第4课 采集生活点滴 教学设计
1教学目标
1、认识常用多媒体采集设备及作用（数码相机、摄像机、麦克风、摄像头等）。
2、能在他人帮助下使用常用的多媒体采集工具获取信息。
3、激发学生使用多媒体采集工具的兴趣。
2教学重点
1、用计算机录制声音 2、获取数码相机中的照片。
3教学难点
用计算机录制声音
4教学准备
各种多媒体采集工具、多媒体课件、耳麦
5教学过程
活动1【导入】情景导入
课件展示校园里曾经或最近常出现过的三种信息——图片、影像和声音，这些信息是怎么记录下来并保存到电脑中的呢？需要用到什么工具？并提示课题：采集生活点滴。
活动2【讲授】认识采集工具
1、师利用实物或屏幕展示多种样式采集工具，并指出这种工具能帮我们获取怎样的信息。
2、认识拓展：你还知道哪些采集工具？
3、认识小结：这些工具都能帮我们获取生活中的声音、图像、影像，并以“数字化”的形式存储在电脑中。
活动3【活动】应用采集工具
1、照片和影像的采集，在课堂上进行现场采集，可以让学生来进行操作，教师指导。
2、你知道如何把数码相机或摄像机里的信息输入到电脑中的吗？并由教师或学生示范输出数码照片或影像的方法。
3、小结：要使采集工具中的信息保存到电脑中，一般需要用到数据连接线和辅助软件等来帮忙。
4、如果要录制一段声音要需要用到什么采集工具？重点介绍耳麦，耳麦如何与主机上的接口连接。
5、学生操作：把耳麦正确的插入到主机前端的接口上，完成后同桌互相检查有没有错误。
6、耳麦与主机已经连接好了，那么是不是对着麦克风就可以录制声音了呢？
7、师课件出示启动“录音机”程序的方法，让学生自己完成启动，并介绍“录音机”程序中各按钮的功能。
8、开始录音：让一学生来输入声音，教师演示其操作过程，并保存到D盘的“五（1）班信息”文件夹中。
9、出示任务：每一位学生在自己的电脑上录一至二段声音，内容可以是：自我介绍、歌曲的一部分、一首古诗、班级口号……，完成后保存到D盘下的“五（1）班信息”文件夹中。
10、师把采集好的照片和影像信息分发到学生机D盘下的五（1）班信息”文件夹中。
活动4【练习】整理采集信息
1、课件出示A、B两位学生所采集信息的文件夹，问：哪位同学存放的资料要好?为什么？
2、教师简单演示如何分类存放。
3、完成任务：用建文件夹的方法来分类存放采集的资料文件。
活动5【练习】课堂小结及拓展
1、小结
2、课外，利用家里已有的采集工具，把生活中的点点滴滴采集下来，可以通过放在U盘里、发到邮箱里、发到QQ空间等方式带到学校来交流。
课件15张PPT。第4课 采集生活点滴 在家里、在学校，有我们同学们很多的快乐的身影和欢声笑语，把这些美好的记忆记录下来，现在和将来拿过来看，都是非常有意义的。
下面我们来认识一下生活中经常见到的各种可以记录美好瞬间的工具认识采集工具MP3 MP4 MP5 播放器可以把人讲的话、外界发出的一切声音录制下来数码相机
将我们生活中的瞬间拍摄成照片记录下来摄像头 可以与不在身边的亲朋好友进行视频聊天数码摄像机
可以将我们的生活拍摄成视频保存下来专业摄像机
可以用来拍摄电影和电视同学们，你们还知道哪些生活中的信息采集工具吗？录音笔手机监控器话筒（麦克风）……二、获取生活信息把采集到的信息保存到电脑中，一般需要将采集设备与电脑做好连接，并通过特定的软件来完成信息的输入和存储话筒与电脑的连接注意观察主机上的其中两个插孔：一个红色、一个绿色
红色代表“输入”的话筒（麦克风）
绿色代表“输出”的音箱或耳机主机正面主机背面话筒与电脑的连接连接时可以根据耳麦上插口颜色与主机上相对应连接就可以了。注：有些耳麦此插口为黑色 每一位学生在自己的电脑上录一至二段声音，内容可以是：自我介绍、歌曲的一部分、一首古诗、……，完成后保存到D盘下的“五（1）班信息”文件夹中。完成任务
