第6课 精彩图片剪辑 教学设计 (5)

第6课
精彩图片剪辑
教学设计
1教学目标
知道可用Acdsee处理照片。
学会用Acdsee裁剪、翻转图片；学会用Acdsee剪切、复制图片；进一步熟练网络学习平台的作品上传。
通过对校园生活的观察，培养热爱学校、爱护校园的情感。
2学情分析
学生已初步了解了ACDSee软件，对图片修改产生了浓厚的兴趣。
3重点难点
重点：用Acdsee处理图片
难点：裁切的使用
4教学过程
活动1【导入】导入
课前谈话：同学们，你们知道今天我们要学什么吗？今天我们要上一节非常有意思的电脑课，大家有兴趣吗？声音不怎么响啊，看来大家不怎么感兴趣哦。
其实啊，我今天带来了一样东西（举起卫生杯），你们看这是什么？（杯子）这只是杯子吗？嗯，其实这真的就是个杯子。哎，你们别笑，这个杯子可不是普通的杯子，你们看，一张。。。。。。（往杯子里装阄）这每张纸上都写着一份礼物，待会你们上课表现好的话全班都有奖，现在有兴趣了吗？好，我们可以开始上课了。上课！
一、导入
师：同学们，你们都喜欢过节吗？
你喜欢过什么节日？你说说看，为什么呀，你呢？你呢？。。。。。。
那哪个节日是属于你们少年儿童的？（六一儿童节）
（若已经有学生讲到六一儿童节，师：刚才有一位同学提到了六一儿童节）
其实啊，再过几天就是儿童节了，如果让你为六一儿童节送一份礼物，你准备送什么呢？
师（针对第一个发言者）：老师发现这位同学特别勇敢第一个举手，恭喜你获得一份奖品（发奖）还有谁来说，你准备送什么礼物？（指名说两三个）
师：同学都很有想法，其实我觉得把每一位同学的灿烂笑容送给六一，就是最好的礼物，好，请看你们的电脑。老师收集了我们班很多同学的大头照，仔细看。（点击滚动播放学生照片）
活动2【讲授】讲授
师：刚才你们干嘛都笑哈哈啊，（头很大，很好笑，我看到谁了。。。。。。）
师：奥，你们的意思是刚才的照片是有问题，不够漂亮，对不？
嗯，大家的眼睛真亮，这都被你们发现了，那这些大头照到底有哪些地方不够漂亮呢？我们再来看一遍，看谁能看出问题来。（重新滚动播放照片）
师：发现问题了吗？谁第一个来说说看？
预设一：有一个同学照片很黑
师：其他同学有没有发现照片很黑，还记得是谁吗？是这张吗？
嗯，的确这一样看上去很暗，还发现什么问题吗，这些大头照？
预设二：有些头大一点，有些头小一点
师：也发现这一点的，同学们举举手。我们来看一下（点击大头照）
这张大头照头够大了吧？（点击小头照）
这张的头呢？哎，我记得刚才我说的是大头照，你们看这张符合要求吗？
嗯，确实有点问题。除了有些照片头太小，有些照片很暗，你还发现了什么？
预设三：有些歪了
师：歪了是哪些同学的照片，你们还记得吗？好，来看看（点击）
还有什么问题吗？
预设四：鼻子太大，眼睛有点斜。。。。。。
师：喔，可能是拍照的时候没有摆好姿态，那照片呢？
预设五：（学生说不到三个问题）
师：我记得我拍的都是大头照的，那刚才有没有照片是不符合大头照这个要求的呢？
师：可能大家没注意到，你们看（点击光线暗的照片），这样照片看起来怎么样？
师：刚才，我们发现了这些大头照中存在着这么几个问题（点击课件）
１．光线太暗
２．有些照片头太小
３．方向歪了
师：这些问题怎么解决呢？这就是我们今天要学习的照片剪辑（点击课件：照片剪辑）
有谁知道可以用什么来解决这些照片中的这些问题吗？（ＡＣＤＳＥＥ）
是的，接下来我们就用ＡＣＤＳＥＥ这个软件来解决这些问题。先请大家打开桌面上的ＡＣＤＳＥＥ这个软件，然后打开桌面上的照片文件夹，听清楚了吗？开始动手（打开锁定）
都打开了吗，看到里面的三张照片了没有？第一张有什么问题？第二张呢？第三张呢？你们最想解决哪张照片的问题？你说？你呢？好，注意听了，老师发现这位同学听的特别认真，送你一份礼物。接下来请双击打开你准备处理的那张照片，别动，先把要求听清楚，双击打开图片后，点击ＡＣＤＳＥＥ上的编辑按钮，听清楚了吗，开始动手。
师：都打开了吗？现在你打开的这个页面有哪些按钮？谁来读一读。
师：想一想，你想解决的照片的问题，可能要用到哪些按钮呢？老师不教，你敢不敢先试试看？好，开始动手。
（师巡视，发现每一类问题会处理的学生并记住他，待会请他上来讲）
师：有谁做成功了吗？请你上来，你处理的是哪个问题？好，我们来看看他是怎么处理的。请你一边操作一边说，你是怎么做的。
预设１：旋转
师：请你说慢一点，让大家都听明白。刚才他怎么吧照片旋转过去的，大家看明白了吗？你真了不起，送你一份礼物，有谁不是解决旋转这个问题的？
预设２：照片头太小
师：你解决的是哪儿问题？请你教一教大家，下面的同学一定要仔细看。（操作中问：你为什么要用裁切？你准备裁掉哪一部分？）好，请继续。大家看，经过裁切，这样照片是不是变成了大头照？他刚才是怎么操作的，我们再来看一遍（师边操作边说：先点击裁切按钮，然后按住鼠标左键，拖动鼠标，选定你需要的区域，你们看，这就是我选定的区域，这外面一圈，就是我准备裁切掉的，不要的部分，最后在选定区域内双击鼠标左键，你们看，这就是我们裁切好的图片，最后点击保存并确定，这样裁切好的图片就会被保存到原来的文件夹中。如果你想查看这样照片，可以点击浏览这个按钮，在这里找找看，就能找到。
预设３：调节亮度
师：好，那这个问题有谁解决了吗？大家也仔细看，他是怎么操作的。哎，刚才他是从哪儿找出亮度这个调节器的？是的，接下来呢，请继续。大家注意看调整后的照片，随着我们的调节，这照片的亮度就发生了变化。（师边调节亮度边问：亮度调到这儿合适吗？为什么？那调到这儿呢？为什么？那好，我继续调，你们觉得合适了就喊一声）果然比原来漂亮多了，看来，我们在调节亮度时，一定要使照片尽量显得美观。怎么调节亮度都看清楚了吗？好，你很了不起，送你一份礼物，请回去吧。
预设４：学生只会旋转一种
师：（打开小头照）刚才你们说这样照片头太小，那你们想想，有没有什么办法把它变成一张大头照？其实我们可以利用ＡＣＤＳＥＥ里面的裁切按钮来解决这个问题，怎么办的，大家看我操作。
师：现在我们来回忆下刚刚我们都用了哪些按钮来解决上面这三个问题。先来看。。。。。。根据回答，课件逐个出示裁切，旋转，颜色均衡（亮度），那大家现在想不想来试试看？开始。
活动3【练习】练习
（师巡视，不怎么会的同学可以请教你旁边的同学）
师：大家都会解决这三个问题了吗？老师还带来了一些照片，就是桌面上的任务包２。
请大家用ＡＣＤＳＥＥ打开这些照片，你觉得这些照片漂亮吗？如果你觉得有什么问题，请用今天学到的那些方法吧照片调整的更加美观，比一比，谁处理的更漂亮。
（师巡视，收集同一照片处理的较好于较不好的两张。现在先请同学们停一下，这位同学是最快坐端正的，送你一份礼物。好，我们一起来看看，这是两位同学处理的照片，你们觉得谁处理的更美？美在哪里？除了这儿，还有哪里处理的比较好？好，接下来我们就继续操作。
师巡视，收集处理较好的照片。
师：老师看大部分同学都处理的比较熟练，现在请大家看到上面，我们一起来欣赏同学们的一些作品。大家觉得怎么样？
师：看来，ＡＣＤＳＥＥ这个软件可以帮助我们把图片处理的更加美观，其实，还有很多的软件可以帮助我们美化图片，比如很多同学可以知道的美图秀秀，还有比较专业的图片处理软件，有机会大家可以去研究研究，好，现在大家继续看这儿，这是什么？是的，老师把我们班很多同学的大头照也进行了处理，并且还把这些照片做成了一面微笑墙（课件出示）
你们看，漂亮吗？精彩吗？这就是我们今天学习的精彩照片剪辑（课件点击出示精彩两个字）我们一起把这份大礼送给六一儿童节，你们说好吗？
师：上到这儿，我们马上就要下课，但是大家表现的这么好，我一定要送你们一份礼物，你们准备派谁上来抽奖，打开看看，大声的读出来，到底是什么奖品。
师：不要啊，其实老师的号可有用了。号码是（请看大屏幕）以后你们碰到关于电脑方面的任何问题都可以跟我联系，我很愿意跟你们成为朋友。好，今天我们就学到这儿，下课。