树立了坚决斗争的旗帜；中国革命从此进入了一个崭新的历史时期。
问题2、毛泽东为什么要到井冈山去创建革命根据地？井冈山革命根据地的建立有何意义？
明确:由于敌大我小，敌强我弱，起义军被迫转移到敌人统治力量薄弱、群众基础较好的农村去。
井冈山革命根据地的开辟，是中国革命史上具有决定意义的新起点，它为大革命失败后继续坚持革命斗争找到了一条正确的道路——农村包围城市、武装夺取政权的中国革命道路。是中国共产党独立领导革命战争、创建人民军队、建立农村革命根据地的开始。
问题3、红军为什么要进行长征？遵义会议的内容和意义是什么？
明确：长征的原因：第五次反围剿的失败；红军失去了战争的主动权，被迫实行战略转移。
遵义会议的内容：会议结束了左倾冒险主义在中央的统治；确立了毛泽东在中共中央和红军中的领导地位。
意义：遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
问题4、长征胜利的时间和标志是什么？红军长征的意义是什么？作为青少年应该怎样继承和发扬长征精神？
明确：（1）时间和标志：1936年10月，红一、二、四方面军在甘肃会宁胜利会师，三大主力会师标志着长征胜利结束。
（2）意义：粉碎了国民党反动派消灭红军的企图，保存了红军的骨干力量，使中国革命转危为安。
（3）如何继承和发扬长征精神：长征精神是坚持革命理想信念，不怕艰难险阻、百折不挠、自强不息的民族精神。我们应该继承和发扬长征中的大无畏精神和革命乐观主义精神。在学习和生活中，坚定信心，树立理想，为祖国现代化建设贡献力量。
活动9【活动】集体智慧——感悟历史
活动1：请同学们结合图片，分组讨论，说一说长征中的小故事：
1、四渡赤水:2、巧渡金沙江
3、强渡大渡河4、飞夺泸定桥
5、爬雪山6、过草地
7、军民鱼水情
活动10【活动】集体智慧——感悟历史
活动2：“重走长征路”（同学们说，老师在地图上逐一打出长征路线。）
活动11【讲授】讨论（学生）点拨（教师）
1、南昌起义在中国历史上具有重大意义，但这次起义也有深刻的教训。起义以夺取敌人力量强大的大城市为目标，即使在起义暂时失利的情况下也没有深入农村，发动土地革命，武装农民。这些错误是幼年的中国共产党难以完全避免的，表明了探索中国革命的道路不是一帆风顺的，它为探索中国式的革命道路提供了宝贵的经验教训。
2、教师讲述遵义会议，重点讲述会议的意义。为总结经验教训，挽救危机中的红军和革命事业，1935年1月，中共中央在遵义召开了政治局扩大会议。会议确立了以毛泽东为核心的党中央的正确领导，结束了“左”倾教条主义在中共中央的统治，标志着中国共产党从幼稚走向成熟。它挽救了党和红军，是中共历史上生死攸关的转折点，确保了中国革命沿着正确的航向继续前进。
活动12【讲授】课后小结
遵义会议的内容和意义是什么？长征的胜利有什么意义？
明确：1、遵义会议的内容：会议结束了左倾冒险主义在中央的统治；确立了毛泽东在中共中央和红军中的领导地位。2、意义：遵义会议挽救了党、挽救了红军、挽救了中国革命，是党的历史上生死攸关的转折点。
3、红军长征的历史意义：1936年10
月，红军三大主力在会宁胜利会师，
宣告红军二万五千里长征的结束。红军长征粉碎了国民党反动派消灭红军的企图。保存了红军的骨干力量，使中国革命转危为安。
活动13【练习】目标检测
选择题：
1.
打响武装反抗国民党反动派第一枪的是（
B）。
A.
北伐战争
B.
南昌起义
C.
秋收起义
D.
广州起义
2.
中国共产党探索农村包围城市、武装夺取政权的革命道路开始于（
C
）。
A.
工人运动第一次高潮
B.
南昌起义
C.
井冈山革命根据地的开辟
D.
中国工农红军长征
3.
“红军不怕远征难，万水千山只等闲”。当年红军“远征”的直接原因是
(
C
)
A．宣传革命，扩大革命根据地
B．九一八事变爆发，红军北上抗日
C．红军反围剿失利，被迫实行战略转移
D．红军北上，与陕北红军会师
4.
中国共产党历史上生死攸关的转折点是（
D
）。
A.
南昌起义
B.
井冈山会师
C.
红军长征开始
D.
遵义会议
5、毛泽东于1935年10月著诗《七律·长征》：“……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”
诗中表达了红军哪一次胜利会师的喜悦心情？（
D
）
A.遵义会议
B.会宁会师
C.井冈山会师
D.吴起镇会师
6、请把下列长征中的事件按时间顺序重新排列：（
C
）
1、强渡乌江：
2、渡过湘江；
3、抢渡大渡河
4、四渡赤水；
5、巧渡金沙江；
A．12345
B．21435
C．21453
D．25143
填空题：
1、中国革命史上第一个农村革命根据地是井冈山革命根据地,创建人是
毛泽东
。
2、1927年9月
毛泽东
在湖南领导工农革命军举行了
秋收起义
。
3、1928年4月
朱德
、
陈毅
率领部队来到
井冈山
与毛泽东率领的部队胜利会师，创建
工农革命军第四军
，改称
中国工农红军
，军长是
朱德
，党代表是
毛泽东
。
4、1936年10月，三大主力红军在
会宁
会师，长征结束。
活动14【讲授】板书设计
一、南昌起义
⒈时间：
⒉地点：
⒊领导人物：
⒋结果及意义:
二、井冈山革命根据地的建立
⒈秋收起义（历史三要素：时间、地点、人物）:
⒉井冈山革命根据地的建立：
⒊井冈山会师：
三、红军长征
⒈原因：
⒉过程：
⒊遵义会议（时间、地点、内容、意义）：
⒋长征胜利的标志：
⒌长征胜利的历史意义：
活动15【作业】家庭作业
思考题：
说一说，共产党领导的中国革命为什么必须先有农村根据地，才能最后夺取城市政权？
明确：在城市中，敌人的力量强，而农村中敌人的力量相对薄弱，并且中国农村人口占人口总数的绝大部分。因此，只有先建立农村革命根据地，积蓄革命力量，发展革命势力，然后才能由农村包围城市，夺取城市政权。
课后写出本节课的成功之处和不足之处。
活动16【讲授】教学反思
课后反思本节课的成功之处和不足之处。