Unit 5 Those are pandas Leson 1 教案

Unit
5
Those
are
pandas
Lesson
1
教案
1教学目标
Teaching
aims:
1、能听、说、认、读单词face,
mouth,
nose,
eye,
ear,
hair。
2、能用句型“Can
you
talk
about
this
boy/girl ”进行提问,并能运用所学单词及句型“He/She
has
…”对身体部位进行正确的描述。如:He/She
has
a
red
mouth.
He
/
She
has
a
red
nose.
He
/
She
has
blue
eyes.
He
/
She
has
yellow
hair.
3、引导学生积极参与英语学习活动,尝试努力完成学习任务,培养合作、探究精神,享受学习成功的喜悦,养成良好听读说习惯。
2学情分析
四年级的学生已接触一年的英语学习,学生已经学过了26个英文字本母和部分单词,也掌握了该如何学习英语的一些基本方法。但部分学生自觉性比较差,相应的学习习惯也差,开始学习英语的那种新鲜感已经丧失,学生的学习目的也不明确。特别是农村乡镇学校的英语学习氛围不太好,学生学习的积极性较差,课后学习的情况较少。针对这种情况,教学上采取任务型教学,运用灵活多变的方法,实现学生语言运用能力的迁移和拓展。尊重理解学生,与学生一起分享学习中的苦与乐,使每一位学生都能在学习中取得很大成绩,有所进步,让生产生及保持学习英语的兴趣。另外,学生掌握的都是一些死知识,不能运用到平常的口语交际中,基本对话还存在很大的问题,所以这学期英语学习在口语交际方面会有所侧重。希望通过简单的对话,让学生能更牢固的记得知识。
3重点难点
Teaching
focal
points:
1、能听、说、认、读单词face,
mouth,
nose,
eye,
ear,
hair。
2、能大胆、灵活运用所学单词及句型“He/She
has
…”对身体部位进行正确的描述。
Teaching
difficult
points:
1、单词mouth和nose的尾音发音。
2、eye和eyes,
ear和ears单复数及发音区别。
3、运用所学单词及句型“He/She
has
…”对身体部位进行正确的描述。
4教学过程
活动1【导入】step1Warming—up
1、Greetings
教师ppt出示Joker头像,和学生相互问候。
2、Sing
the
song“
Joker
Has
a
Funny
Face”,边唱边做动作。
3、分组和评价方法介绍。
活动2【讲授】Step
2
Presentation
1、leading—in
教师指着ppt上的Joker说Joker
Has
a
Funny
Face。板书并教读课题。
2、课件迅速闪过Joker,
Mickey,
Zhu
Baje,
Winnie的头像后,出示问题What
did
you
see

What
will
we
learn
today
小组讨论后汇报。
3、face教学
课件出示Joker的脸部,教读face。而后教读He
has
a
funny
face。重点教读He
has句型。
4、mouth教学
课件出示Joker的头像,并呈现已学单词math后,呈现mouth单词,让学生试拼。教师特别强调尾音/θ/,看口型,示范发音。
教师出示Joker头像,教读He
/
She
has
a
red
mouth。而后进行小组活动给未涂色的小丑嘴巴涂色,并让生汇报He
/
She
has
a
_
mouth
。
5、nose教学
课件出示Joker的头像,先出示no让生试读,在呈现nose让生试拼。
教师出示Joker头像,教读He
/
She
has
a
red
nose。而后进行小组活动给未涂色小丑鼻子涂色,并让生汇报He
/
She
has
a
_
nose
。
6、eye教学
课件出示Joker的头像,听eye的录音,抽读后教读。课件出示两只眼睛eyes与eye进行区分学习。
同上方式进行He
/
She
has
blue
eyes学习。而后进行小组活动给未涂色小丑眼睛涂色,并让生汇报He
/
She
has
_
eyes
。
7、ear教学
课件出示Joker的头像,听ear的录音猜音。图片呈现两只耳朵ears,进行区分教学。
8、hair教学
教师摸摸自己的头发,在摸摸学生的头发,呈现单词hair并教读。利用已涂色的头发图片进行句型练习。而后进行小组活动给未涂色小丑头发涂色,并让生汇报He
/
She
has
_
hair
。
以上单词与句型的教学活动中,根据上课情况,灵活采用分组、两人、开火车、击鼓传花、爬楼梯和大呼小叫等方式进行教授练习。
活动3【活动】Step
3
Practice
1、“踩地雷游戏”:指定一个单词为地雷,当老师指到该单词是不读。
2、“我说你指”的游戏:教师发口令,学生做动作:touch
your
nose…
活动4【活动】Step
4
Consolidation
1、你能说说Joker吗
Can
you
talk
about
Joker
抽生描述,可以说一句或者多句,最后一起读一读。
2、欣赏迪斯尼乐园图片。
3、小组活动
课件给出三幅卡通人物图,有Mickey、Minnie、Snow
White,选择一幅图片并谈一谈。最后分组展示。
活动5【活动】Step
5
Summary
根据板书,回顾本节课内容。
活动6【活动】Step
6
Assessment
教师根据学生在课堂上的表现,对学生和小组进行奖励。
活动7【作业】Step
5
Homework
1、Read
the
book
on
P11.
2、Talk
about
Joker
with
your
parents
and
classmates.