第6课 让幻灯片动起来 教学设计
1教学目标
1.通过本节的学习，使学生能熟练掌握：使用预设动画给幻灯片中的文本或图片设置动画；使用自定义动画设置动画对象的动态效果和动画顺序；设置幻灯片放映时的切换效果。
2.通过任务驱动，引导学生根据“学着做”完成任务，培养学生的自主学习能力；通过分组协作设置有个性的动画效果，培养学生的协作学习、探究学习的能力以及创新精神。
3.鼓励学生大胆演示、展示作品，培养学生自我表现的能力；通过对幻灯片动画效果的合理、灵活的运用，培养学生的审美情趣和信息素养。
2学情分析
五年级的学生已有一定的操作能力和探究能力，且求知欲望强，通过前面的学习，学生们已经掌握了制作简单演示文稿的技能，对PowerPoint这一软件也比较熟悉，一些掌握比较快的同学已经在前面的学习中尝试给演示文稿设置动画了。
3重点难点
重点：使用预设动画和自定义动画、设置幻灯片的切换效果。
难点：自定义动画灵活、合理的运用。
4教学过程
活动1【导入】激趣导入
同学们，你们去过安吉hello kitty主题公园吗？五一假期就要到了，很多外地的小朋友都想在假期里来hello kitty主题公园，公园的叔叔阿姨为了让更多小朋友了解hello kitty主题公园，想让我们班的同学们帮他设计几幅精美的幻灯片。
（出示两幅幻灯片作品，第一副静态，第二幅有动画效果）
师：同学们知道这是用什么软件做的吗？（PowerPoint）如果你是准备假期去游玩的游客，你觉得哪一副作品更吸引你？
（师生交流）
师：看来同学们都喜欢第二幅，那是因为幻灯片中的文字和图片都添加了动画效果，这样就显得更加生动，今天我们就一起来探索如何让幻灯片动起来。（板书：让幻灯片动起来）
活动2【讲授】探究新知
老师在发给你们的学习资料包准备了hello kitty的图片和文字，同学们自己制作幻灯片中添加动画效果，我们将在同学们的作品中选择一副最受欢迎的作品，并且获得hello kitty宣传大使的荣誉称号。
为了能选出最优秀的作品，我们要经过多轮的考核培训，在考核中遇到困难可以小组内相互协作、请教老师、查看书本等方法来解决。
第一轮：文字图片添加动画效果
师：怎样给幻灯片中的图片和文字添加动画效果？powerpoint制作动画的工具在哪儿呢？自己试着找一找。
[生交流演示] 选定→动画→添加效果→进入（板书）
师演示操作:我用这种方法来给文字、图片添加动画为什么“添加效果“菜单全是灰色的，问题出在哪？
生：分析解决问题（必须选中文字或图片）
师强调：设置动画效果前必须先选定操作对象。
第二轮：调整动画顺序
教师播放动画出场顺序错误的幻灯片，让学生观察，学生讨论发现动画的出场顺序需要调整。我们怎么调整了？
学生通过书本，资料包里的学习帮助卡查找调整动画顺序的方法自学如何调整播放顺序，看看你能学会几种方法，并对自己的幻灯片进行修改。学生展示顺序正确的幻灯片并说明设置的方法，教师总结：查看播放顺序除了通过观看放映还可以在自定义动画中看到；在幻灯片动画效果的设置过程中，首先要分析对象的出场先后顺序。
活动3【活动】拓展提升
第三轮：设置动作路径
把hello kitty的图片放到指定的位置，你认为应该用哪种动画效果？（发现自定义动画“进入”里的效果都不能实现，此时可能会有学生知道应该使用动作路径）
教师分析运用动作路径里的哪种效果呢？请同学们打开学件并思考以下三个问题：
（1）有哪几种方法可以完成？
（2）路径的长短该怎么设置？
（3）在设置动作路径时应该注意什么？
展示学生作品并强调应当选择合理的动作路径 学生完善作品
活动4【活动】完善作品，交流展评
展示优秀作品，评选最佳宣传大使。
活动5【活动】总结
同学们学会了制作精美的幻灯片，并添加了动画效果，老师希望同学们在课后将自己的优秀坐票能让更多的外地的朋友了解我们的hello kitty主题公园。
课件8张PPT。让幻灯片动起来Hello Kitty主题公园宣传大使
考核简章第一轮
文字突破添加动画效果第二轮
调整动画顺序第三轮
设置动作路径Hello Kitty主题公园欢迎您！“现场疑难问题处理中心”遇到问题解决示意图
打开书本18-19
寻找解决方法
请教旁边的同
学
举手请教老师第一轮：文字图片添加动画效果1.选定文字或图片2.“动画”选项卡3.选择动画样式第二轮：调整动画顺序123第三轮：设置动作路径选择合适的动作路径
调整路径长短谢谢大家
