第5课 丰富幻灯片内容 教学设计
课题摘要
学科
信息技术
学段
小学
年级
五
单元
第二单元
教材版本
浙摄版
课程名称
丰富幻灯片内容
一、学习内容分析
1.教材分析
《丰富幻灯片内容》是学习PowerPoint的第二课，主要学习添加新幻灯片、选用合适的主题和版式，满足初学者对于幻灯片的版面、色彩等美化需求，使作品的字体、颜色、背景等风格统一、和谐美观。
2.学情分析
五年级学生刚刚接触PowerPoint软件，对PowerPoint的功能还没有完全掌握，同时对它学习兴趣正当浓厚之时。
采用任务驱动法，让学生用模仿、自学、展示这样一系列的课堂环节，来掌握PPT的新建幻灯片、运用主题、版式等操作。
3.教学目标（含重难点）
知识与技能：
知道添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片、放映幻灯片的方法。
过程与方法：
通过观察和尝试，掌握添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片、放映幻灯片的方法。
情感态度和价值观：
在幻灯片展示的过程中，学会欣赏他人的作品，初步建立评价规则。
【教学重点】
掌握添加新幻灯片、运用主题和板式美化幻灯片的方法。
【教学难点】
灵活恰当地运用板式与主题美化幻灯片。
二、教学环境选择
□简易多媒体教室 □交互式电子白板 √网络教室 □移动学习环境
三、教学过程设计
教学环节
活动设计
信息技术使用说明
游戏导入
（猜猜是谁来了？）
师：同学们，在正式上课之前，我们先来听一段音乐，（音乐）猜猜是谁来了？
生：根据背景音乐猜测——孙悟空(再联想到其他三人)
师：让我来考考大家，孙悟空都有哪些本领？
生：七十二变、火眼金睛、筋斗云、金箍棒……
师：唐僧呢？猪八戒呢？沙和尚呢？
师：再请大家思考一下，如果我们要丰富这张幻灯片（出示课题——丰富幻灯片内容），将他们的本领加到幻灯片中去，你觉得应该如何修改？都加在这一张幻灯片中好吗？
（预设）生：分别加在四张不同的幻灯片中。
师：出示课题——丰富幻灯片内容
利用PPT课件，用音、视频方式引入，激发学生兴趣。
新授阶段
1.设疑，复习旧知
让我再来考考大家，我们只学过如何插入剪贴画，有谁知道老师之前的图片是怎么插入到幻灯片中的 ？
总结：插入图片的方法，与剪贴画相同。
现在，让我们一起去学习书本上的内容，先来为孙悟空设计一张幻灯片吧！
2.添加新幻灯片
我在桌面上，放了一个“西游记”文件夹，里面有文字、图片资料，还有一份ppt文件，我们要丰富“西游记.ppt”的内容。
（1）任务一：根据p15上的操作步骤，利用桌面文件夹里的图片及文字资料，为“西游记.ppt”添加新内容（孙悟空的本领、图片等）。
（2）学生操作，教师指导。
（3）请顺利完成的学生演示操作过程（请几个用不同方法完成的学生来演示）。
（4）教师总结操作方法：
方法一：定位好需要插入幻灯片的位置，单击开始——新建幻灯片。注意：要单击文字部分。
方法二：在幻灯片缩略区，单击鼠标右键，插入新幻灯片。
方法三：需要定位插入幻灯片的位置，按回车键。
3.设疑
问：聪明的你有没有发现，方法一和方法二添加的新幻灯片有什么不同之处？
生：文字、图片位置不同(排版不同)。
师：谁能将第一张，修改成第二张？
生：尝试、探索、演示。
师：演示得真好！
师总结：这叫版式。在ppt中有一套office主题，这就像一种套餐，单独插入图片、文字然后改变它们的位置比较麻烦，有了这种套餐，就可以统一修改。也简化了幻灯片的创建过程。
4.运用主题
师：再来看看这两张幻灯片，有什么不同之处？
生：字体、颜色、背景不一样。看起来效果更好。
师：第二张幻灯片运用了主题，所以它的主题颜色、字体样式很一致。你们想不想把自己的幻灯片做得更好？
（1）任务二：利用主题，完善自己的幻灯片，希望你可以把作品修改得更完美。
（2）学生操作，教师指导。
（3）请一个顺利完成的学生演示操作过程。
（4）总结操作步骤：
在“设计”选项卡的“主题”组中，同学们可以将鼠标停留在主题库中的相应缩略图上，通过文档的变化，选择自己想要的主题样式。如果要进一步修改幻灯片，可以更改主题颜色、字体、效果。
注意：主题颜色对幻灯片的更改效果最为显著，颜色的选择应该与内容相符，显示清晰；每一个主题定义了两种字体，一种用于标题，一种用于正文文本；效果选项中可以更改形状、图片、文本的外观样式。
5.放映幻灯片
（1）同学们的作品都创作好了，我们来欣赏一下吧。问题又来了，怎样能让自己做好的幻灯片放映起来呢？
（2）小组讨论
（3）小组派代表演示
（4）师总结幻灯片放映方法：
方法一：在“幻灯片放映”选项卡的“开始放映幻灯片”组中，单击“从头开始”。
方法二：在幻灯片的右下角，单击。
多媒体电子教室控制（教师演示、学生演示）；
PPT课件演示；
事先用录屏软件请学习难点进行操作录制，让学困生可以随时播放查看过程。
深化、创新、评价
1.游戏（比一比）
看来，之前的任务都难不倒大家。那么，我们现在来比一比，哪位同学能将其他三个人物也添加到幻灯片中，并使你的幻灯片变得既完整又美观。（利用桌面文件夹里的图片及文字资料）。
作品评价标准：
一星：有符合主题的两张及以上幻灯片
二星：文字描述清晰、准确
三星：图片与主题相符，图文并茂
四星：设计美观、有创新
作品制作时间6分钟。遇到困难时，请打开锦囊
2.作品评价
师：随机展示几幅作品，请优秀的作者，谈谈自己的得意之处。你们觉得可以打几颗星？
请同学们继续完善自己的作品，并给自己打分。
多媒体电子教室控制（学生演示）；
PPT出示评价标准。
总结
今天的这节课，有什么收获吗？希望同学们可以从一种软件的学习，总结出举一反三的学法，做一名会学习的好学生。
课件出示学习小结并奖励优秀小组。
四、教学评价设计
1.评价方式与工具
□课堂提问 □书面练习 √制作作品 □测验 □其它
2.评价量表内容（测试题、作业描述、评价表等）
作品评价标准：
一星：有符合主题的两张及以上幻灯片
二星：文字描述清晰、准确
三星：图片与主题相符，图文并茂
四星：设计美观、有创新
六、备注
在网络教室下学生的学习注意力往往集中在自己的计算机上，而忽略课堂上教师的语言。在这种情形下，教师一定要在表述时停止学生手中的鼠标、让学生注意力集中到教师身上，并将特别重要的内容及时展现到学生的屏幕上，而且这样的“切换操作”宜少不宜多！
课件8张PPT。俺老孙来也 丰富幻灯片内容丰 富 幻 灯 片 内 容任务一：根据老师的（15页上的）操作步骤，利用桌面“西游记”文件夹里的图片及文字资料，为“西游记.ppt”添加新内容（孙悟空的文字介绍和图片）。添加新幻灯片内容的方法有很多。比比谁更聪明，能想到其他方法。我告诉你噢~形式：自主探究，小组讨论丰 富 幻 灯 片 内 容方法二方法一丰 富 幻 灯 片 内 容找
不
同丰 富 幻 灯 片 内 容任务二：根据15页-16页上的操作步骤，利用主题美化自己的幻灯片，希望你可以把作品修改得更新颖。注意：颜色、字体等的搭配要协调噢。形式：自主探究，小组讨论丰 富 幻 灯 片 内 容游戏：比一比。规则：利用桌面上的“西游记”文件夹，再添加一张或多张幻灯片（唐僧、猪八戒、沙和尚任意选择其中的一人或多人）。一星：有符合主题的两张及以上幻灯片
二星：文字描述清晰、准确
三星：图片与主题相符，图文并茂
四星：设计美观、有创新作品评价标准：下课！同学们再见！
