Unit 5 Those are pandas Leson 1 教案

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Unit
5
Those
Are
Pandas
Lesson
1教案
1教学目标
1.语言知识目标:认读本课中的单词和句子:zoo,
tiger,
lion,
elephant,
giraffe21世纪教育网版权所有
-What
are
these
–They
are
tigers.
2.语言技能目标:能够听、说、认读单词zoo,
tiger,
lion,
elephant,
giraffe.初步掌握What
are
these
They
are
tigers.【来源：21·世纪·教育·网】
3.学习策略目标:在课堂上,能够积极与他人合作,共同完成学习任务。在单词与动物之间建立联想,看到实物或图片能反应出英语怎么表达。21
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com
4.
情感态度目标:通过教学,培养学生关爱并保护动物的思想与情感。
5.
文化意识目标:通过教学了解到很多动物濒临灭绝是人为原因造成的,从而产生保护动物的情感。
2学情分析
四年级的学生已有一年的英语学习基础,对英语学习都有很大的兴趣。对生活中能用英语表达的动物名称学生都很感兴趣,利用学生的好动性和善于模仿的特性,在课堂上适时模仿动物也可以增加趣味性。21cnjy.com
3教学重难点
教学重点:
1.能掌握单词zoo,
tiger,
lion,
elephant,
giraffe.
2.能听懂、会说What
are
they
They
are……
教学难点:
能用句型What
are
they 进行询问身边的事物,并用They
are……进行回答。
4教学过程
活动1【导入】Step
1
Warming　up
1.
Greetings.
2.使用PPT呈现句子:He
has
a
white
face
and
black
eyes.
Who
is
he
让学生根据句子的意思,猜一猜句子描述的是什么动物
SS:
It
is
a
panda.21·cn·jy·com
3.
使用PPT呈现zoo.
T:
Today,
I
will
take
you
to
the
zoo.
This
is
zoo.
There
are
so
many
animals
here.www-2-1-cnjy-com
活动2【讲授】Step
2
Presentation　
1.再呈现多只老虎的图片,引出复数tigers,让生简单描述有几只老虎。
Ss:
There
are
4
tigers.
2.再次呈现多只老虎图片,和生一起chant:
tigers,
tigers,
they
are
tigers.生熟练后变换速度chant。2·1·c·n·j·y
3.用以上方法教学单词
lion,
elephant,
giraffe,用大小声,模仿动物等方式练习读单词。21·世纪
教育网
4.Let’s
chant.师生一起一边模仿动物一边chant。
活动3【练习】Step
3
Practice
1.
Game:
there
is
a
bomb.师在单词卡上加上炸弹,遇到有炸弹的单词学生就不读。www.21-cn-jy.com
2.Game:listen,stand
up
and
read.师为每个小组用动物名字命名,叫到哪组,哪组就站起来并且读自己组的名字,全部反应正确该组就得分。
3.
Game:
pat
the
card.两名同学PK,剩余的同学根据教师的口型读出单词,PK的同学看谁先指出正确的单词卡。21教育网
4.
Listen
and
number:根据录音完成书上的练习。
5.
听录音,生模仿跟读本课重点句型“what
are
these
They
are…”。师教读。2-1-c-n-j-y
6.
PPT播放动物图片,师生间、1.
Game:
there
is
a
bomb.师在单词卡上加上炸弹,遇到有炸弹的单词学生就不读。　　21
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com
2.Game:listen,stand
up
and
read.师为每个小组用动物名字命名,叫到哪组,哪组就站起来并且读自己组的名字,全部反应正确该组就得分。
3.
Game:
pat
the
card.两名同学PK,剩余的同学根据教师的口型读出单词,PK的同学看谁先指出正确的单词卡。【出处：21教育名师】
4.
Listen
and
number:根据录音完成书上的练习。
5.
听录音,生模仿跟读本课重点句型“what
are
these
They
are…”。师教读。【版权所有：21教育】
6.
PPT播放动物图片,师生间、组与组之间对“what
are
these
They
are…”进行练习巩固。最后一张图片上没有动物,过渡到下一环节。
活动4【活动】Step
4
Consolidation
1.师告诉学生动物都消失了,需要他们用咒语“what
are
these”把它们召唤出来。随着咒语越来越大声,师拿出卡片询问“what
are
these ”生抢答“They
are…”。【来源：21cnj
y.co
m】
2.Group
work:
利用书上的图片在小组内练习对话。教师出示第三部分图片,学生分组到讲台前展示表演。教师进行指导,纠正发音。
3.
Lucky
wheel:教师出示大转盘,由学生转动,询问“what
are
these ”,其他学生回答。21教育名师原创作品
4.
PPT出示图片,师进行适当的情感教育,引发学生的思考该如何去保护动物。
5.对学生的表现予以评价奖励。
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