第5课 丰富幻灯片内容 教学设计 (5)
文档属性
| 名称 | 第5课 丰富幻灯片内容 教学设计 (5) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.9KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-02 20:03:45 | ||
图片预览
文档简介
第5课
丰富幻灯片内容
教学设计
1教学目标
知识与技能:
知道添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片、放映幻灯片的方法。
过程与方法:
通过观察和尝试,掌握添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片、放映幻灯片的方法。
情感态度和价值观:
在幻灯片展示的过程中,学会欣赏他人的作品,初步建立评价规则。
2学情分析
本课是PowerPoint的第二课。在四年级学生已经学过word制作电子小报,在第一个课时,学生学习认识了PPT窗口的界面,设计了演示文稿的封面。学生已能将word中的文字、图片操作迁移到PPT的演示文稿设计中。这时候可以以任务驱动,自我探究的形式让学生来丰富幻灯片的内容,这对于一些基础较差的,可先教,再摸索。自如地掌握本节课的内容。
3重点难点
教学重点:掌握添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片的方法。
教学难点:灵活恰当地运用板式与主题美化幻灯片。
4教学过程
活动1【导入】游戏导入（猜猜是谁来了？）
师:同学们,在正式上课之前,我们先来听一段音乐,(音乐)猜猜是谁来了
生:根据背景音乐猜测——孙悟空(再联想到其他三人)
师:让我来考考大家,孙悟空都有哪些本领
生:七十二变、火眼金睛、筋斗云、金箍棒……
师:唐僧呢 猪八戒呢 沙和尚呢
师:再请大家思考一下,如果我们要丰富这张幻灯片(出示课题——丰富幻灯片内容),将他们的本领加到幻灯片中去,你觉得应该如何修改 都加在这一张幻灯片中好吗
(预设)生:分别加在四张不同的幻灯片中。
师:出示课题——丰富幻灯片内容
活动2【讲授】设疑，复习旧知
让我再来考考大家,我们只学过如何插入剪贴画,有谁知道老师之前的图片是怎么插入到幻灯片中的
总结:插入图片的方法,与剪贴画相同。
现在,让我们一起去学习书本上的内容,先来为孙悟空设计一张幻灯片吧!
活动3【讲授】添加新幻灯片
我在桌面上,放了一个“西游记”文件夹,里面有文字、图片资料,还有一份ppt文件,我们要丰富“西游记.ppt”的内容。
(1)任务一:根据p15上的操作步骤,利用桌面文件夹里的图片及文字资料,为“西游记.ppt”添加新内容(孙悟空的本领、图片等)。
(2)学生操作,教师指导。
(3)请顺利完成的学生演示操作过程(请几个用不同方法完成的学生来演示)。
(4)教师总结操作方法:
方法一:定位好需要插入幻灯片的位置,单击开始——新建幻灯片。注意:要单击文字部分。
方法二:在幻灯片缩略区,单击鼠标右键,插入新幻灯片。
方法三:需要定位插入幻灯片的位置,按回车键。
活动4【活动】设疑
问:聪明的你有没有发现,方法一和方法二添加的新幻灯片有什么不同之处
生:文字、图片位置不同(排版不同)。
师:谁能将第一张,修改成第二张
生:尝试、探索、演示。
师:演示得真好!
师总结:这叫版式。在ppt中有一套office主题,这就像一种套餐,单独插入图片、文字然后改变它们的位置比较麻烦,有了这种套餐,就可以统一修改。也简化了幻灯片的创建过程。
活动5【活动】运用主题
师:再来看看这两张幻灯片,有什么不同之处
生:字体、颜色、背景不一样。看起来效果更好。
师:第二张幻灯片运用了主题,所以它的主题颜色、字体样式很一致。你们想不想把自己的幻灯片做得更好
(1)任务二:利用主题,完善自己的幻灯片,希望你可以把作品修改得更完美。
(2)学生操作,教师指导。
(3)请一个顺利完成的学生演示操作过程。
(4)总结操作步骤:
在“设计”选项卡的“主题”组中,同学们可以将鼠标停留在主题库中的相应缩略图上,通过文档的变化,选择自己想要的主题样式。如果要进一步修改幻灯片,可以更改主题颜色、字体、效果。
注意:主题颜色对幻灯片的更改效果最为显著,颜色的选择应该与内容相符,显示清晰;每一个主题定义了两种字体,一种用于标题,一种用于正文文本;效果选项中可以更改形状、图片、文本的外观样式。
活动6【活动】幻灯片放映
(1)同学们的作品都创作好了,我们来欣赏一下吧。问题又来了,怎样能让自己做好的幻灯片放映起来呢
(2)小组讨论
(3)小组派代表演示
(4)师总结幻灯片放映方法:
方法一:在“幻灯片放映”选项卡的“开始放映幻灯片”组中,单击“从头开始”。
方法二:在幻灯片的右下角,单击
。
活动7【练习】深化、创新、评价
1.游戏(比一比)
看来,之前的任务都难不倒大家。那么,我们现在来比一比,哪位同学能将其他三个人物也添加到幻灯片中,并使你的幻灯片变得既完整又美观。(利用桌面文件夹里的图片及文字资料)。
作品评价标准:
一星:有符合主题的两张及以上幻灯片
二星:文字描述清晰、准确
三星:图片与主题相符,图文并茂
四星:设计美观、有创新
作品制作时间6分钟。遇到困难时,请打开锦囊
2.作品评价
师:随机展示几幅作品,请优秀的作者,谈谈自己的得意之处。你们觉得可以打几颗星
请同学们继续完善自己的作品,并给自己打分。
活动8【作业】总结、布置作业
1.师:今天的这节课,有什么收获吗 希望同学们可以从一种软件的学习,总结出举一反三的学法,做一名会学习的好学生。
2.课后继续完善自己的作品,争取达到四星标准。
丰富幻灯片内容
教学设计
1教学目标
知识与技能:
知道添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片、放映幻灯片的方法。
过程与方法:
通过观察和尝试,掌握添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片、放映幻灯片的方法。
情感态度和价值观:
在幻灯片展示的过程中,学会欣赏他人的作品,初步建立评价规则。
2学情分析
本课是PowerPoint的第二课。在四年级学生已经学过word制作电子小报,在第一个课时,学生学习认识了PPT窗口的界面,设计了演示文稿的封面。学生已能将word中的文字、图片操作迁移到PPT的演示文稿设计中。这时候可以以任务驱动,自我探究的形式让学生来丰富幻灯片的内容,这对于一些基础较差的,可先教,再摸索。自如地掌握本节课的内容。
3重点难点
教学重点:掌握添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片的方法。
教学难点:灵活恰当地运用板式与主题美化幻灯片。
4教学过程
活动1【导入】游戏导入（猜猜是谁来了？）
师:同学们,在正式上课之前,我们先来听一段音乐,(音乐)猜猜是谁来了
生:根据背景音乐猜测——孙悟空(再联想到其他三人)
师:让我来考考大家,孙悟空都有哪些本领
生:七十二变、火眼金睛、筋斗云、金箍棒……
师:唐僧呢 猪八戒呢 沙和尚呢
师:再请大家思考一下,如果我们要丰富这张幻灯片(出示课题——丰富幻灯片内容),将他们的本领加到幻灯片中去,你觉得应该如何修改 都加在这一张幻灯片中好吗
(预设)生:分别加在四张不同的幻灯片中。
师:出示课题——丰富幻灯片内容
活动2【讲授】设疑，复习旧知
让我再来考考大家,我们只学过如何插入剪贴画,有谁知道老师之前的图片是怎么插入到幻灯片中的
总结:插入图片的方法,与剪贴画相同。
现在,让我们一起去学习书本上的内容,先来为孙悟空设计一张幻灯片吧!
活动3【讲授】添加新幻灯片
我在桌面上,放了一个“西游记”文件夹,里面有文字、图片资料,还有一份ppt文件,我们要丰富“西游记.ppt”的内容。
(1)任务一:根据p15上的操作步骤,利用桌面文件夹里的图片及文字资料,为“西游记.ppt”添加新内容(孙悟空的本领、图片等)。
(2)学生操作,教师指导。
(3)请顺利完成的学生演示操作过程(请几个用不同方法完成的学生来演示)。
(4)教师总结操作方法:
方法一:定位好需要插入幻灯片的位置,单击开始——新建幻灯片。注意:要单击文字部分。
方法二:在幻灯片缩略区,单击鼠标右键,插入新幻灯片。
方法三:需要定位插入幻灯片的位置,按回车键。
活动4【活动】设疑
问:聪明的你有没有发现,方法一和方法二添加的新幻灯片有什么不同之处
生:文字、图片位置不同(排版不同)。
师:谁能将第一张,修改成第二张
生:尝试、探索、演示。
师:演示得真好!
师总结:这叫版式。在ppt中有一套office主题,这就像一种套餐,单独插入图片、文字然后改变它们的位置比较麻烦,有了这种套餐,就可以统一修改。也简化了幻灯片的创建过程。
活动5【活动】运用主题
师:再来看看这两张幻灯片,有什么不同之处
生:字体、颜色、背景不一样。看起来效果更好。
师:第二张幻灯片运用了主题,所以它的主题颜色、字体样式很一致。你们想不想把自己的幻灯片做得更好
(1)任务二:利用主题,完善自己的幻灯片,希望你可以把作品修改得更完美。
(2)学生操作,教师指导。
(3)请一个顺利完成的学生演示操作过程。
(4)总结操作步骤:
在“设计”选项卡的“主题”组中,同学们可以将鼠标停留在主题库中的相应缩略图上,通过文档的变化,选择自己想要的主题样式。如果要进一步修改幻灯片,可以更改主题颜色、字体、效果。
注意:主题颜色对幻灯片的更改效果最为显著,颜色的选择应该与内容相符,显示清晰;每一个主题定义了两种字体,一种用于标题,一种用于正文文本;效果选项中可以更改形状、图片、文本的外观样式。
活动6【活动】幻灯片放映
(1)同学们的作品都创作好了,我们来欣赏一下吧。问题又来了,怎样能让自己做好的幻灯片放映起来呢
(2)小组讨论
(3)小组派代表演示
(4)师总结幻灯片放映方法:
方法一:在“幻灯片放映”选项卡的“开始放映幻灯片”组中,单击“从头开始”。
方法二:在幻灯片的右下角,单击
。
活动7【练习】深化、创新、评价
1.游戏(比一比)
看来,之前的任务都难不倒大家。那么,我们现在来比一比,哪位同学能将其他三个人物也添加到幻灯片中,并使你的幻灯片变得既完整又美观。(利用桌面文件夹里的图片及文字资料)。
作品评价标准:
一星:有符合主题的两张及以上幻灯片
二星:文字描述清晰、准确
三星:图片与主题相符,图文并茂
四星:设计美观、有创新
作品制作时间6分钟。遇到困难时,请打开锦囊
2.作品评价
师:随机展示几幅作品,请优秀的作者,谈谈自己的得意之处。你们觉得可以打几颗星
请同学们继续完善自己的作品,并给自己打分。
活动8【作业】总结、布置作业
1.师:今天的这节课,有什么收获吗 希望同学们可以从一种软件的学习,总结出举一反三的学法,做一名会学习的好学生。
2.课后继续完善自己的作品,争取达到四星标准。