第6课 让幻灯片动起来 教学设计 (3)
文档属性
| 名称 | 第6课 让幻灯片动起来 教学设计 (3) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 11.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-02 20:05:05 | ||
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
第6课
让幻灯片动起来
教学设计
1教学目标
1.掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。
2.在制作、展示的过程中，根据需要选择、调整动画效果与顺序。
3.能够根据演示文稿的需要对动画进行修改、删除、设置属性等操作。
4.在介绍展示的过程中，锻炼口头表达等多种能力。
2学情分析
本课授课的对象的五年级的学生，他们已有一定的操作能力和探究能力，且求知欲望强，通过前面的学习，学生已经掌握了制作简单演示文稿的技能，对PowerPoint这一软件也比较熟悉，一些掌握比较快的同学已经在前面的学习中尝试给演示文稿设置动画了。因此，认为让学生来添加自定义动画效果应该不难，所以我增加了对动画的修改，包括：开始、速度、属性等，不小心多余设置的动画进行删除，能够按照演说需要对动画进行顺序的调整。
3重点难点
j教学重点：掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。
教学难点：根据需要选择、调整动画效果与顺序。
4教学过程
活动1【导入】一、欣赏动画，导入课题
1.今天上课之前张老师请同学们欣赏一段动画，请仔细看。
2.教师播放动画，学生欣赏。
3.欣赏完这段精美绝伦的动画，你们觉得它是用什么软件制作的呢？
学生进行猜测：flash
？ppt？
4.揭秘：这段动画就是我们学的幻灯片制作出来，教师打开幻灯片，让学生观看。
5.揭题：原来幻灯片还能制作出这样精美的动画效果来，同学们是不是已经跃跃欲试啦？这样的动画需要我们非常熟练地掌握动画技巧，今天我们就探究一下幻灯片的动画效果。
出示课题：让幻灯片动起来。
幻灯片的动画效果在哪里添加呢？（自定义动画）
活动2【讲授】任务一：添加动画效果
1.打开幻灯片，让学生找一找添加动画效果的选项卡：动画，然后点击进去，找到“自定义动画”，为什么不能添加动画效果？21教育网
（没有选中对象）
板书：选中对象。
2.同学们请打开第06课中的试一试，自己试试看，你能顺利完成自定义动画的设置吗？
任务1：请在三张幻灯片中分别给任务设置进入、强调、退出的动画效果。
任务2：请在一张幻灯片中同时给人物设置进入、强调、退出的动画效果。
3.学生进行尝试操作，探究动画效果，教师巡视辅导。
4.反馈：
○如何添加动画效果？生上台演示。
○有哪些动画效果？（进入、强调、退出、动作路径）
○这些动画效果分别代表什么？教师进行讲解。
没有完成的同学抓紧时间完成。
5.比较两种设置的异同。
6.保存好作品。
活动3【活动】任务二：调整动画顺序
1.打开“运动会”幻灯片，观看放映，发现了什么问题？
学生反馈：速度太慢，顺序不对，方向不对……
2.既然有这么多问题，我们一个一个来解决，先把顺序问题解决。我们先来梳理一下顺序到底是怎样的呢？
3.如何来调整动画的顺序呢？不妨试一试，看谁方法多？
学生尝试，教师巡视。
4.反馈与演示。
5.给予学生一定时间进行顺序的调整。
6.除了顺序不对，同学们也发现了动画的很多属性不对，有些动画重复了，那么重复的就需要删除，属性不对的需要修改，比如速度、方向等。21世纪教育网版权所有
教师介绍，学生操作。
7.展示学生作品，再次发现问题，解决“开始”的设置，使得动画更具合理性。
8.再次展示学生作品。
活动4【练习】巩固练习（有时间进行练习）
1.打开上一节课制作的自我介绍演示文稿，为它设置合理的自定义动画效果。
活动5【讲授】课堂小结
1.学生总结这节课的收获：
2.师小结：今天这节课我们学习了幻灯片美化中的自定义动画和调整出场顺序，其实它还有很多有用的功能呢！像“声音”就是其中的一个，老师简单示范给大家看一看，有兴趣的同学可以到家里试一试。相信，只要你勇于探索，善于发现，细心操作，一定会在幻灯片中发现一个全新的世界的！21cnjy.com
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让幻灯片动起来
教学设计
1教学目标
1.掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。
2.在制作、展示的过程中，根据需要选择、调整动画效果与顺序。
3.能够根据演示文稿的需要对动画进行修改、删除、设置属性等操作。
4.在介绍展示的过程中，锻炼口头表达等多种能力。
2学情分析
本课授课的对象的五年级的学生，他们已有一定的操作能力和探究能力，且求知欲望强，通过前面的学习，学生已经掌握了制作简单演示文稿的技能，对PowerPoint这一软件也比较熟悉，一些掌握比较快的同学已经在前面的学习中尝试给演示文稿设置动画了。因此，认为让学生来添加自定义动画效果应该不难，所以我增加了对动画的修改，包括：开始、速度、属性等，不小心多余设置的动画进行删除，能够按照演说需要对动画进行顺序的调整。
3重点难点
j教学重点：掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。
教学难点：根据需要选择、调整动画效果与顺序。
4教学过程
活动1【导入】一、欣赏动画，导入课题
1.今天上课之前张老师请同学们欣赏一段动画，请仔细看。
2.教师播放动画，学生欣赏。
3.欣赏完这段精美绝伦的动画，你们觉得它是用什么软件制作的呢？
学生进行猜测：flash
？ppt？
4.揭秘：这段动画就是我们学的幻灯片制作出来，教师打开幻灯片，让学生观看。
5.揭题：原来幻灯片还能制作出这样精美的动画效果来，同学们是不是已经跃跃欲试啦？这样的动画需要我们非常熟练地掌握动画技巧，今天我们就探究一下幻灯片的动画效果。
出示课题：让幻灯片动起来。
幻灯片的动画效果在哪里添加呢？（自定义动画）
活动2【讲授】任务一：添加动画效果
1.打开幻灯片，让学生找一找添加动画效果的选项卡：动画，然后点击进去，找到“自定义动画”，为什么不能添加动画效果？21教育网
（没有选中对象）
板书：选中对象。
2.同学们请打开第06课中的试一试，自己试试看，你能顺利完成自定义动画的设置吗？
任务1：请在三张幻灯片中分别给任务设置进入、强调、退出的动画效果。
任务2：请在一张幻灯片中同时给人物设置进入、强调、退出的动画效果。
3.学生进行尝试操作，探究动画效果，教师巡视辅导。
4.反馈：
○如何添加动画效果？生上台演示。
○有哪些动画效果？（进入、强调、退出、动作路径）
○这些动画效果分别代表什么？教师进行讲解。
没有完成的同学抓紧时间完成。
5.比较两种设置的异同。
6.保存好作品。
活动3【活动】任务二：调整动画顺序
1.打开“运动会”幻灯片，观看放映，发现了什么问题？
学生反馈：速度太慢，顺序不对，方向不对……
2.既然有这么多问题，我们一个一个来解决，先把顺序问题解决。我们先来梳理一下顺序到底是怎样的呢？
3.如何来调整动画的顺序呢？不妨试一试，看谁方法多？
学生尝试，教师巡视。
4.反馈与演示。
5.给予学生一定时间进行顺序的调整。
6.除了顺序不对，同学们也发现了动画的很多属性不对，有些动画重复了，那么重复的就需要删除，属性不对的需要修改，比如速度、方向等。21世纪教育网版权所有
教师介绍，学生操作。
7.展示学生作品，再次发现问题，解决“开始”的设置，使得动画更具合理性。
8.再次展示学生作品。
活动4【练习】巩固练习（有时间进行练习）
1.打开上一节课制作的自我介绍演示文稿，为它设置合理的自定义动画效果。
活动5【讲授】课堂小结
1.学生总结这节课的收获：
2.师小结：今天这节课我们学习了幻灯片美化中的自定义动画和调整出场顺序，其实它还有很多有用的功能呢！像“声音”就是其中的一个，老师简单示范给大家看一看，有兴趣的同学可以到家里试一试。相信，只要你勇于探索，善于发现，细心操作，一定会在幻灯片中发现一个全新的世界的！21cnjy.com
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