第7课 认识GIF动画 教学设计
1教学目标
知识与技能：
1、通过网络浏览，学会下载GIF动画；
2、掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法；
3、认识Ulead GIF Animator软件；
4、了解GIF动画的基本原理。
过程与方法：
1、通过自主探究，学会下载GIF动画，掌握演示文稿中GIF动画的插入与播放方法；
2、利用微课演示，让学生认识Ulead GIF Animator软件，了解GIF动画的基本原理；
3、通过让学生实践操作手机版美图GIF制作GIF动画的过程，让学生进一步理解“帧”的概念。
情感态度与价值观：
1、培养学生探索GIF动画奥秘的兴趣。
2、感受GIF动画的多种用途。
2教材与学情分析
《认识GIF动画》是浙江摄影出版社小学信息技术五年级下册第三单元的第一课，这一课不仅仅是GIF动画的起始课，在教材中也起到承上启下的作用。 本课安排了上网欣赏并下载GIF动画，即能够让学生对GIF动画有感性、直观的认识，也可以对网络获取素材、文件保存进行复习。 五年级学生对于GIF动画的原理应以感知为主，所以在教学过程中将通过Ulead GIF Animator软件打开GIF动画文件进行探究，通过对“对象管理器面板”、“帧面板”的探索，去了解GIF动画的基本原理，并用动手制作GIF动画的方式让学生进一步探究帧的概念。 五年级学生对在自己的演示文稿中能插入会动的图像充满着好奇的心，有机会更进一步认识这些会动的图像——GIF动画，他们内心是激动、热情的。所以利用五年级的学生有一定的自我学习能力，再抓住孩子的好奇心和积极性，可以放手让学生自己去探究。
3重点难点
教学重点：1. 认识Ulead GIF Animator软件。2.动画的原理。
教学难点：理解动画中帧的概念。
4教学过程
活动1【导入】范例导入，揭示课题
1、欣赏一份由PPT加入GIF动画制作而成的《小苹果》歌曲的MV。[播放范例]
2、你们觉得这份作品最大的特点是什么？[学生回答]
3、[教师小结]这份作品最大的特点是加了许多像这样会动的图片，我们叫它们“GIF动画”。[课件出示]PPT作品有了GIF动画的装点，会变得更加生动有意思，今天这节课我们就来走进GIF动画，认识GIF动画，出示课题《认识GIF动画》
【设计意图】通过欣赏一份由PPT加入GIF动画制作而成的《小苹果》歌曲的MV导入，一下子激发了学生学习GIF动画的兴趣。
活动2【活动】出示任务，搜索动画
1、师生讨论获取GIF动画的多种途径。
[学生回答]介绍获取GIF动画的途径。
[教师小结]得到GIF动画的途径很多，最常见的是从因特网上下载。因特网上的GIF动画资源非常丰富，我们通过“百度”等搜索引擎就能搜索并下载到GIF动画，GIF动画的下载方法和图片的下载方法是一样的。也可以到专业的素材网站下载，比如
1、同学们你们觉得动画是怎么形成的？[学生回答]
[出示《便签翻页动画》视频] 探究动画的形成原理。
[教师小结]看了这个视频我们会发现动画是一组连续播放的图像。在以前啊，做动画确定是不可想象的一件事，需要很大很大的耐心，一副一副地把它画出来。现在就不同了，人们发明了许多制作GIF动画的神器，Ulead GIF Animator就是制作GIF动画的软件，我们一起来认识一下吧！
2、认识Ulead GIF Animator软件
①认识名称：Ulead是友立公司，GIF是格式，Animator动画制作者。
②启动Ulead GIF Animator。
③微课演示：认识软件的界面。
④学生上台演示用Ulead GIF Animator软件打开GIF动画。
3、[出示任务二]
（1）用“Ulead GIF Animator”软件打开你下载的任一GIF动画，数一数，动画一共有多少帧、多少个对象。
（2）利用“帧面板”中的工具条 感受动画的“动”的形成过程。
[学生操作] 用“Ulead GIF Animator”软件打开GIF动画，感知“帧”和“对象”的概念。
[学生反馈]汇报自己下载的GIF动画有几帧几个对象。
[教师小结] GIF动画之所以会动，是因为动画里的不同的“帧”作快速地转换，给了我们“动”的感觉。
4、进一步理解“帧” [手机版“美图GIF”演示，利用苹果手机的投射功能] 介绍“美图GIF”，并给2位演示的学生分配任务。
[学生演示]一个学生现场剥桔子，一个学生现场用手机版“美图GIF”制作GIF动画。
[教师小结]瞧，GIF动画生成了，这个GIF动画的制作原理也是运用了不同的“帧”作快速地转换，给了我们“动”的感觉。
【设计意图】 小学五年级学生对于GIF动画的原理应以感知为主，所以在组织教学内容时，没有出现过多的理论与语言描述，而是通过任务二让学生用Ulead GIF Animator软件打开GIF动画文件进行探究，了解GIF动画的基本原理，并通过学生演示手机版美图GIF软件让学生进一步理解动画中“帧”的概念。
活动4【活动】拓展用途，进阶动画
1、师生讨论GIF动画的用处。
2、把GIF动画插入到PPT作品。
[出示任务三]把你下载的“GIF动画”插入到“小苹果”PPT中，制作“小苹果”歌曲的MV一张。
[课件提示]
①插入GIF动画的方法和插入图片一样；
②在PPT中插入GIF动画后放映时才会看到它动的效果；
③ 如果插入背景有影响美观，可以选择观看老师发给你的视频帮助。
[学生操作]把GIF动画合理的插入到PPT中，制作出一份精美的“小苹果”歌曲的MV。
3、[师生互评]
预设：
①你选取了哪些GIF动画加入你的作品中？
②你们觉得他的作品哪里值得我们学习？
③你们觉得这份作品哪里不足，需要改进？
【设计意图】 为了让学生对GIF动画在演示文稿中的运用有所了解，并能将其运用到自己的演示文稿中，这个环节安排了任务三让学生在演示文稿中插入GIF动画的学习，由于GIF动画的插入方法与图片相同，所以以“课件提示”和“微课”两种的方式让学生根据自己的掌握情况选择性查看帮助。
活动5【活动】课堂总结，升华动画
通过这节课我们认识了GIF动画，了解了GIF动画的原理，并初识了UleadGIFAnimator这个制作GIF动画的软件，在接下来的课中我们还将进一步学习用这个软件制作GIF动画。[板书]生活处处有动画，需要我们有一颗会发现的心和一份创造的精神。
【设计意图】通过板书总结让学生对这节课的知识点有个整体的梳理。
课件11张PPT。GIF动画认识GIF动画①搜索引擎 如：百度等
②专业的素材网站(网页制作大宝库)任务一：查找可以与《小苹果》这首歌匹配的GIF动画，选择自己喜欢的2—3张，尝试下载保存到桌面上。动画是怎么形成的？动画是一组连续播放的图像。动画是怎么形成的？Ulead GIF Animator动画制作工具任务二
（1）用“Ulead GIF Animator”软件打开你下载的任一GIF动画，数一数，动画一共有多少帧、多少个对象。
（2）利用“帧面板”中的工具条 感受动画的“动”的形成过程。 GIF动画之所以会动，是因为动画里的不同的“帧”作快速地转换，给了我们“动”的感觉。GIF动画运动原理任务三
把你下载的“GIF动画”插入到“小苹果”PPT中，制作 “小苹果”歌曲的MV一张。提示：
①插入GIF动画的方法和插入图片一样；
②在PPT中插入GIF动画后放映时才会看到它动的效果；
③如果插入的GIF动画背景有影响美观，可以选择观看老师发给你的视频帮助。
GIF动画帧Ulead GIF Animator课件15张PPT。小苹果咯不离不弃
