课件41张PPT。10/24/2018第1６课 中华书局版《中国历史》八年级上册
10/24/2018活动一 关注历史 聚焦时事 视频 《和平宣言》视频 第一个国家公祭日10/24/2018用5分钟时间快速地阅读教材（P83—86), 画一画在整个全面侵华战争期间，侵华日军对中国人民进行过哪些滔天罪行？简要说说南京大屠杀。南京大屠杀
“731”部队的细菌战，毒气战
【自学指导】10/24/2018说一说（重点） 这次屠杀有什么特点？从史实中可看出日本帝国主义的什么本性？日军什么时候在南京进行了长达多久时间的大屠杀？1937年12月开始
长达6个星期日军南京大屠杀中采用了哪些手段？总共杀害我无辜同胞多少人？烧杀淫掠 30多万
规模大 时间长
受害人多 手段残忍
（野蛮 残暴）南京大屠杀10/24/2018参观 南京大屠杀纪念馆 “731”部队遗址 活动二回顾历史 追寻史实10/24/201810/24/2018
1937年12月13日，日军进占南京城，对我手无寸铁的同胞进行了长达6周惨绝人寰的大规模屠杀。
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罪行累累视频1视频2图片10/24/2018铭记历史 勿忘国耻旅美画家李自健油画作品《南京大屠杀》规模大日军搜捕大量中国民众，押往郊外集体屠杀
选自[日]每日新闻社《一亿人的昭和史》规模大日军将解除武装后的中国军人用铁丝捆绑后押往郊外集体枪杀
选自1938年2约26日上海《密勒氏评论报》规模大南京市内中山东路，日军搜捕市民，捆绑后押往郊外集体枪杀
选自[日]每日新闻社秘藏《不许可写真》规模大向井敏明和野田毅进行“杀人竞赛”
1937年12月13日《东京日日新闻》手段残忍10/24/2018刀劈 —— 砍杀训练手段残忍10/24/2018以杀人为乐的日军手提人头留念手段残忍南京青年被日军砍杀的惨景
选自江苏古籍出版社《侵华日军南京大屠杀图集》日军将反缚的中国士兵和难民刺杀后，又用刺刀补戮
选自1938年美国《瞭望》杂志手段残忍日军将失去战斗力的中国军人反绑双臂，屠杀后推入水塘
选自1938年7月版《日寇暴行实录》手段残忍被日军屠杀的中国军民的尸体
选自江苏古籍出版社《侵华日军南京大屠杀图集》手段残忍规模大大批中国百姓被活埋日军屠杀的南京市民尸体
选自新华社《日本侵华图片史料集》规模大手段残忍日军将被集体枪杀的市民推入水塘
选自江苏古籍出版社《侵华日军南京大屠杀图集》手段残忍规模大10/24/2018这是77年前，日本军国主义在中华大地上犯下的滔天罪行铭记历史 勿忘国耻长达6个星期30多万人受害人多时间长10/24/2018绝望的表情
痛苦的呻吟铭记历史 勿忘国耻侵华日军在南京制造的大屠杀暴行，其规模之大，受害人数之众，持续时间之长，杀人手段之残酷，均为人类文明史上所罕见。(P84)罪行累累南京大屠杀1937年12月13日，日军占领南京后的6个星期南京烧、杀、淫、掠，制造惨绝人寰的大屠杀总数达30万人以上10/24/2018 思考：日本国内一些右翼势力分子美化侵略战争罪行，还篡改教中学历史科书，企图为军国主义翻案。通过学习本课，并结合了解的相关知识，谈谈你的感想。(P84)日本右翼分子的所作所为是为了掩盖南京大屠杀的真相，抹杀战争罪行，企图为军国主义翻案。我们要牢记日本侵华战争给中国人民造成的灾难，更要从历史中吸取教训，时刻警惕日本军国主义的复活。10/24/2018“731”部队的细菌战和毒气战，大量使用活人进行实验这次侵华战争中除了南京大屠杀外，你还知道日军哪些暴行？说一说10/24/2018（哈尔滨平房区 ）731部队10/24/2018 日本军国主义者制造了“九、一八”事变占领了东北三省成立了伪“满洲国”。很快就在哈尔滨市以南二十公里处的平房（地名）秘密建立了细菌研究部队——“满洲第七三一部队”。他们疯狂地大量繁殖鼠疫、霍乱、伤寒等传染细菌，应用于研制杀人武器，并惨绝人寰的以当时的爱国人士及普通老百姓为研究对象，进行细菌实验，惨杀中国人。是当时世界上最大的细菌部队。
日军731部队简介魁首“石井四郎”10/24/2018731部队用于放人肉的铁槽731部队用的骨锯用于挂人肉的铁钩被日军细菌弹杀死的中国青年10/24/2018残忍毒气实验活人实验10/24/2018这些暴行是在什么战争中发生的？日军全面侵华战争
(抗日战争 世界反法西斯战争)用活人做实验的是日军哪个部队？首领是谁？驻扎在我国哪个城市？“731”部队
石井四郎
哈尔滨平房区
考考你10/24/2018日本扶桑社2000年出版的初中历史教科书又称：“日本的战争目的在于自卫和将亚洲从欧美统治下解放出来，并且建设大东亚共荣圈。”“日本希望和平解决中日战争。”美化侵略战争活动四 分析历史 透视现象 10/24/2018华沙之跪正确对待历史可以赢得朋友
——德国前总理施罗德安倍晋三 拜“鬼”日本靖国神社10/24/2018侵华日军所犯暴行给我们的启示？议一议（小组讨论）10/24/2018启示1、南京大屠杀和731部队罪行是日本侵略者对中华民族犯下的严重暴行，充分暴露了日本军国主义的凶残本性。
2、应该牢记历史，以史为鉴，吸取历史教训，警惕日本军国主义死灰复燃，勿忘国耻，警钟长鸣，战争的悲剧不能重演。
3、日本应该把侵略战争的反省落到行动上，不再做伤害中国和亚洲有关国家人民感情的事，以严肃、慎重的态度处理好历史问题。
4、作为中学生，应该牢记历史，努力学习，立志成才，报效祖国，振兴国家。10/24/20181、“……三十万，三十万同胞，在黑暗中挣扎，三十万，三十万冤魂，在地狱里哭泣。……”三十万中国同胞的遇难点是（ ）
A.东北 B.北京 C.上海 D.南京D练习 2、被美国称为“中国版《辛德勒名单》”的记录片《南京》是第一部以外国人的视角回顾南京大屠杀的记录片，它控诉了哪国侵略者在中国犯下的滔天罪行（ ）
A.英国 B.日本
C.德国 D法国
B10/24/20183、“看那尸山血河般雄壮的，多少烈士用鲜血铸成的钢铁意志，一场场厮杀，一座座丰碑。一时间没有了军阀割据，没有了党派争端，只有民族荣辱和国家兴亡。”以上材料描述的是下列哪一次战争（ ）
A.抗日战争 B.甲午中日战争
C.北伐战争 D.鸦片战争A4、日本教科书不断对南京大屠杀的史实进行“修改”。其中，有4种教科书竟然把杀害中国平民的人数仅写成“大量”，有两种还把南京大屠杀改称为“南京事件”，肆意篡改历史。事实上，在南京大屠杀中被害的中国人达（ ）
A.10万人 B.20万人
C.30万人以上 D.300万人以上 C10/24/20185、我们要研究南京大屠杀这段历史，以下最有力的证据是（ ）
A．文学作品中的描写 B．电影片段中的场景
C．屠杀现场遗迹与当时的新闻照片 D．日本的官方言论C6、731部队是日本帝国主义培植的一支世界上规模最大的（ ）
A.细菌战部队 B.导弹部队
C.情报部队 D.陆军部队 A7、下列叙述与侵华日军南京大屠杀相符合的是（ ）
?发生在1937年底 ? 屠杀平民和被俘士兵30多万人 ?暴露了侵略者的凶残 ?导致了中国全民族抗战的开始
A. ? ? ? ? B. ? ? ?
C. ? ? ? D. ? ? ? B南京大屠杀不是孤立的 日本帝国主义者灭我中华民族之心不死。自1894年到1945年的日本侵华史证明了:日本狼子野心，对中国欲行种族灭绝政策，他们要灭亡我们的国家，灭绝我们的民族，侵蚀我们的文化，篡改我们的历史。教师寄语：永不忘却，维护和平忘记过去的人注定会重蹈覆辙！
忘记大屠杀就是二次屠杀。
10/24/2018写在第一个南京大屠杀国家公祭日实现中华民族伟大复兴的中国梦落后就要挨打。
实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。
我们要牢记历史，着眼未来，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗！第16课 侵华日军的暴行
1教学目标
通过本课的学习，认识到日本的对华战争是一场残酷的侵略战争，特别是通过典型事例南京大屠杀的学习，了解日本帝国主义对中国的野蛮侵略行径，激发仇恨法西斯的情感，树立为人类和平、民主、进步事业而奋斗的精神,认识到只有国家的强大才会有人民的富足与安宁。
2学情分析
初二的学生喜欢直观有趣的历史故事，并且乐于参与教学，善于想象，有一定自主学习的能力和合作探究的精神。因此，应在课堂上营造一种轻松和谐的氛围，积极发挥学生的主动性，让他们联系现实生活，通过观看视频、观察图片、情景模拟、体验交流、引导感悟等环节，激发学生的想象力和思维，让他们在体验中感知历史、认识历史。
3重点难点
【学习重难点】重点:南京大屠杀 难点：认识日本侵略者的凶残本质
4教学过程
活动1【导入】一、自主学习
学习任务：详细阅读教材，独立完成下列内容并努力记住下列知识，并写出有疑惑的问题，然后在小组内交流自学成果。
南京大屠杀（1937.12.13起 长达6个星期）
1、1937年12月13日 沦陷。国民党政府迁往 ，把重庆作为战时陪都。
2、南京大屠杀日军用 周的时间屠杀中国军民 万人
3、特点： 大、 众， 长， 残酷；均为 所罕见。
4、南京大屠杀给我们的教训是：
5、给我们的启示：
活动2【活动】二、合作探究：
1、日本国内一些右翼势力分子美化侵略战争，否认南京大屠杀等战争罪行，还篡改中学历史教科书，企图为军国主义翻案。通过学习本课，并结合了解的相关知识，谈谈你的感想？
2、南京大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而今天日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性，他们称大屠杀为“二十世纪最大谎言”的事件。你将采用怎样的方法来驳斥他们的谬论，澄清历史事实的真相呢？
活动3【活动】三、拓展延伸：
据你所知，除南京大屠杀外，日军在侵华过程中还制造了那些暴行？（731部队）
活动4【练习】四．当堂训练
1．1937年12月，日军攻陷南京，国民政府被迫迁都至（）
Ａ．武汉 Ｂ．北平 Ｃ．重庆 Ｄ．西安
2.“……鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣。三十万，三十万同胞，……三十万冤魂，在地狱里哭 泣。”三十万同胞的遇难地点是（）A东北B北京C上海D南京
3.我们要研究南京大屠杀这段历史，以下最有力的证据是（）A．文学作品中的描写B．电影片段中的 场景C．屠杀现场遗迹与当时的新闻照片D．日本的官方言论
4．下列有关对南京大屠杀的描述，不正确的是（）
A.规模之大B.受害人之众C.持续时间之短D.杀人手段之残酷，
5、被美国成为“中国版《辛德勒名单》”的纪录片《南京》是第一步以外国人的视角回顾南京大屠杀的纪 录片，它控诉了哪国侵略者在中国犯下的滔天罪行（）
A.英国B.法国C.德国D.日本
6、1941年在重庆流传的打油诗：“不怕你龟儿子轰，不怕你龟儿子炸，老子们有坚强的防空洞，不怕!不 怕你龟儿子凶，不怕你龟儿子恶，老子们总要大反攻，等着!”诗中的“龟儿子”是指（）
A．德国侵略者B．美国侵略者C．日本侵略者D法国侵略者
7、阅读下列材料，回答问题材料一：1937年12月，日本《东京日日新闻》以“紫金山下”为题报道 如下消息：少尉向井和野田进行砍杀中国人的比赛，看谁先杀满100个。后来他俩见面时，向井杀了1 06人，野田杀了105人。但难以确定是谁先杀满100人，于是决定继续进行比赛，看谁先杀满150人。 材料二：日军两将校杀人比赛图
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（1）近代以来，日本发动了哪两次大规模的侵华战争？材料一和材料二反映了日本侵华战争中的什么历史事件？日军在当地共杀害了多少中国人？
（2）抗日战争期间日本侵略者还在中国犯下哪些侵略罪行？试举2例说明。
（3）大屠杀是日本侵略者对中华民族犯下的滔天罪行。然而近年来日本国内一些人极力否认大屠杀的真实性，日本右翼势力一直在为侵略战争的罪行翻案，如否认南京大屠杀，篡改历史教科书等。日本前首相小泉纯一郎几次参拜供奉有“二战”战争罪犯的靖国神社，引起了中国人民和亚洲人民的强烈抗议。请结合所学知识，谈一谈你有怎样的认识？
8、南京，中国历史文化名城，1840年以来，她亲眼见证了近代中国的兴衰荣辱。请阅读以下有关南京的材料后回答问题。
材料一：这年8月的一天，清政府的代表被迫来到停泊在南京江面上的英国军舰上，在一份对中国极不平等的文件上无奈地签下名字。中国近代百年的屈辱从此开始。
材料二：这是时间意义上一个新年的开始，更是历史意义上一个时代的开始。在那个元旦，“民国”取代了“帝国”，皇帝也成为写在史书上的历史名词。
材料三：1937年12月，日军占领中国首都南京，国民政府被迫迁都重庆，从此南京的“一场噩梦”开始了。
（1）请根据材料一和材料二，写出反映的两件历史事件的时间和名称？
结合材料三，请回答这是近代史上中国的首都第几次被外来侵略者攻陷？日军占领南京后，在接下来的六个星期内，犯下了怎样的滔天罪行？
活动5【活动】五．自悟自得
通过学习这节课，我最大的收获是____________________________________________
我还需解决的问题有：____________________________________________
备注：
南京大屠杀给我们的教训是：
日本右翼分子的所作所为是为了掩盖南京大屠杀的真相，抹杀战争罪行，企图为军国主义翻案。我们要牢记日本侵华战争给中国人民造成的灾难，更要从历史中吸取教训，时刻警惕日本军国主义的复活。
给我们的启示：
1、南京大屠杀和731部队罪行是日本侵略者对中华民族犯下的严重暴行，充分暴露了日本军国主义的凶残本性。
2、应该牢记历史，以史为鉴，吸取历史教训，警惕日本军国主义死灰复燃，勿忘国耻，警钟长鸣，战争的悲剧不能重演。
3、日本应该把侵略战争的反省落到行动上，不再做伤害中国和亚洲有关国家人民感情的事，以严肃、慎重的态度处理好历史问题。
4、作为中学生，应该牢记历史，努力学习，立志成才，报效祖国，振兴国家。
