第7课 认识GIF动画 教学设计 (4)
文档属性
| 名称 | 第7课 认识GIF动画 教学设计 (4) |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 12.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 浙摄影版 | ||
| 科目 | 信息技术（信息科技） | ||
| 更新时间 | 2016-12-02 20:07:01 | ||
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文档简介
第7课
认识GIF动画
教学设计
1教学目标
1．通过网络浏览，学会下载GIF动画，掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法。
2．认识Ulead
GIF
Animator软件，了解GIF动画的基本原理，激发学习GIF动画的兴趣。
3．培养学生探索GIF动画奥秘的兴趣。
2重点难点
重点：了解GIF动画的基本原理。
难点：理解动画中帧的概念。
3课前准备
1、收集网络上有趣的GIF动画。
2、学生作品《我的精彩介绍》。
4教学过程
活动1【导入】欣赏GIF动画
１、同学们，请大家来观看上节课我们自己交上来的PPT文件，再来看一下这个文件（有GIF动画），仔细观察并找一找有什么不同的地方？
生：图片会动。
2、这两幅会动的图片都是“GIF动画”。看了这些GIF动画，你有什么问题想与大家一起交流一下的吗？
生1：这些GIF动画从哪里来？怎么下载？
生2：这些GIF动画是怎样添加到幻灯片中的？
生3：这些GIF动画为什么会动？
师：我想，这也是你们大家很想知道的问题，对吗？
（按上面的次序简要地板书相关的问题）
3、今天这节课，我们就结合大家提的这些问题，认识一下GIF动画，好吗？
板书：认识动画
活动2【讲授】查找并下载GIF动画
1、你知道这些GIF动画是从哪里来的吗？请举手的学生回答，并介绍获取GIF动画的途径。
教师小结：我们可以通过多种途径得到GIF动画，最常见的途径是从因特网上下载。因特网上的GIF动画资源非常丰富，我们通过“百度”搜索引擎网站就能搜索并下载到GIF动画，具体的下载方法与下载图片的方法一样。
2、谁愿意自告奋勇来演示一下用“百度”查找、下载图片的方法？
指定学生回顾具体的操作方法（指名举手的学生演示）：边操作边说明操作步骤。
当学生操作到“输入关键词”时提示：我们今天要下载的是“动画”，该用什么关键词？（动画、GIF动画、动画图片等）
3、出示任务一：试着查找、下载一个GIF动画，动作快的同学可以继续下载第2个GIF动画，如果遇到难以解决的问题，可以轻声地请教同桌，也可以询问老师哦！比一比，那个组速度最快！
4、交流GIF动画与普通图片的区别。
5、刚才，我们仅用几分钟的时间就成功查找并下载了GIF动画，大家个个都非常了不起。接下来，让我们一起来看下一个问题：这些GIF作品是怎样添加到幻灯片中的？
活动3【活动】活学活用GIF动画
1、打开PPT，你觉得应该怎样把GIF动画插入到PPT中？
（插入-图片-来自文件）
2、请举手的学生上台演示。（有“粘贴”和“插入”两种方法，如果没有学生敢尝试或方法不全面，则教师补充演示）
3、发送上节课全班的PPT作品，并出示任务二：将自己下载到桌面的GIF动画插入到自己的PPT中，并上传到教师机。
4、学生操作，教师巡视，及时辅导。（遇到困难，同桌同学之间可以轻声地互相交流、互相帮助一下，或者请教老师）。
5、展示学生作品，肯定学生。
6、小结谈话：通过刚才的练习，我们又顺利地解决了第二个问题。下面，就让我们一起来探究一下“GIF动画为什么会动”这个问题吧！
活动4【讲授】探究GIF动画
1、介绍“UleadGIFAnimator”软件
谈话交流：制作动画的软件很多，有flash，3DMAX等，这些软件较复杂，我们先来认识一下初级的专门用来制作“GIF动画”的软件，这个软件就叫“UleadGIFAnimator”，为了方便记忆，我们可以简称它为“UGA”软件。
2、认识“UGA”软件
（1）演示打开UGA软件。（此软件无须安装）
（2）演示打开下载的喜羊羊GIF动画。
（3）认识“UGA”的窗口组成：
出示PPT，“UGA”软件的整个窗口可以分为以下几个部分，下面我们逐一认识一下：
①常用工具栏：以前我们学到的一些软件里面都有这个常用工具栏，还记得吗？比如：写字板，word，PPT等。
②工具面板：还记得我们学过的什么软件也有工具栏？
③帧和帧面板：整个GIF动画是由许多不同的画面构成的，帧是指动画中的一幅画面，将动画中的每一帧用缩略图表示出来的地方叫帧面板。那么这个动画有几帧？也就是说有几个画面组成？
④对象和对象管理器面板：对象是指用以形成“帧”画面的素材（用面板管理器中的“小眼睛”说明：1“帧”画面可以用1个素材构成，也可以由两个或两个以上的素材构成）。对象管理器面板是显示和管理动画中所有素材对象的地方。
⑤预览区或者工作区。
（4）引导学生回顾“UGA”窗口各个界面的名称。
3、了解“动”的秘密
（1）利用桢面板中的工具条中的“前进”、“播放”按钮，用“慢”和“快”两种速度切换帧画面，播放动画。
（2）让学生说一说：在两种不同的切换速度下，你看到的现象有什么不同？（动作“慢”的时候，看到的是一幅一幅稍有不同的画，可以一幅一幅地数出来，动作“快”的时候，没法再数，看到的是一幅“会动的画”了）。
（3）提问：你知道动画为什么会“动”了么？（一些稍有不同的“画面”在我们眼前快速变换，我们看起来就是一幅连续的“会动”的画了）。
（4）小结：到现在，我们终于明白了，GIF动画之所以会动，是因为动画里的不同的“帧”作快速地变换，给了我们“动”起来的的感觉。动画的形成是由连续快速显示数张图片所造的视觉效果，其原理与卡通影片是一样的。下面，请同学们把老师刚才介绍的内容在自己的电脑上练一练，感受一下GIF动画的“动”的形成过程。
4、学生练习：
出示任务三：a.尝试用“UGA”软件打开自己下载的动画，并数一数一共有多少帧、多少个对象。
利用“帧面板”中的“前进”、“后退”、“播放”按钮感受动画的“动”的形成过程。
活动5【活动】课堂小结
同学们，时间过得真快！一节课马上就要结束了。你能把这节课的收获分享给同学们吗？（学生发言）
学生回答后教师小结：今天，我们用一节课的时间，认识了“GIF动画”，掌握了“GIF动画下载”、“在幻灯片中插入GIF动画”的方法，还初步对“GIF动画”的“动”的秘密进行了探索。接下去的几节课里我们将会学习自己动手做动画，让我们拭目以待吧。
活动6【讲授】板书设计
认识GIF动画
①
动画哪里来？
因特网：百度
②
动画怎样插入？
复制→粘贴
插入→图片
③
为什么会动？
UGA
帧快速切换
认识GIF动画
教学设计
1教学目标
1．通过网络浏览，学会下载GIF动画，掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法。
2．认识Ulead
GIF
Animator软件，了解GIF动画的基本原理，激发学习GIF动画的兴趣。
3．培养学生探索GIF动画奥秘的兴趣。
2重点难点
重点：了解GIF动画的基本原理。
难点：理解动画中帧的概念。
3课前准备
1、收集网络上有趣的GIF动画。
2、学生作品《我的精彩介绍》。
4教学过程
活动1【导入】欣赏GIF动画
１、同学们，请大家来观看上节课我们自己交上来的PPT文件，再来看一下这个文件（有GIF动画），仔细观察并找一找有什么不同的地方？
生：图片会动。
2、这两幅会动的图片都是“GIF动画”。看了这些GIF动画，你有什么问题想与大家一起交流一下的吗？
生1：这些GIF动画从哪里来？怎么下载？
生2：这些GIF动画是怎样添加到幻灯片中的？
生3：这些GIF动画为什么会动？
师：我想，这也是你们大家很想知道的问题，对吗？
（按上面的次序简要地板书相关的问题）
3、今天这节课，我们就结合大家提的这些问题，认识一下GIF动画，好吗？
板书：认识动画
活动2【讲授】查找并下载GIF动画
1、你知道这些GIF动画是从哪里来的吗？请举手的学生回答，并介绍获取GIF动画的途径。
教师小结：我们可以通过多种途径得到GIF动画，最常见的途径是从因特网上下载。因特网上的GIF动画资源非常丰富，我们通过“百度”搜索引擎网站就能搜索并下载到GIF动画，具体的下载方法与下载图片的方法一样。
2、谁愿意自告奋勇来演示一下用“百度”查找、下载图片的方法？
指定学生回顾具体的操作方法（指名举手的学生演示）：边操作边说明操作步骤。
当学生操作到“输入关键词”时提示：我们今天要下载的是“动画”，该用什么关键词？（动画、GIF动画、动画图片等）
3、出示任务一：试着查找、下载一个GIF动画，动作快的同学可以继续下载第2个GIF动画，如果遇到难以解决的问题，可以轻声地请教同桌，也可以询问老师哦！比一比，那个组速度最快！
4、交流GIF动画与普通图片的区别。
5、刚才，我们仅用几分钟的时间就成功查找并下载了GIF动画，大家个个都非常了不起。接下来，让我们一起来看下一个问题：这些GIF作品是怎样添加到幻灯片中的？
活动3【活动】活学活用GIF动画
1、打开PPT，你觉得应该怎样把GIF动画插入到PPT中？
（插入-图片-来自文件）
2、请举手的学生上台演示。（有“粘贴”和“插入”两种方法，如果没有学生敢尝试或方法不全面，则教师补充演示）
3、发送上节课全班的PPT作品，并出示任务二：将自己下载到桌面的GIF动画插入到自己的PPT中，并上传到教师机。
4、学生操作，教师巡视，及时辅导。（遇到困难，同桌同学之间可以轻声地互相交流、互相帮助一下，或者请教老师）。
5、展示学生作品，肯定学生。
6、小结谈话：通过刚才的练习，我们又顺利地解决了第二个问题。下面，就让我们一起来探究一下“GIF动画为什么会动”这个问题吧！
活动4【讲授】探究GIF动画
1、介绍“UleadGIFAnimator”软件
谈话交流：制作动画的软件很多，有flash，3DMAX等，这些软件较复杂，我们先来认识一下初级的专门用来制作“GIF动画”的软件，这个软件就叫“UleadGIFAnimator”，为了方便记忆，我们可以简称它为“UGA”软件。
2、认识“UGA”软件
（1）演示打开UGA软件。（此软件无须安装）
（2）演示打开下载的喜羊羊GIF动画。
（3）认识“UGA”的窗口组成：
出示PPT，“UGA”软件的整个窗口可以分为以下几个部分，下面我们逐一认识一下：
①常用工具栏：以前我们学到的一些软件里面都有这个常用工具栏，还记得吗？比如：写字板，word，PPT等。
②工具面板：还记得我们学过的什么软件也有工具栏？
③帧和帧面板：整个GIF动画是由许多不同的画面构成的，帧是指动画中的一幅画面，将动画中的每一帧用缩略图表示出来的地方叫帧面板。那么这个动画有几帧？也就是说有几个画面组成？
④对象和对象管理器面板：对象是指用以形成“帧”画面的素材（用面板管理器中的“小眼睛”说明：1“帧”画面可以用1个素材构成，也可以由两个或两个以上的素材构成）。对象管理器面板是显示和管理动画中所有素材对象的地方。
⑤预览区或者工作区。
（4）引导学生回顾“UGA”窗口各个界面的名称。
3、了解“动”的秘密
（1）利用桢面板中的工具条中的“前进”、“播放”按钮，用“慢”和“快”两种速度切换帧画面，播放动画。
（2）让学生说一说：在两种不同的切换速度下，你看到的现象有什么不同？（动作“慢”的时候，看到的是一幅一幅稍有不同的画，可以一幅一幅地数出来，动作“快”的时候，没法再数，看到的是一幅“会动的画”了）。
（3）提问：你知道动画为什么会“动”了么？（一些稍有不同的“画面”在我们眼前快速变换，我们看起来就是一幅连续的“会动”的画了）。
（4）小结：到现在，我们终于明白了，GIF动画之所以会动，是因为动画里的不同的“帧”作快速地变换，给了我们“动”起来的的感觉。动画的形成是由连续快速显示数张图片所造的视觉效果，其原理与卡通影片是一样的。下面，请同学们把老师刚才介绍的内容在自己的电脑上练一练，感受一下GIF动画的“动”的形成过程。
4、学生练习：
出示任务三：a.尝试用“UGA”软件打开自己下载的动画，并数一数一共有多少帧、多少个对象。
利用“帧面板”中的“前进”、“后退”、“播放”按钮感受动画的“动”的形成过程。
活动5【活动】课堂小结
同学们，时间过得真快！一节课马上就要结束了。你能把这节课的收获分享给同学们吗？（学生发言）
学生回答后教师小结：今天，我们用一节课的时间，认识了“GIF动画”，掌握了“GIF动画下载”、“在幻灯片中插入GIF动画”的方法，还初步对“GIF动画”的“动”的秘密进行了探索。接下去的几节课里我们将会学习自己动手做动画，让我们拭目以待吧。
活动6【讲授】板书设计
认识GIF动画
①
动画哪里来？
因特网：百度
②
动画怎样插入？
复制→粘贴
插入→图片
③
为什么会动？
UGA
帧快速切换