第4课 初识PowerPoint 教学设计 (6)
文档属性
| 名称 | 第4课 初识PowerPoint 教学设计 (6) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-02 20:01:29 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第4课
初识PowerPoint
教学设计
1教学目标
1.知识与技能目标：了解多媒体作品的优点，认识PowerPoint界面；
2.过程与方法目标：通过观察与操作，认识PowerPoint，体验演示文稿的应用特色；通过封面幻灯片的制作掌握添加文字、插入图片、保存文件的方法；通过运用原有的知识来学习新软件，提高知识迁移、自主学习能力；21·cn·jy·com
3.情感态度与价值观：激发创作多媒体作品的兴趣和热情。
2学情分析
本节课的对象是五年级的学生，五年级的学生已经具备了一定的信息素养，可以有较强的信息辨别能力。同时，在四年级的时候已经学习过了word的相关操作知识，可以很好的迁移到本节课中。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
教学重点：制作图文并茂的封面页
教学难点：设计个性化的“数字名片”封面页
4教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
1.播放幻灯片范例作品——绘本《想吃苹果的鼠小弟》。
2.师：刚才我们欣赏的故事绘本有什么特点你发现了吗？它是以怎样的形式展现这个故事的呢？
学生回答（交流体会PowerPoint作品的特点）
3.师：刚才的绘本是由PowerPoint制作的幻灯片作品，今天我们就一起来学习一下PowerPoint这个软件，走进第四课《初识PowerPoint》。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】（二）初识PowerPoint，了解概念
1.认识界面
师：PowerPoint又简称PPT，它能制作出图文并茂，有声有色的演示文稿，那么它究竟是什么样的呢？你认识它吗？21教育网
（学生参考书本知识自我探索，在桌面上寻找PowerPoint图标。）
任务一：打开PowerPoint软件，了解界面，可以参考书本第12页知识内容。
学生操作
交流评价，教师做适当总结。（幻灯片窗格中可以对幻灯片进行编辑。）
2.比较界面及功能
师：同学们在观察PowerPoint界面的时候有没有一种熟悉感？和哪个软件的界面很相似？——引出和word的对比。www.21-cn-jy.com
师：PowerPoint和word都是office办公软件系列中的一个组件，它们是两兄弟，那么它们有什么区别呢？21·世纪
教育网
任务二：同桌之间分别打开word和PowerPoint软件，观察界面，比较异同点。
学生观察，教师巡视。
学生反馈或教师总结：
相同点：都可以插入图片、艺术字等素材；相似的菜单栏、快捷按钮和绘图栏。
不同点：功能不同，PowerPoint有大纲视图和幻灯片编辑区。
活动3【活动】（三）迁移知识，巧做幻灯片
师：通过刚才的比较，我们发现很多word中的知识可以迁移到PowerPoint中去，看来我们可以去尝试制作一张简单的演示文稿了。2·1·c·n·j·y
1.确定标题
（1）展示范例“自我介绍”
（2）师：这是一张已经做好的幻灯片，你能说说由哪几部分组成吗？
学生回答
（3）师：现在我们就一起来做一张幻灯片吧，首先把幻灯片设置成空白版式（版式——空白版式）。
（4）确定标题：自我介绍
我的风采
展示真我
这就是我
2.添加文字
（1）师：同学们还记得word中是如何插入艺术字的吗？（学生回答）请同学们参考word中插入艺术字的方法给幻灯片添加一个富有个性的标题。www-2-1-cnjy-com
（2）学生探索，教师巡视。
（3）展示作品：随机展示学生作品，展示并点评。
3.插入图片
（1）师：在幻灯片中插入图片，可以让幻灯片变得更有表现力！快去试一试吧！
（2）任务三：插入图片，使幻灯片更有表现力和美感。
（3）学生操作，教师巡视。
（4）展示作品，并进行评价交流。
4.保存文件
观察：演示文稿的扩展名和word文档有何不同？
（引出“.ppt”和“.pptx”是演示文稿的扩展名。）
5.精美PPT作品《惊变》欣赏
师：PPT可以制作很多精美的作品，可以是静态的演示文稿，也可以是动态的动画作品，接下来几节课我们将进一步去研究学习PPT的制作。21cnjy.com
活动4【测试】课堂小结
今天你有什么收获？学到了什么知识？
21世纪教育网
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第4课
初识PowerPoint
教学设计
1教学目标
1.知识与技能目标：了解多媒体作品的优点，认识PowerPoint界面；
2.过程与方法目标：通过观察与操作，认识PowerPoint，体验演示文稿的应用特色；通过封面幻灯片的制作掌握添加文字、插入图片、保存文件的方法；通过运用原有的知识来学习新软件，提高知识迁移、自主学习能力；21·cn·jy·com
3.情感态度与价值观：激发创作多媒体作品的兴趣和热情。
2学情分析
本节课的对象是五年级的学生，五年级的学生已经具备了一定的信息素养，可以有较强的信息辨别能力。同时，在四年级的时候已经学习过了word的相关操作知识，可以很好的迁移到本节课中。【来源：21·世纪·教育·网】
3重点难点
教学重点：制作图文并茂的封面页
教学难点：设计个性化的“数字名片”封面页
4教学过程
活动1【导入】创设情境，导入新课
1.播放幻灯片范例作品——绘本《想吃苹果的鼠小弟》。
2.师：刚才我们欣赏的故事绘本有什么特点你发现了吗？它是以怎样的形式展现这个故事的呢？
学生回答（交流体会PowerPoint作品的特点）
3.师：刚才的绘本是由PowerPoint制作的幻灯片作品，今天我们就一起来学习一下PowerPoint这个软件，走进第四课《初识PowerPoint》。21世纪教育网版权所有
活动2【讲授】（二）初识PowerPoint，了解概念
1.认识界面
师：PowerPoint又简称PPT，它能制作出图文并茂，有声有色的演示文稿，那么它究竟是什么样的呢？你认识它吗？21教育网
（学生参考书本知识自我探索，在桌面上寻找PowerPoint图标。）
任务一：打开PowerPoint软件，了解界面，可以参考书本第12页知识内容。
学生操作
交流评价，教师做适当总结。（幻灯片窗格中可以对幻灯片进行编辑。）
2.比较界面及功能
师：同学们在观察PowerPoint界面的时候有没有一种熟悉感？和哪个软件的界面很相似？——引出和word的对比。www.21-cn-jy.com
师：PowerPoint和word都是office办公软件系列中的一个组件，它们是两兄弟，那么它们有什么区别呢？21·世纪
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任务二：同桌之间分别打开word和PowerPoint软件，观察界面，比较异同点。
学生观察，教师巡视。
学生反馈或教师总结：
相同点：都可以插入图片、艺术字等素材；相似的菜单栏、快捷按钮和绘图栏。
不同点：功能不同，PowerPoint有大纲视图和幻灯片编辑区。
活动3【活动】（三）迁移知识，巧做幻灯片
师：通过刚才的比较，我们发现很多word中的知识可以迁移到PowerPoint中去，看来我们可以去尝试制作一张简单的演示文稿了。2·1·c·n·j·y
1.确定标题
（1）展示范例“自我介绍”
（2）师：这是一张已经做好的幻灯片，你能说说由哪几部分组成吗？
学生回答
（3）师：现在我们就一起来做一张幻灯片吧，首先把幻灯片设置成空白版式（版式——空白版式）。
（4）确定标题：自我介绍
我的风采
展示真我
这就是我
2.添加文字
（1）师：同学们还记得word中是如何插入艺术字的吗？（学生回答）请同学们参考word中插入艺术字的方法给幻灯片添加一个富有个性的标题。www-2-1-cnjy-com
（2）学生探索，教师巡视。
（3）展示作品：随机展示学生作品，展示并点评。
3.插入图片
（1）师：在幻灯片中插入图片，可以让幻灯片变得更有表现力！快去试一试吧！
（2）任务三：插入图片，使幻灯片更有表现力和美感。
（3）学生操作，教师巡视。
（4）展示作品，并进行评价交流。
4.保存文件
观察：演示文稿的扩展名和word文档有何不同？
（引出“.ppt”和“.pptx”是演示文稿的扩展名。）
5.精美PPT作品《惊变》欣赏
师：PPT可以制作很多精美的作品，可以是静态的演示文稿，也可以是动态的动画作品，接下来几节课我们将进一步去研究学习PPT的制作。21cnjy.com
活动4【测试】课堂小结
今天你有什么收获？学到了什么知识？
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