第1课 生活在信息中 教学设计
1教学目标
了解什么是信息,信息的表现形式;懂得现代社会离不开信息;
收集有关信息作用的资料;
激发学生对信息技术的好奇心;
培养学生善于发现身边信息的习惯。
2学情分析
学生喜欢上信息技术课,可多数学生只是喜欢上信息技术操作课,而不喜欢“理论课”。习惯了操作课堂的孩子,很难真正能让孩子们在课堂上离开计算机。可以说计算机的吸引力始终比老师大,操作性学习的吸引力始终比灌输性学习大,因而如何将孩子的注意力一直保留在课堂,是此类“理论课”教学成败的关键。
学生对信息有初步的认识,也知道现在社会属于信息社会,但没有一个系统的完整的认识,特别是信息的种类只局限于某个信息而没有分类的概念,需要教师加以概括总结。年龄上的原因,导致学生的判断能力不足,对信息的分析能力不强,所以教师要注重学生分析判断力的培养。
3重点难点
教学重点:1、信息的概念和表现形式;2、信息的作用;
教学难点:信息概念的理解
4教学过程
活动1【导入】课前谈话
1、自我介绍:老师姓孙,孙悟空的孙,年方二八,爱好旅游、计算机,性格应该属于开朗型。
2、师:那老师想认识在坐的同学,好吗?谁愿意介绍一下自己?
(提示告诉老师姓名、年龄、爱好、性格)
生答(当谈及爱好是旅游时,希望得到学生同意,老师把他的信息输入课件。如果没有,老师则可以提醒:你喜欢旅游吗?)
活动2【活动】情境教学
1、情境导入
师:老师跟***一样,非常喜欢旅游,前段时间老师在网上看到了有关海南的宣传片,我们一起来欣赏一下吧。(播放海南宣传片)
师:海南好美啊!你看完后有什么感受、想法?
生答:好美……师:的确是好山好水好风光。
生答:想去……师:老师也没去过呢!
(若学生没有涉及到,则老师说:好想去趟海南啊)
2、师:海南挺远的,去之前总得做些准备吧?(出示课件)
“去海南需要准备些什么?”
学生口头回答(如果涉及某些可利用信息,则加以询问)
师:老师也做了一些准备,请大家帮忙看看。(出示课件)
生讨论,发现问题。提出不该带滑雪板及棉鞋。
师:为什么不该带滑雪板? 生:因为天气热。
师:你们赞成他的意见吗? 生:赞成
师:那你们是怎么知道的?请证明他的意见是正确的。
生想办法,通过网络查找相关信息加以证明。
师:同学们真棒,从网络上找到了有关海南的天气信息,原来海南天气比我们这还热,根本不能滑雪。
3、师:不能滑雪,海南有些什么好玩的呢?(出示课件)
学生说说自己的意见,适当提醒你是怎么知道这信息的。
师:刚才有同学说到了潜水,老师非常感兴趣,潜水是怎么回事啊?你是怎么知道的啊?(如果没有人说到潜水,则师说:在宣传中刚看到了潜水,穿上潜水服,背上氧气就下到海底了,为了安全,下水时一般有工作人员陪同。
学生答
师:万一在水中脚抽筋了怎么办啊?
生讨论,提出解决办法:用手势。
师:好方法,简单易懂,用动作将自己的信息传递给工作人员。这下可以放心去潜水了。你想玩什么呢?
(如果讲到可以接手机的则跳转下一环节,如果涉及游泳等,可适当提出些注意事项)
4、出示课件:来电话了,原来是舅舅!播放声音
师:走,这就上特产超市买去!
师:超市里东西太多了,营业员帮忙从中选了几样,你来看有问题吗?
学生讨论
学生排除时表扬:五芳斋粽子不是海南特产,而是嘉兴特产。
师:对噢,竟然把嘉兴的特产当海南特产卖了,不买它。
生找到错误。师:啊呀,差点上当了,生产日期上标的那一天根本不存在,虚假信息,那这榴莲薄饼肯定买不得了。
(生未找到错误时,师:同学们都选好了,那老师来看看吧。不对啊,怎么生产日期是2009年2月29日啊?
学生恍然大悟,对啊,没有这一天。生产日期上标的那一天根本不存在,虚假信息,那这榴莲薄饼肯定买不得了。)
师:营业员还推荐了珍珠项链,10元一条,你会买吗?(出示课件)
学生自己说说,并讲讲理由。
活动3【测试】三、教学小结
师:刚才我们获得了大量的信息(出示课件),就像老师将同学们的信息以文字的类型呈现,那其他呢?
学生回答,老师操作课件。
师:其实,我们所有看到的、听到的,感受到的都是信息。(出示课件)
刚才同学们回答老师问题,其实就是将声音信息传递给老师。
请你找找身边的信息(出示课件)
学生回答
(教师举例:今天原本这节课是什么课?你怎么知道要上信息技术课的?
早上妈妈叫我起床;树叶都落下来了,告诉我们秋天来了。……)
师:原来我们的生活中到处都是信息,我们其实一直生活在信息中(出示课题)
活动4【活动】四、拓展想象
师:可是,有一天,我们的生活离开了信息,那将是怎么样的呢?(出示课件)
教师举例:1、离开了闹铃的信息,我们可能每天都会睡过头。
2、离开有关公交车的信息,那我们就不知道该乘几路车,间隔多少时间了。
3、离开信息,同学们就不知道是上信息技术课,而跑到其他课堂上去了。
4、离开了信息,我们就不知道什么时候上课,更不知道什么时候下课了。
铃声响起时:听,我们收到了下课铃声的信息,告诉我们可以下课了,同学们可以休息了。我想这肯定是真实的信息吧!来!下课。
课件15张PPT。去海南旅游需要准备些什么呢？滑雪板泳装防晒霜地图相机雨伞棉鞋 给舅舅带点海南
特产回来噢!嘉兴——海南五芳斋粽子珍珠椰子粉灯笼辣椒酱生产日期：2009年2月29日生产日期：2009年1月18日榴莲薄饼香蜜椰子糕非海南特产生产日期不符营业员还推荐了一款珍珠项链，10元一条，你会买吗？图片信息……文字信息声音信息找找身边的信息生活在信息中如果有一天，
我们的生活离开了信息，
那将会是怎么样的呢？
