第5课 丰富幻灯片内容 教学设计 (2)
文档属性
| 名称 | 第5课 丰富幻灯片内容 教学设计 (2) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-02 20:02:25 | ||
图片预览
文档简介
第5课
丰富幻灯片内容
教学设计
1教学目标
①能够打开、关闭PowerPoint软件
②能够指认PowerPoint的界面名称
③能够修改幻灯片版式，挑选合适的幻灯片设计
④能够在PowerPoint中插入文本框、艺术字，并能美化
2学情分析
该班是五年级学生，在此之前已经有一定的电脑操作基础知识。比如学习了word软件，写字板等。整个班电脑基础不错。
3重点难点
教学重点：创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。
教学难点：幻灯片的文本编辑及美化。
4教学过程
活动1【导入】丰富幻灯片内容
师：同学们好，我首先自我介绍一下，我是来自茭道镇中心小学的的老师，大家可以叫我苏老师，苏老师是来自四川的。那么你叫什么名字，你是来自哪里的？老师非常想知道。那么怎样才能更好的了解大家呢？
今天这节课，老师就给大家介绍一个动画人物，看看它是怎样做自我介绍的。
播放哆啦A梦的自我介绍演示文稿
它是？
生：哆啦A梦
师：哆啦A梦制作了一份这么有趣的演示文稿，你们想不想试一试呢？
生：想
活动2【讲授】丰富幻灯片内容
2、探索新知
（1）打开PowerPoint
师：今天，我们就用powerpoint来制作一份自我介绍的演示文稿（板书：powerpoint）
生：齐读P-o-w-e-r-P-o-i-n-t,
powerpoint
师：PowerPoint是多媒体制作软件，可以将多种媒体（声音、图片、文字、视频等）聚集在一起制作成幻灯片，播放来展示、欣赏。
提示：出示图标
它和word一样都是office软件家族中的一员
师：试试看，你能找到并且打开它吗？
生：根据提示找到并打开PowerPoint
师：你是怎么找到的？
生：演示打开PowerPoint（桌面上双击
或
单击“开始”按钮→选择“程序”→单击“Microsoft
Office”→单击“Microsoft
PowerPoint”）
师：再给同学们1分钟的时间，练习两种打开的方法，已经熟练的同学翻开书本13页，先认识一下它的界面。
（2）认识PowerPoint的界面
生：看书认识
师：指PowerPoint的界面组成（“大纲视图”、“幻灯片编辑区”、“绘图工具栏”）
生：认PowerPoint的界面组成
师：指“幻灯片编辑区”这个叫？
生：幻灯片编辑区
师：所以这是张幻灯片，这是一份演示文稿。能从这句话中读出演示文稿和幻灯片的区别吗？
生：整个教演示文稿，一张的叫幻灯片
师：一份演示文稿是由一组幻灯片组成的，下节课，我们会学习如何添加幻灯片。
（3）新知
师：刚才说过PowerPoint和word是同一个家族中的，说明他们有很多功能都一样，现在我们来试试，是不是真的一样
1、
漂亮的标题
谁来试试：（艺术字）
生1：插入——图片——艺术字
师：艺术字的形状改变（艺术字工具栏）
2、精彩的介绍
谁来试试：插入文本框？
生2：插入——文本框
3、美化文字
师：修改字体颜色、大小
师：如果插入的艺术字、图片或者文本框不要了，怎么办？
4、文本框的处理
生：删除
师：怎么删除？
生5：演示：选中——退格键（或者删除键）
生：选中跟选中文字不一样，只要单击，就能选中图片、艺术字、文本框了。
5、保存文件？
生6：文件——保存——选择路径
活动3【练习】丰富幻灯片内容
（4）实践操作
师：学了新知识，复习了旧知识，我相信很多同学都很想动手试试了，接下来，请同学们用PowerPoint软件制作《自我介绍》，可以参考一下哆啦A梦的自我介绍
生：制作自我介绍PPT
师：出示学生作品
值得学习的地方？
生：（位置的搭配、大标题的创新、字体、颜色、大小的修改）
师：好的PPT应该学会突出文字，介绍的内容可以丰富点，展现一个自己，告诉别人我是谁，谁是我！
师：哪里需要改进？
生：位置比较不协调、输入内容少……
师：继续完成
生：完成自我介绍PPT
（5）保存
师：保存到自己的文件夹中，命名为：某某某自我介绍
生：保存
3、小结
师：这节课学习了什么知识？
生：认识了PowerPoint
师：拼写一遍PowerPoint
生：P-o-w-e-r-P-o-i-n-t
丰富幻灯片内容
教学设计
1教学目标
①能够打开、关闭PowerPoint软件
②能够指认PowerPoint的界面名称
③能够修改幻灯片版式，挑选合适的幻灯片设计
④能够在PowerPoint中插入文本框、艺术字，并能美化
2学情分析
该班是五年级学生，在此之前已经有一定的电脑操作基础知识。比如学习了word软件，写字板等。整个班电脑基础不错。
3重点难点
教学重点：创建一份含有一张幻灯片的演示文稿。
教学难点：幻灯片的文本编辑及美化。
4教学过程
活动1【导入】丰富幻灯片内容
师：同学们好，我首先自我介绍一下，我是来自茭道镇中心小学的的老师，大家可以叫我苏老师，苏老师是来自四川的。那么你叫什么名字，你是来自哪里的？老师非常想知道。那么怎样才能更好的了解大家呢？
今天这节课，老师就给大家介绍一个动画人物，看看它是怎样做自我介绍的。
播放哆啦A梦的自我介绍演示文稿
它是？
生：哆啦A梦
师：哆啦A梦制作了一份这么有趣的演示文稿，你们想不想试一试呢？
生：想
活动2【讲授】丰富幻灯片内容
2、探索新知
（1）打开PowerPoint
师：今天，我们就用powerpoint来制作一份自我介绍的演示文稿（板书：powerpoint）
生：齐读P-o-w-e-r-P-o-i-n-t,
powerpoint
师：PowerPoint是多媒体制作软件，可以将多种媒体（声音、图片、文字、视频等）聚集在一起制作成幻灯片，播放来展示、欣赏。
提示：出示图标
它和word一样都是office软件家族中的一员
师：试试看，你能找到并且打开它吗？
生：根据提示找到并打开PowerPoint
师：你是怎么找到的？
生：演示打开PowerPoint（桌面上双击
或
单击“开始”按钮→选择“程序”→单击“Microsoft
Office”→单击“Microsoft
PowerPoint”）
师：再给同学们1分钟的时间，练习两种打开的方法，已经熟练的同学翻开书本13页，先认识一下它的界面。
（2）认识PowerPoint的界面
生：看书认识
师：指PowerPoint的界面组成（“大纲视图”、“幻灯片编辑区”、“绘图工具栏”）
生：认PowerPoint的界面组成
师：指“幻灯片编辑区”这个叫？
生：幻灯片编辑区
师：所以这是张幻灯片，这是一份演示文稿。能从这句话中读出演示文稿和幻灯片的区别吗？
生：整个教演示文稿，一张的叫幻灯片
师：一份演示文稿是由一组幻灯片组成的，下节课，我们会学习如何添加幻灯片。
（3）新知
师：刚才说过PowerPoint和word是同一个家族中的，说明他们有很多功能都一样，现在我们来试试，是不是真的一样
1、
漂亮的标题
谁来试试：（艺术字）
生1：插入——图片——艺术字
师：艺术字的形状改变（艺术字工具栏）
2、精彩的介绍
谁来试试：插入文本框？
生2：插入——文本框
3、美化文字
师：修改字体颜色、大小
师：如果插入的艺术字、图片或者文本框不要了，怎么办？
4、文本框的处理
生：删除
师：怎么删除？
生5：演示：选中——退格键（或者删除键）
生：选中跟选中文字不一样，只要单击，就能选中图片、艺术字、文本框了。
5、保存文件？
生6：文件——保存——选择路径
活动3【练习】丰富幻灯片内容
（4）实践操作
师：学了新知识，复习了旧知识，我相信很多同学都很想动手试试了，接下来，请同学们用PowerPoint软件制作《自我介绍》，可以参考一下哆啦A梦的自我介绍
生：制作自我介绍PPT
师：出示学生作品
值得学习的地方？
生：（位置的搭配、大标题的创新、字体、颜色、大小的修改）
师：好的PPT应该学会突出文字，介绍的内容可以丰富点，展现一个自己，告诉别人我是谁，谁是我！
师：哪里需要改进？
生：位置比较不协调、输入内容少……
师：继续完成
生：完成自我介绍PPT
（5）保存
师：保存到自己的文件夹中，命名为：某某某自我介绍
生：保存
3、小结
师：这节课学习了什么知识？
生：认识了PowerPoint
师：拼写一遍PowerPoint
生：P-o-w-e-r-P-o-i-n-t